部编版八上语文：25 诗词五首习题课件（27张）

(共27张PPT)
25 诗词五首
A
(1)反　返　往返　
(2)惠　慧　聪明　
(3)陇　垄　高地
A
新知积累·基础练
D
C
B
示例：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
语言建构·能力练
综合实践·素养练
(1)白头搔更短(　　　)
(2)浑欲不胜簪(　　　)
(3)塞上燕脂凝夜紫(　　　)
(4)提携玉龙为君死(　　　)
(5)折戟沉沙铁未销(　　　)
(6)我报路长嗟日暮(　　　)
(7)学诗谩有惊人句(　　　)
1．给下列加点的字注音。
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sāo
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zān
yān
xié
jǐ
jiē
màn
(1)飞鸟相与还_____________________________
(2)烽火连三月______________________________________
(3)浑欲不胜簪_____________________________
(4)自将磨洗认前朝_________________________
(5)殷勤问我归何处_________________________
(6)学诗谩有惊人句_________________________
相伴。
古时边防报警的烟火。这里借指战事。
简直。
2．解释下列加点的词。
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拿，取。
情意恳切。
同“漫”，空、徒然。
3．指出下列诗句运用的修辞手法。
(1)问君何能尔？心远地自偏。(　　　　)
(2)感时花溅泪，恨别鸟惊心。(　　　　)
(3)烽火连三月，家书抵万金。( 　　　　)
(4)黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。(　 　　　)
设问
借指战事
对偶
借代、对偶、夸张
夸张、比喻
4．下列诗词句朗读节奏划分有误的一项是(　　)
A．山气/日夕/佳，飞鸟/相与/还
B．白头搔/更短，浑欲不/胜簪
C．半卷/红旗/临易水，霜重/鼓寒/声不起
D．我报/路长/嗟日暮，学诗/谩有/惊人句
B
白头/搔更短，浑欲/不胜簪
结庐在人境
注意书写正确
5．理解填空。
(1)陶渊明《饮酒(其五)》中写即使身居喧嚣扰攘的尘世也无“喧嚣”之感的句子是：________________，__________________。
(2)《春望》这首诗里表达杜甫在战火中牵挂亲人的句子是：________________，________________。
(3)李贺在《雁门太守行》中，借用典故，抒发九死不悔的报国之志的诗句是：________________________，____________________。
(4)《赤壁》一诗中蕴含机遇造人的哲理的诗句是：____________________，____________________。
(5)李清照《渔家傲》中的“______________________”一句，用路途遥远而时光易逝来比喻理想难以实现，写出了词人晚年孤独无依的痛苦感受。
而无车马喧
烽火连三月
家书抵万金
报君黄金台上意
提携玉龙为君死
东风不与周郎便
铜雀春深锁二乔
我报路长嗟日暮
D
6．下列文学常识表述有误的一项是(　　)
A．《饮酒(其五)》的作者陶渊明，字元亮，号五柳先生，东晋诗人。田园生活是陶渊明诗的主要题材。
B．杜甫，字子美，唐代伟大的现实主义诗人，被世人尊为“诗圣”，其诗被称为“诗史”，与李白合称“李杜”。
C．李贺，字长吉，唐代诗人，有“诗鬼”之称，作品有《雁门太守行》《李凭箜篌引》等。
