部编版七下语文：12.卖油翁习题课件（共35张PPT）

(共35张PPT)
12　卖油翁
D
新知积累·基础练
B
B
C
语言建构·能力练
综合实践·素养练
1．给下列句中加点的字注音并解释。
(1)公亦以此自矜(　　)_____________________________
(2)尝射于家圃(　　)_______________________________
(3)有卖油翁释担而立(　　)_________________________
(4)睨之久而不去(　　)_____________________________
(5)但微颔之(　　)_________________________________
夸。
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jīn
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pǔ
shì
nì
hàn
园子。
放下
斜着眼看，这里形容不在意的样子。
点头。
(6)康肃忿然曰(　　)__________________________
(7)以我酌油知之(　　)________________________
(8)徐以杓酌油沥之(　　)______________________
(9)康肃笑而遣之(　　)________________________
夸。
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fèn
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zhuó
lì
qiǎn
舀取，这里指倒入。
下滴。
打发。
2．下列句中不含通假字的一项是(　　)
A．我亦无他，惟手熟尔
B．当窗理云鬓，对镜帖花黄
C．徐以杓酌油沥之
D．康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”
D
3．下面句中加点词的意义和用法相同的一项是(　　)
A．尝射于家圃　　　吾射不亦精乎
B．公亦以此自矜 以我酌油知之
C．惟手熟尔 尔安敢轻吾射
D．公亦以此自矜 自钱孔入
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【答案】B
4．下列句子朗读节奏划分不正确的一项是(　　)
A．陈康肃公/善射 　
B．见/其发矢/十中八九
C．尔安/敢/轻吾射 　
D．乃取/一葫芦置于地
C
5．下列句中加点的“之”字用法不同于其他三项的一项是(　　)
A．睨之久而不去 　B．不能称前时之闻
C．徐以杓酌油沥之 　D．康肃笑而遣之
B
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6．按要求默写句子。
(1)《卖油翁》一文中起承上启下作用的句子是：____________________________。
(2)文中说明陈尧咨善射的词语是________________和________________。
(3)从语言上描写卖油翁对陈尧咨射箭技术的看法的句子是：______________________________。
见其发矢十中八九，但微颔之
当世无双
十中八九
无他，但手熟尔
一、课文研读
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地以钱覆其口徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
7．给文中画波浪线的句子划分朗读节奏。(限两处)
乃取一葫芦置于地以钱覆其口徐以杓酌油沥之
乃取一葫芦置于地/ 以钱覆其口/ 徐以杓酌油沥之
8．解释下列句中加点的词语。
(1)陈康肃公善射______________________
(2)以钱覆其口________________________
(3)但手熟尔__________________________
(4)徐以杓酌油沥之____________________
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擅长。
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用。
只，只是。
慢慢地。
9．用现代汉语翻译下列句子。
康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”
康肃气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”
10．谈谈你对“康肃笑而遣之”一句中“笑”字的理解。
一方面表现了陈尧咨对卖油翁的高超技艺以及其所说的道理的肯定，另一方面也是为了掩饰自己的尴尬，自嘲。
11．本文通过讲故事阐明道理，说说你从这个故事中得到的启示。
示例：熟能生巧；人各有所长，即使自己有什么长处也不应该骄傲自大。对自己的长处要客观对待，努力保持；对别人的长处，应善于取长补短、学为己用，不可嫉妒诋毁。
【甲】《卖油翁》全文，见“课文研读”。
【乙】南方多没人①，日与水居也，七岁而能涉，十岁而能浮，十五而能没矣。夫没者岂苟然哉？必将有得于水之道者。日与水居，则十五而得其道。生不识水则虽壮见舟而畏之。故北方之勇者，问于没人而求其所以没，以其言试之河，未有不溺者也。故凡不学而务求其道，皆北方之学没者也。
【注释】①没人：能潜水的人。
二、对比阅读
12．解释下面句中的加点词。
(1)但手熟尔_________________________
(2)尔安敢轻吾射_____________________
(3)七岁而能涉_______________________
(4)见舟而畏之_______________________
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熟练。
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轻视。
蹚水。
畏惧，害怕。
13．给文中画线的句子断句，用“/”标出。
生 不 识 水 则 虽 壮 见 舟 而 畏 之
生不识水/则虽壮/见舟而畏之
14．翻译下面句子。
(1)见其发矢十中八九，但微颔之。


