部编版八上语文：7回忆我的母亲习题课件（32张）

(共32张PPT)
6 回忆我的母亲
B
B
A　B　C
D
新知积累·基础练
示例：倘若我是久旱枯萎的小树苗　母亲必是那干裂土地上一场润物无声的甘霖　默默地为我下着　润湿我干涸的心田
C
语言建构·能力练
综合实践·素养练
1．下列加点字的注音不正确的一项是(　　)
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B
A．佃农(diàn) 仪陇(lǒng) 溺死(nì) 私塾(shú)
B．勉强(qiáng) 调料(tiáo) 和蔼(ǎi) 差役(chāi)
C．和睦(mù) 衙门(yá) 横蛮(hèng) 瞒着(mán)
D．不辍(chuò) 追悼(dào) 周济(jì) 功勋(xūn)
qiǎng
B
籍
奈
粱
节
3．选词填空。(只填选项)
母亲又给我一个______(A.强健　B．强壮　C．健康)的身体，一个勤劳的习惯，使我从来没感到过劳累。
我应该感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意志，_______
(A.勉励　B．鼓励　C．激励)我以后走上革命的道路。在这条路上，我一天比一天更加认识：只有这种知识，这种意志，才是世界上最可______(A.珍贵　B．贵重　C．宝贵)的财产。
A
包含强壮、健康
有劝勉的意味
一般用于长辈对晚辈
B
C
对象多是将士、学生、工人等
侧重客观
具体物品
有一定主观色彩
4．下列句子中加点成语运用不恰当的一项是(　　)
A．母亲在家庭里极能任劳任怨。她性格和蔼，没有打骂过我们，也没有同任何人吵过架。
B．这在母亲心里是多么惨痛悲哀和无可奈何的事情啊！
C．这篇回忆自己母亲的文章，句句都是肺腑之言，情真意切。
D．母亲不仅吃苦耐劳，还是一个安居乐业的妇女，她鼓励孩子去开创新的生活。
安定地生活，愉快地工作
D
倘若我是久旱枯萎的小树苗
母亲必是那干裂土地上一场润物无声的甘霖
默默地为我下着
润湿我干涸的心田
三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词或句子并排在一起的。
6．下列有关课文内容的说法有误的一项是(　　)
A．“我爱我母亲”一句奠定了全文的感情基调。
B．从文章所记叙的事件可以看出母亲是一个勤劳、俭朴能干、宽厚仁慈、坚强、有远见的人。
C．本文以母亲的优秀品德为经线，以时间为纬线，将所记的典型事例巧妙地编织起来，首尾呼应，结构严谨。
D．本文主要回忆了母亲勤劳的一生，赞扬了母亲的优秀品质，抒发了对母亲的深深怀念和无比崇敬的感情，表达了自己要以尽忠于民族和人民、尽忠于党来报答母亲深恩的决心。
经线区分时间
C
7.【训练点：夹叙夹议】本文的一大写作特点就是夹叙夹议，以记叙为主，其间穿插着若干议论语句。请你从文中找出两个议论性语句，并分析其作用。
(1)句子：___________________________________________
_______________________________________________
作用：___________________________________________
_________________________________________________
一、语文要素训练
这在母亲心里是多么惨痛悲哀和无可奈何的
句中饱含母亲的无限辛酸，更有作者对母亲的
理解和体谅。
事情啊！
叙述某件事
对这件事进行分析、评论
提示和点题；总结全文，深化主题，画龙点睛、启迪思维、发表观点等
(2)句子：___________________________________________
_________________________________________________
作用：___________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