D．李清照，号易安居士，宋代女词人，婉约词派的代表作家，有“千古第一才女”之称。李清照的词，前期多悲叹身世，情调感伤，后期多写其悠闲生活。
李清照的词，前期多写其悠闲生活，后期多悲叹身世，情调感伤。
7．“诗中有画，画中有诗”是我国古代诗画的特点之一。看了下面的图片，除了“举头望明月，低头思故乡”外，你还会想到哪些古诗名句呢？请写出两句。
示例：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
有“月”
(一)阅读《饮酒(其五)》，回答问题。
一、课文研读
8．下列对诗句理解有误的一项是(　　)
A
A．“结庐在人境，而无车马喧”写诗人虽身居闹市，但门庭冷落，表现出诗人的孤独与寂寞。
B．“心远地自偏”意思是心远离官场和世俗，自然觉得住的地方僻静了。
C．“采菊东篱下，悠然见南山”中的“见”字，写出了诗人看到南山美景时的随意与自然，表现出了诗人悠然恬静的心境。
D．“此中有真意”中的“真意”与《归园田居(其三)》中“衣沾不足惜，但使愿无违”的“愿”指的都是自然之趣和人生真谛。
两句是说诗人虽身处“人境”，却能免于世俗的烦扰。
9．“采菊东篱下，悠然见南山”中的“见”字能否改为“望”字？为什么？
不能。“见”表现的不是诗人对山的有意观望，而是在采菊时山的形象无意中映入眼帘的状态，若改为“望”，好像是有意去看南山，悠然之情不能淋漓尽致地表现出来。
不能
表现诗人不是有意观望
有意观望，不能很好表现悠然之情
(二)阅读《春望》，回答问题。
示例一：因为感时伤怀，思念家人，面对花香鸟语的春景，诗人无心观赏，站在花前，不禁流下了眼泪；听到悦耳的鸟鸣声，心里却阵阵惊悸。
示例二：面对国家烽火连天的境况，花鸟也像人一样感时伤怀。花上的露珠就像花儿流下的泪珠；鸟儿的鸣叫，也仿佛透露着惊恐。
10．请你发挥想象，描述“感时花溅泪，恨别鸟惊心”所展现的情景。
考查句意理解和赏析。此联有两种解释：一种以诗人为“感”“恨”的主体，都是表达感时伤世的感情。
11．对这首诗的理解正确的一项是(　　)
A．首联的“国破”直说国家残破，“草木深”中的“深”字则以春草的茂盛暗写战后长安城的荒凉。
B．花、鸟本是春天最常见、最美好的景物，诗人却因“感时”“恨别”而见花落泪、闻鸟惊心。颔联融情于景，读来令人无限感伤。
C．尾联运用细节描写，写尽诗人在国破离乱之际的愁苦焦虑。
D．这首诗作于唐朝“安史之乱”之时，集中表达了诗人壮志难酬、报国无门的情感。
D
这首诗通过描写战乱后长安城破败荒芜的景象，表达了诗人忧国伤时、念家悲己的感情。
(三)阅读《雁门太守行》，回答问题。
12．对这首诗内容的分析，不恰当的一项是(　　)
A．第一句“黑云”比喻敌人攻城的气势，第二句“金鳞”比喻铠甲在太阳下如金色鳞片般闪闪发光。诗中的黑云和日光是诗人用来营造意境的手段。
B．第四句中“燕脂”“紫”都是形容边塞泥土的颜色怪异，包含着当时战况严峻的象征意义。
C．第六句，“寒声”指战鼓的声音低沉，“不起”指战士们在这样沉重的鼓声中斗志难振。
D．第七、八两句意思是战士们为了报答君王平日里对自己的重视，决心奋战沙场，为君王献身。
C
第六句诗是说夜寒霜重，连战鼓也擂不响，是在写作战天气的恶劣，从侧面烘托出将士们的爱国热情。
13．“黑云压城城欲摧”是千古名句，试分析其成为名句的原因。
示例：①一个“压”字，把敌军人马众多，来势凶猛，以及交战双方力量悬殊，守军将士处境艰难等情况淋漓尽致地表现了出来。②运用比喻、夸张的修辞手法，渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急情势。
赏析句子
比喻
敌军多，双方力量悬殊，守军将士处境艰难。
渲染紧张气氛和危急情势
夸张
14．尾联借用了什么典故？有什么作用？
借用了战国时燕昭王在易水东南筑台，上面放着千金，用来招揽天下贤士的典故。表现了守边将士浴血奋战、视死如归的英雄气概。
黄金台
将士浴血奋战、视死如归的英雄气概
