(共23张PPT)
《暑假生活记录册》
------封面设计
一般包括书名、作者、体现内容的装饰图形和色彩、出版社名等
------暑假生活记录册和宝宝成长记录册、
校园活动记录册等都是一种
特殊形式的书籍。
暑假生活记录册与书籍的关系
1.书名
2.装饰图案
4.作者、出版社和其他
《暑假生活记录册》
五. 实践运用
四.同龄人的作品
二.优秀作品欣赏
一. 封面设计分解
3.色彩
排列1
排列2
排列3
三.教师演示
《暑假生活记录册》
书名有哪几种常见的设计形式？
书名在上方
书名在下方
书名在右边
书名在中间
在常见的形式上加以变化创新，可以设计出新的封面
《暑假生活记录册》
心情故事
排列1
试 试 看
《暑假生活记录册》
排列2
心情故事
试 试 看
《暑假生活记录册》
试 试 看
心情故事
排列3
《暑假生活记录册》
根据内容需要，来采取不同的色彩进行表现？
《暑假生活记录册》
《暑假生活记录册》
封面
书脊
封底
开本：常用书本是32开、16开（美术书的大小）
封面设计(绘画）
封面设计(绘画）
封面设计(手工制作：剪、贴、粘、刻）
封面设计(手工制作：剪、贴、粘、刻）
未完成作品
封面设计
《暑假生活记录册》
---封面设计
创作要求：
设计、制作一张有新意的暑假生活记录册封面。
1.书名自定
2.配以合适的装饰图形和色彩（可以以文字为主，也可以绘画、彩纸剪贴等形式进行制作）
《暑假生活记录册》封面设计（教案）
执教人 吴俊
教学目标：
1.了解封面设计的基本知识，初步学会暑假生活记录册的封面设计。2.通过设计制作，培养一定的动手能力和事先规划能力。
3.培养学生学会对日常生活的点滴进行感悟和记录，进而懂得珍惜美好光阴的道理。
教学重点：暑假生活记录册的封面设计。
教学难点：对书名、色彩、图案等要素的设计与处理。
教学准备：（学生）准备制作封面设计用的材料（彩色卡纸，彩色笔，剪刀，双
面胶等）
（教师）中外优秀封面设计图片、不同风格的学生封面设计作品等的课件
激趣导入
让学生欣赏有关同年龄暑假生活的一些有趣有意义的画面，从而激起他们对
暑假生活的渴望，并引导他们对暑假生活中美好事物的进行感悟和记录，从而引
入用制作暑假生活册来记录美好的事物。
2、请学生思考：暑假生活记录册与书籍是一种什么关系？
3、教师提问：暑假生活记录册的封面设计包含哪些内容？
4、 这些内容应该如何编排才能使形式美观？
二、深入教学
1、探究如何处理构成封面设计的基本要素：书名、装饰图案、色彩、作者、出
版单位等。
1）、展示封面设计常见的四种结构：
书名在上方 书名在下方 书名在右边 书名在中间
2）、结合图案装饰尝试书名摆放位置的设计体验。
3）、欣赏作品，组织学生讨论：不同的色彩可以表现不同的思想感情，是否根
据内容需要，来采取不同的色彩进行表现？
2、欣赏中外优秀封面设计的作品，加深感悟。
三、教师演示
1、请学生思考：暑假生活记录册应当怎样设计才能体现它的特色？
2、简单了解封面的结构和开本。
3、教师演示一本简易生活记录册的制作。
四、欣赏部分学生作业
五、学生设计制作，教师巡回指导
六、学生作品展示。暑假生活记录册——封面设计（案例分析）
武原中学 吴俊
教学目标：
1.了解封面设计的基本知识，初步学会暑假生活记录册的封面设计。2.通过设计制作，培养一定的动手能力和事先规划能力。
3.培养学生学会对日常生活的点滴进行感悟和记录，进而懂得珍惜美好光阴的道理。
教学重点：暑假生活记录册的封面设计。
教学难点：对书名、色彩、图案等要素的设计与处理。
教学准备：（学生）准备制作封面设计用的材料（彩色卡纸，彩色笔，剪刀，双面胶等）
（教师）中外优秀封面设计图片、不同风格的学生封面设计作品等的课件
激趣导入
让学生欣赏有关同年龄暑假生活的一些有趣有意义的画面，从而激起他们对
暑假生活的渴望，并引导他们对暑假生活中美好事物的进行感悟和记录，从而引
入用制作暑假生活册来记录美好的事物。
2、请学生思考：暑假生活记录册与书籍是一种什么关系？
3、教师提问：暑假生活记录册的封面设计包含哪些内容？
4、 这些内容应该如何编排才能使形式美观？
二、深入教学
1、探究如何处理构成封面设计的基本要素：书名、装饰图案、色彩、作者、出
版单位等。
1）、展示封面设计常见的四种结构：
书名在上方 书名在下方 书名在右边 书名在中间
2）、结合图案装饰尝试书名摆放位置的设计体验。
3）、欣赏作品，组织学生讨论：不同的色彩可以表现不同的思想感情，是否根
据内容需要，来采取不同的色彩进行表现？
2、欣赏中外优秀封面设计的作品，加深感悟。
三、教师演示
1、请学生思考：暑假生活记录册应当怎样设计才能体现它的特色？
2、简单了解封面的结构和开本。
3、教师演示一本简易生活记录册的制作。
四、欣赏部分学生作业
五、学生设计制作，教师巡回指导
六、学生作品展示。
【案例片段】
师：马上就要进入暑假生活了，同学们向往吗？
生：向往
师：首先，我们来看见张照片，看看照片里的同学在暑假里有什么活动（课件展示几张暑假生活的照片，丰富学生的视野）。
师：他们是用照片的形式来记录暑假生活的，大家想不想用其他形式去记录我们的暑假生活呢？（导出课题：暑假生活记录册的制作）
【案例分析】
作为刚步入初中生活的学生，正处于小学生向中学生转变的重要时期，此时的学生的动手能力与创造能力都有很大的发展，思维活跃，精力充沛，对初中生活充满好奇心和热情，参与意识较强，对学校开设的课程有着浓厚的兴趣和创作的激情。他们感受性强，喜欢新事物，爱用自己的方式去大胆表现，而暑假生活记录册的封面设计能够为他们创造大胆表现的空间，让他们体验设计的成功和快乐，更加能够激发他们学习美术的兴趣。
【案例片段】
师：暑假生活记录册的封面应该如何设计才能体现它的特色？
生：可以用绘画的形式，运用不同的色彩搭配，使封面更具有视觉冲击力。
师：那还有没有其他形式的设计方法呢？
生：还可以利用其他纸张的不同色彩，采用剪、贴、粘、刻等手段进行搭配，使封面更具美感和艺术感。
【案例分析】
暑假生活记录册的设计实质上是书籍的装帧设计，是属于“设计.应用”领域的课程，对这个领域的知识的学习应立足于从学生的生活经验出发，与学生日常生活中感兴趣的熟悉的事物紧密结合，并要求将所学的知识、技能应用与这些事物的感知、理解和表现之中。在教学中要尊重学生的个性，注重发挥全体学生的主观能动性，尽可能地给予学生一个开放的，无拘无束，顺其个性、顺其表现的美术空间，培养学生的审美能力。