(2)日与水居，则十五而得其道。
(卖油翁)看到他射出的箭十支能中八九支，只是对他微微点头。
(南方人)每天在水边居住，到了十五岁就能了解潜水的方法。
15．【甲】文中体现陈尧咨傲慢的语句是“_________________________________________”，表明卖油翁观点的语句是“_________________________________________”。
【乙】文中北人“以其言试之河，未有不溺者也”的原因是“_________________________________”。(都用原文语句回答)
汝亦知射乎？吾射不亦精乎(或：尔安敢轻吾射)
无他，但手熟尔(或：我亦无他，惟手熟尔)
生不识水(或：不学而务求其道)
16．请你结合【甲】【乙】两文，说说你从其中获得了哪些启示。
从【甲】文中，我懂得了熟能生巧的道理，并明白了我们即使有什么长处也没必要骄傲自满。从【乙】文中，我领悟到要想学会一项技能，就得踏踏实实地学习，认认真真地操练。
【乙参考译文】南方有很多会潜水的人，是因为他们每天与水为伴，七岁就能蹚水过河，十岁就能浮于水面，十五岁就能潜水了。他们潜水的技术，怎么是随随便便就能掌握的呢？他们必定是掌握了游水的道理。(南方人)每天在水边居住，到了十五岁就能了解潜水的方法。
有些人生来就不识水性，那么即使长得强壮，看见来船依然害怕。所以北方的勇士，向会潜水的人请教，追求他们之所以能够潜水的本领，根据会潜水的人的话，到河里去试，没有不被淹死的。所以说凡是不通过学习而追求大道的人，都和那些学习潜水的北方人一样。
卖蒜老叟
[清]袁枚
南阳杨二相公精于拳术，每至演武场传授枪棒，观者如堵。一日，有卖蒜叟，咳嗽不绝声，旁睨①而揶揄②之。杨大怒，招叟至前，以拳打砖墙，陷入尺许，傲之曰：“叟能如是乎？”叟曰：“君能打墙，不能打人。”杨骂曰：“老奴能受我打乎？打死勿怨！”叟笑曰：“垂死之年，能以一死成君之名，死亦何怨！”老人自缚于树，解衣露腹。杨故取势于十步外，奋拳击之。老人寂然无声，但见杨双膝跪地，叩头曰：“晚生知罪矣。”拔其拳，已夹入老人腹中，坚不可出。哀求良久，老人鼓腹纵之，已跌出一石桥外矣。老人徐徐负蒜而归，卒不肯告人姓氏。 (有删改)
【注释】①睨：斜着眼看。②揶揄：嘲笑；讥讽。
三、国学阅读
17．结合语境解释下列句中加点的词。
(1)观者如堵__________________________
(2)卒不肯告人姓氏____________________
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墙。
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最终。
18．用现代汉语翻译下面的句子。
杨故取势于十步外，奋拳击之。
杨二故意在十步之外摆好架势，举起拳头用尽力气向老人打去。
19．选文塑造了两个人物：杨二相公和卖蒜老叟。这两个人物各自有怎样的特点？
杨二相公：骄傲自大，仗着自己精于拳术哗众取宠，炫耀于世。
卖蒜老叟：武艺超群，深藏不露。
20．读了这则故事，你受到了怎样的启发？
示例：强中自有强中手，不要骄傲自大，否则就会吃亏。
【参考译文】南阳的杨二相公精通拳术，每当他在演武场传授枪棒时，来围观的人就像一堵墙一样。一天，有一个卖蒜的老人，不停地咳嗽，在旁边斜着眼睛看，还出言嘲笑他。杨二大怒，把老人叫到跟前，用拳头打砖墙，拳头陷入砖墙一尺上下，他轻视地对老人说：“老头你能够像我这样吗？”老人说：“你(这样也就)能打墙壁，却不能打人。”杨二骂道：“老家伙你能让我打上一拳吗？被打死了不要怨恨我。”
老人笑着说：“我都到快要死的年纪了，如果我死了能够成全你的名声，死了也没什么可怨恨的！”老人把自己捆在树上，脱掉衣服露出肚子。杨二故意在十步之外摆好架势，举起拳头用尽力气向老人打去。老人一点声音也没有发出，只看到杨二双膝跪地，向老人磕着头说：“晚辈知道错了。”
杨二想拔出拳头，却发现(拳头)已经被牢牢地夹在老人的肚子里，拔不出来。杨二向老人哀求了很久之后，老人才把肚子一挺放开杨二，杨二已经摔得翻过一座石桥了。老人慢慢地背着他的蒜走了，最终也不肯告诉大家他的姓名。
21．学了《卖油翁》这篇课文，我们懂得了“熟能生巧”的道理，那么，是不是做事情、干工作时，“熟”就一定能“生巧”，一定能提高效率，达到目的呢？下面是正方的观点。
正方观点：做任何事情、干任何工作都可以“熟能生巧”。
如果你代表的是反方观点，请仿照“正方观点”的形式写出反方观点，再阐述你的理由。
(1)反方观点：


(2)理由：
示例：做任何事情、干任何工作不一定都可以“熟能生巧”。
示例：亲爱的老师、同学们、对方辩友：我认为做任何事情、干任何工作，熟练不一定能生巧，勤学苦练固然可以达到“熟”，却不一定能达到“巧”的境地。如果一条路走到黑，不注重思考总结，生搬硬套，虽然很熟练，却不一定能“巧”起来。