在这条路上，我一天比一天更加认识：只有
这一句议论，呼应前文的记叙——母亲教“我”
这种知识，这种意志，才是世界上最可宝贵的财产。
生产的知识，母亲同情革命、支持革命，让“我”养
成革命的意志，这是“我”感谢母亲的重要原因。
8．【训练点：选取典型事例表现人物】本文以母亲勤劳的一生为主线，精选典型事例来表现母亲的可贵品质。阅读课文第三至七段，说说作者都选取了哪些典型事例。
①母亲含辛茹苦地养育子女，支撑家庭；②母亲每日辛勤地劳动；③母亲教“我”生产知识；④母亲用自己的聪明勤劳，维系着一家人的吃穿用度；⑤母亲在家庭中任劳任怨，待人和蔼，宽厚仁慈。
提取主要内容，分条概括作答
9．【训练点：朴实的语言】本文语言平实如话，字里行间饱含深情。细读下列语句，体会其中蕴含的情感。
(1)母亲这样地整日劳碌着。
这一句承接上文，“这样地”即指上文中每天繁重的劳动：“天不亮就起床”“煮饭”“种田”“种菜”“喂猪”“养蚕”“纺棉花”“挑水挑粪”。“整日”，说明从早到晚，没有一丝空闲，每日如此，没有一日例外。作者对母亲，是敬重而又心疼的。
每天繁重的劳动
从早到晚
敬重、心疼母亲
(2)这类地主富人家看也不看的饭食，母亲却能做得使一家人吃起来有滋味。
“看也不看”“有滋味”，两相对比，既表现出作者对地主富人家奢侈生活的蔑视，也突出了母亲的善持家务、聪明能干，表达了对母亲的怀念之情。
对比
善持家务，聪明能干，怀念母亲
阅读“我应该感谢母亲，她教给我与困难做斗争的经验……愿母亲在地下安息！”回答问题。
10．结合选文，简要概括母亲对“我”的教育和影响。
二、精段品读
①母亲教给“我”与困难做斗争的经验。②母亲给“我”一个强健的身体，一个勤劳的习惯。③母亲教给“我”生产的知识和革命的意志，鼓励“我”以后走上革命的道路。
文章14、15段
从原文中找关键语句作答
运用议论的表达方式，不仅高度评价了母亲对“我”的教育与影响，而且抒发了“我”对母亲的爱。
11.选文第一、二两段运用了什么表达方式？有什么作用？
叙述、描写、抒情、议论、说明
高度评价母亲对“我”的教育与影响；“我”对母亲的爱
12. “这是我能做到的，一定能做到的。”这句话改为“这是我一定能做到的”好不好？为什么？
不好。原句中的“能”“一定能”表达了自己无比坚定的信心和决心，收束有力。“这是我一定能做到的”则不足以表达自己的信心和决心。
答题模式：表明自己的观点（“不好” ）+改动前后的表达效果
13. “母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。”这句话有什么表达作用？
由爱母亲到爱劳动人民，由赞颂母亲到赞颂劳动人民，升华了感情，深化了文章的主题。
位置：文末
文末句子的作用：总结全文，点明主旨，升华感情，深化主题
[2018?盐城]阅读下面文章，回答问题。
14．文章写了“我”与外婆的哪几件事？请简要概括。
请同学们看《点拨训练》第21-22页第14-18题。
①外婆每天趴在阳台上等“我”回家；②“我”带她出去闲逛；③“我”解开外婆系在门把手上做标记的布条；④“我”上班时将她反锁在家里；⑤外婆被妈妈接走后，“我”看到外婆系在门把手上的布条，痛哭出声。
三、拓展阅读
基本思路：纵观全文，按行文顺序，分条概括
15.根据要求回答问题。
运用了神态描写，生动形象地写出了外婆期盼“我”回家时的神态，表现了外婆在陌生城市里的孤独和对“我”的依赖。
神态描写
(1)从人物描写的角度赏析句中加点的词。
每天下班回家，一进小区，远远就看见外婆趴在阳台上眼巴巴地朝小区大门方向张望。
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答题模式：运用了……描写，写出了……内容，表现了……
不好，因为改后不符合说话者的身份。这里通过对外婆质朴的语言的描写，生动形象地写出了外婆面对新鲜事物时的惊奇和童真。
(2)将句子画线的内容改成“这里有各种颜色的鱼……”好不好？为什么？
在水族馆橱窗前，举起拐棍指指点点：“这里有个红的鱼，这里有个白的鱼，这里有个黑的鱼……”