(四)阅读《赤壁》，回答问题。
15．对这首诗理解有误的一项是(　　)
A．该诗开头从一件不起眼的“折戟”写起，很自然地引起后文对历史的咏叹。
B．“自将磨洗认前朝”，诗人将折戟磨洗干净后，发现是前朝遗物，进一步引发了诗人的思绪，为后文抒怀做铺垫。
C．这首诗是诗人经过赤壁古战场，有感于三国时的英雄成败而写下的，是一首咏史诗。
D．本诗借周瑜和曹操的故事，表现了诗人要效仿古人驰骋沙场、建功立业的英雄气概。
D
表现了诗人怀才不遇的慨叹。
16．赏析诗歌后两句的妙处。
这两句不直接叙写政治军事的情势变化，而间接地通过东吴两个美女的命运来反映这种变化，以小见大，形象生动，给诗歌增添了无限情致，可谓是别出心裁。
手法
间接描写、以小见大
生动形象、别出心裁
(五)阅读《渔家傲》，回答问题。
示例：清晨，茫茫的大海上云雾弥漫，波涛汹涌，海风呼啸，从颠簸的船舱中仰望天空，天上的银河似乎在转动，而无数的船帆在风浪中飞舞前进。
17．试用生动的语言描绘上阕一、二两句所写的梦境。
考查对诗歌内容的理解
我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。表达了词人晚年在现实生活中怀才不遇、孤独无依、奋力挣扎的苦闷和对现实的强烈不满。
18．下阕哪两句是对“殷勤问我归何处”的回答？这两句表达了词人怎样的情感？
怀才不遇的苦闷以及对现实的不满
“我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。”意思：我回答，路途遥远叹息天色已晚，我虽能写出惊人的诗句，却毫无用处。
[2018?怀化]阅读《渔家傲?秋思》，完成下列小题。
19．下面对这首词的理解，不恰当的一项是(　　)
B
二、拓展阅读
A．词的上片中“长烟落日孤城闭”，与“大漠孤烟直，长河落日圆”的意境相似。
B．词的下片中“羌管悠悠霜满地”，写出了边关虽寒冷，但有羌管鸣奏，生活并不艰苦。
C．“塞下秋来风景异”中的“异”字，写出了边塞秋天的景物与江南一带不同。
D．“千嶂里”中的“千嶂”是指崇山峻岭。
从视觉和听觉入手，突出天气寒冷，生活艰苦
20．这首词的上下片分别以什么表达方式为主，全词表达了作者怎样的思想感情？
上片侧重描写，下片侧重抒情。表达了词人思念家乡、功业难成(壮志难酬)的哀伤，有凄清悲凉之感，也含蓄地表达了他对朝廷腐朽、软弱，不修武备、不重边功的愤懑之情。
叙述，描写，抒情，议论，说明
思乡、壮志未酬
诗集名称：___________________________
《次北固山下》王　湾
《春望》杜　甫
《渔家傲?秋思》范仲淹
《天净沙?秋思》马致远
21．班级开展“古诗苑漫步”的语文综合性学习活动，请你参与。
(1)【辑古诗】在“分门别类辑古诗”活动中，有一本诗集收录了下面几首诗。请根据它们所抒发情感的相近点，给诗集命名。
《思亲集》(《思乡集》)
包含思念亲人、怀念家乡等意即可。
(2)【品诗句】下面是同学们对上述诗歌的品析，不恰当的一项是(　　)
A．海日生残夜，江春入旧年：“生”“入”两字，形象地表现了时序的交替。此联既写美景，又含哲理。
B．白头搔更短，浑欲不胜簪：“搔”，写解愁的动作；白发“更短”，突出愁的程度。诗人在离乱伤痛之时，叹息衰老，更添悲愁。
C．千嶂里，长烟落日孤城闭：夕阳西下，崇山峻岭间，狼烟升起，城门早早关闭。这两句营造了一种宁静祥和的氛围。
D．小桥流水人家：小桥一座，流水潺潺，几户人家，幽静安适。此句反衬出流落他乡孤独无助的游子内心的凄凉。
C
萧瑟悲凉
(3)【写寄语】仿照画线的部分，完成诗集的寄语。
读古诗，如同拥抱美妙的世界。
你能领略山的风采：有的婀娜隽秀，有的巍峨挺拔。
你能聆听水的旋律：有的婉转低回，________________________。
你能欣赏花的姿容：____________________，有的灿烂盛开。
示例：有的澎湃激昂
有的含苞待放
有相对的意思，婉转低回——澎湃激昂；灿烂盛开——含苞待放