旅游车教案

《旅游车》教学设计
教学目标：1、感受歌曲的欢快旋律，学会用欢快、自豪的声音演唱《旅游车》。
2、根据歌词创编动作，逐步培养学生的创编能力。
3、在活动中了解世博会的相关知识。
教学重点：用欢快的情绪准确演唱歌曲《旅游车》
教学难点：附点与切分节奏
教学准备：多媒体、电子琴、打击乐器
教学过程：
一 、导入
师：今天我给大家带来了一位新朋友。我们用自己独特的方式欢迎他，好吗？
师打节奏，生重复。
师：谁愿意到前面带着大家一起来欢迎我们的新朋友？
指名生到台前带领大家拍节奏。
师出示海宝：看，我们的新朋友，你们认识吗？
生：海宝！
海宝：我们打个招呼吧！大家好！
生：海宝你好！
师：你们除了知道我的名字，还知道什么呀？
生：海宝是中国2010年上海世博会的吉祥物。
海宝：那你们知道世博会是做什么的吗？
交流世博知识。
海宝：你们懂得可真多呀！世博会的全名叫世界博览会。在世博会上，每个国家都会拿出自己最有特色、最高科技的产品向大家展示，每天还有好多精彩的活动呢！想不想去看一看？
生：
播放《旅游车》音乐，师生一起做开车的动作。
二 、新歌教学
1、学习歌词
师：我们到哪儿啦？
生：中国国家馆
师：哎呀，来这里参观的游客实在是太多了，要提前预约才能进去哦！不如请海宝来帮帮忙吧。
海宝：小朋友们想进中国国家馆很容易，我最喜欢一首名叫《旅游车》的儿歌了，谁能把它读的好听，谁就能优先入场。自己试一试。
出示歌词。
生自由练习读儿歌。
师：谁愿意读给大家听？
指名生读儿歌。
师：我们一起跟着音乐来读一读！
师带领生配音乐齐读儿歌。
师：你们能不能把动作也做出来呀？海宝一定很喜欢。
跟音乐做动作读儿歌。
海宝：恩，谢谢你们让我听到了这么好听的儿歌。跟我一起走进中国国家馆吧！
播放国家馆视频。
2、学唱歌曲
师：看了中国国家馆，你想说什么？
生：
师：中国馆除了有气势雄伟的国家馆，还有各具特色的地方馆呢。作为湖北的小朋友，一定得去看看咱们的湖北馆！播放音乐，做开车动作去湖北馆。
师：湖北馆就在我们眼前。诶！淘气的海宝有话要说。
海宝：小朋友们，我新学了一首歌儿，唱给你们听听吧，如果你们能唱得比我好，我就带你们去湖北馆。
播放录音范唱。
生：《旅游车》
师：有没有信心超过他？
生：有！
师：首先我们得学会它，我准备用“噜”来唱一唱。你准备用哪个音唱？
生：嘀！
师伴奏，生喜欢的母音哼唱歌曲旋律。
师逐句弹奏，生对唱歌词。
师：你学会了哪一句？能唱给大家听听吗？
指明生唱。
师：有没有碰到困难？那一句不会唱？
生：
师生共同解决难点。
师：我也学会了这首歌，想不想听我唱？
生：想！
师弹琴范唱。
师：和我一起来，好吗？
师伴奏，师唱前两句，生接后两句。交换唱。
播放录音，生做动作完整唱。
3、歌曲处理
师：如果是你开着一辆大大的旅游车，带着这么多的游客去旅行，你的心情是怎样的？
生：兴奋，自豪，骄傲，激动，开心。
师：好！我们就来当一个最快乐的小司机，用我们最洪亮的声音把《旅游车》唱给海宝听，好吗？
生：好！
放录音范唱，生做动作齐唱。
海宝：没想到湖北的小朋友个个都是歌唱家呢！我真佩服你们。快来看看你们家乡的风采吧！
播放湖北馆视频。
师：湖北馆让你印象最深的是什么？
生：
师：湖北馆的造型独特，被游客们称赞为“中国片区的第一方阵”呢！我们来自湖北的小司机也毫不逊色，你觉得歌曲里哪句话最能表现我们的彬彬有礼？
生：叔叔阿姨，请上车请坐好！
师：这句是说出来的，还是唱出来的呀？
生：说出来的。
师：在歌曲里象这样说出来的话，叫旁白。谁把这句旁白说给大家听一听？
指名生念旁白。
师：谁说的更好？为什么？
生：亲切，热情
师：我们象她这样，用亲切，热情的声音说一次！
生齐念旁白。
师：把亲切的话语带到歌曲中去。
齐唱。带动作。
师：大家看到你们的服务这么热情，都想来乘坐我们的优质旅游车。看看下面将要上车的是谁？
生：
师：请所有的男司机们来为他们服务好吗？
播放音乐及图片
男生起立，做动作唱歌：“爷爷奶奶，请上车请坐好”
师：爷爷奶奶对你们的服务很满意，看，又有游客走过来了。这回请女司机们来接待。
播放音乐及图片，女生变换台词唱：“小朋友们，请上车请做好”
师：你们的一言一行海宝都看在眼里。他悄悄地告诉我呀，如果你们有更出色的表现，还能参观更多的展馆哦！
三、表演
海宝：如果你们有更出色的表现，就能参观更多的展馆啦！我看好你们哦！
播放音乐，生自由分组练习。
师：哪个组先来？
请一组同学上台展示。
生评。
播放视频。
师：
请另一组上台展示。
生评。
师：你们想去哪里看看呢？
播放视频。
海宝：今天来到世博园，大家开心吗？
生：
师：我们宜昌也是一个旅游城市，金色三峡，银色大坝，绿色宜昌每年都会吸引众多的游客前来参观，让我们再次开启旅游车，将宜昌的风景名胜介绍给更多的人吧！开车出教室。