答题模式：表明自己的观点（“不好” ）+改动前后的表达效果
16．外婆在“我”家生活期间和离开时都在门把手上系了布条，目的有什么不同？
在“我”家生活期间，外婆是为了通过布条找到“我”的家；离开时，是为了提醒“我”她对“我”的爱和陪伴，以及她对“我”的牵挂与不舍。
第6段
第10段
方便回家
牵挂不舍
17.结合文章内容，简要分析“外婆的世界”是怎样的世界。
①奇异的世界，她出来闲逛，喜欢东张西望，对周围的事物保持好奇；②难以想象的世界，她总是糊里糊涂，也记不住回家的路；③孤独的世界，她在陌生的城市，没有朋友，没有熟悉的生活环境，是孤独的，她想回到家乡，那里有她思念的食物，有她思念的旧人。
基本思路：分条概括+依据
18.发挥想象，在文章结尾加上一段“我”对外婆的真情告白。(不少于40字)
示例：外婆，对不起，是我太自私了，我没有能力带你离开这里，却希望你能陪在我身边，忽视了你的孤独与无助，忽视了你对故乡的思念，让你受苦了。希望回到故乡，你的世界能够不再孤独。
答题模式：歉意+原因+祝愿
结合文章中“我”与外婆之间的事，“我”对外婆态度和情感进行告白
19.母亲节来临之际，多家媒体联合我市中小学校特别推出了“寻找最美妈妈”大型公益活动，请你参加这个活动，并完成下面的题目。
【活动一：悟“美”】下面的宣传语中隐含着“最美妈妈”评选标准中的两个关键词，请将它们提取出来。
在社会转型、价值体系重构的时代，“寻找最美妈妈”活动表达了社会对道德价值回归的期待，反映了时代对真善美的呼唤。
(1)________________　(2)________________
道德价值
真善美
【活动二：鉴“美”】请在下面的横线上填写一个词语或短语表明你的观点，完成学校组织的相关调查。(温馨提示：后面的活动均围绕你的观点展开。)
________________________________的妈妈最美
示例一：勤劳　示例二：有爱心
形容词，注意与后面的题的关系
【活动三：荐“美”】活动需要你推荐一位候选人，请为她写一则推荐词。
要求：①必须围绕你在“活动二”中表明的观点阐述推荐理由；②必须使用排比的修辞手法；③不要在推荐词中出现候选人姓名。
“最美妈妈”推荐词
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示例一：勤劳的妈妈最美。我的妈妈是一个勤劳的人，她用双肩扛起生活的重担，她用双脚踏出富裕的道路，她用双手创造幸福的明天。
示例二：有爱心的妈妈最美。我的妈妈是一个有爱心的人。敬老院里，有她温暖的话语；街道社区，有她甜美的笑容；义工队里，有她忙碌的身影。
答题点：品质+提现
20.本文作者在叙述母亲的事迹时，适当地穿插了议论，起到了画龙点睛的作用，升华了主题。请你也用夹叙夹议的写法写一个人或者一件事。
有代表性的人或事，表现一定的主题
例文：
周日的清晨，一切都是那么惬意。看着蜗牛在阳台上缓缓爬过，我的视线被它吸引住了，对它身后那条长长的“脚印”产生了兴趣。我不清楚小小的蜗牛要到哪儿去，但它分泌的黏液却告诉我，它已经到过这儿，这是它留下的痕迹，我的心里不禁产生了敬畏与钦佩。
我注视着这只小小的蜗牛，小家伙正一点一点地向着它心中的方向前进着！忽然脑海里响起了那首熟悉的歌：“我要一
步一步往上爬，只待阳光静静看着它的脸，小小的天有大大的梦想，重重的壳裹着轻轻的仰望……”
蜗牛已爬过了阳台，它正向屋顶出发，缓慢地、小心翼翼地向上爬行，它身后的痕迹依旧存在，它每前进一步都是那么艰辛。我真想上前帮它一把，但刚伸出手又不由自主地收了回来：如果没有经历艰难的过程，胜利的终点对于它又会有什么意义呢？
我被这小小的蜗牛深深地打动了，它的心里一定有一个方向，为了这个目标，它付出了太多太多。而在知识海洋里遨游的我，偶尔也会想要轻松一下，可手中的笔却迟迟不肯放下。奋斗的过程中也曾烦闷，想到两点一线的生活，想到堆积如山的作业，怪自己太笨，不知道“复制”别人的作业，让自己轻松一下。可这个念头才一闪，就被理智唤醒了。是啊，我要的是知识，并不是那纸上的答案。