第三单元 第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者同步练习（word版，含答案部分解析）
文档属性
| 名称 | 第三单元 第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者同步练习（word版，含答案部分解析） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 120.4KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2020-04-20 09:38:05 | ||
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文档简介
第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者
1.如果连续出现阴雨天,大棚蔬菜的产量会下降。这主要是因为阴雨天不利于大棚蔬菜的( )
A.光合作用 B.呼吸作用
C.蒸腾作用 D.花的传粉
2.小明穿白裤子坐在草地上,不小心裤子沾上了绿色汁液,下列方法中最容易将绿色汁液洗去的是( )
A.自来水 B.酒精 C.肥皂水 D.沸水
3.若将马铃薯长时间放到有光的地方,其表皮下会出现一小薄层绿色,这是因为( )
A.光合作用产生叶绿素
B.呼吸作用产生叶绿素
C.光促进了叶绿素的形成
D.光促使了马铃薯的发芽
4.下列关于“绿叶在光下制造有机物”实验的叙述,正确的是( )
A.把天竺葵放在黑暗处一昼夜
B.用黑纸片把叶片的上面遮盖
C.把叶片放入盛有清水的小烧杯中隔水加热
D.该实验证明叶绿素是光合作用的场所
5.如果把绿色植物比作生物圈中生产有机物的“天然工厂”,那么工厂里生产有机物的车间是( )
A.所有活细胞 B.线粒体
C.叶绿体 D.叶肉细胞
6.如图为验证“绿叶在光下制造有机物”的实验过程示意图,据图回答问题。
(1)按先后顺序补充中间三个步骤:①→ → → →③(在箭头之间填标号)。?
(2)步骤④中滴加的试剂是 ,目的是检验植物的光合作用产生了淀粉。?
(3)步骤⑤能使绿叶中的 溶解到酒精里。?
(4)实验结果如③所示,见光部分变蓝,遮光部分不变蓝,证明淀粉是光合作用的产物,说明 是光合作用的必需条件。?
1.1864年德国科学家萨克斯将绿色叶片放在暗处12小时,再将此叶片一半曝光,一半用锡箔遮光。光照一段时间后,用碘蒸汽处理叶片,结果发现叶片的曝光部分显蓝色,遮光部分显棕色,如下图所示,该实验可以证明( )
①光合作用需要水 ②光合作用需要光 ③光合作用需要叶绿素 ④光合作用能产生淀粉
A.①② B.②③ C.③④ D.②④
2.下列有关实验“绿叶在光下制造有机物”的叙述,错误的是( )
A.该实验的原理:淀粉遇碘变蓝色
B.该实验的步骤:遮光→照光→脱色→漂洗→染色→漂洗→观察
C.该实验的现象:遮光部分不变蓝,照光部分变蓝色
D.该实验的结论:光是光合作用的必要条件,淀粉是光合作用的产物
3.★探究:叶绿素的形成与光照的关系。
阅读下面的资料,它会给你的探究活动提供一些启示。
韭菜与韭黄是我们常吃的蔬菜,它们都是通过韭菜的幼芽发育而来的。韭菜长在阳光下,是绿色的。如果用黑色的塑料薄膜覆盖在将要发芽的韭菜植株上,生长出来的就是浅黄色的韭黄了。但如果给予生长中的韭黄光照,过一段时间后,它又变成绿色的韭菜了。
一名同学按照以下方法探究“叶绿素与光照的关系”,请回答下列问题。
(1)根据以上资料,你提出的问题: ??
(2)针对你提的问题,请作出假设: 。?
(3)如果给你若干新鲜的韭黄幼苗,两个盛有少量水的烧杯,一个黑色塑料袋和一个透明塑料袋。请你设计实验方案。??? 。?
(4)本探究实验的变量是 。?
(5)预测实验现象:? 。?
(6)得出结论: 。?
(7)你认为实验用一棵韭菜行吗? 。为什么? ? 。?
4.★在“绿叶在光下制造有机物”的实验中,将一盆天竺葵置于黑暗处一昼夜,选取其中一个叶片,用三角形的黑纸片将叶片的上下两面遮盖起来(如图1所示),置于阳光下照射一段时间以后,摘下该叶片,经酒精脱色、漂洗,最后用碘液检验。请分析回答下列问题。
(1)实验前将盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的:让叶片中原有的淀粉 。?
(2)叶片的一部分遮光,一部分不遮光,这样处理可起到 作用。?
(3)图2是对叶片脱色的装置,正确的是图 ,图中标号 代表酒精。?
(4)脱色后的叶片呈现的颜色是 。?
答案与解析
夯基达标
1.A 光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件,没有光,植物就不能进行光合作用。
2.B
3.C 叶绿素的形成需要光,将马铃薯长时间放到有光的地方,会形成叶绿素,使其表皮下出现一小薄层绿色。
4.A 5.C
6.解析 (1)该实验的方法步骤:①暗处理→②遮光→⑤酒精脱色→④染色→③观察叶色变化。(2)淀粉遇到碘液变蓝色,在步骤④中,滴加的试剂是碘液,其目的是检验植物的光合作用制造的有机物是淀粉。(3)把叶片放入盛有酒精的烧杯中,隔水加热,使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中。(4)叶片见光(未遮盖)部分遇碘变蓝,遮光部分遇碘不变蓝,以此得出结论:淀粉是光合作用的产物,说明光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。
答案 (1)② ⑤ ④ (2)碘液 (3)叶绿素 (4)光
培优促能
1.D 通过对照实验可以证明光是绿色植物进行光合作用不可缺少的条件,其产物是淀粉。
2.B 该实验的步骤:暗处理→遮光→照光→脱色→漂洗→染色→漂洗→观察。
3.解析 解答本题的关键是设计对照实验。由于探究的是叶绿素的形成与光照的关系,因此首先确定光是该实验的变量,然后设计除光照外其他条件都完全相同的两组实验作为对照实验,来观察叶绿素的形成情况,从而得出科学结论。
答案 (1)叶绿素是在光下形成的吗
(2)叶绿素在光下才能形成
(3)将新鲜的韭黄幼苗分为两等份,分别放入两个盛有少量水的烧杯中。一个罩上黑色塑料袋,另一个罩上透明塑料袋,同时放在阳光下,一段时间后观察颜色变化
(4)光照
(5)透明塑料袋内的韭黄变绿,黑色塑料袋内的韭黄仍为浅黄色
(6)叶绿素在光下才能形成
(7)不行 数量太少,实验具有偶然性,没有说服力
4.解析 该实验的方法步骤:暗处理→部分遮光后照光→摘下叶片去掉黑纸片→酒精脱色→漂洗后滴加碘液检验→冲掉碘液观察叶色。(1)把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜,使叶片中原有的淀粉运走或耗尽,以排除原有的淀粉对实验结果的干扰,保证实验结果所检测到的淀粉是实验过程中形成的。(2)用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来,是为了形成对照实验,实验变量是光照,如果遮光部分遇碘不变蓝,而照光部分变蓝,说明叶片只有在光照条件下才能制造淀粉。(3)图2是对叶片脱色的装置,正确的是图乙。酒精的燃点低,为防止酒精燃烧发生危险,要隔水加热。(4)用酒精脱色后,叶片中的叶绿素溶解到酒精中,叶片变成黄白色。
答案 (1)运走或耗尽 (2)对照 (3)乙 ② (4)黄白色
1.如果连续出现阴雨天,大棚蔬菜的产量会下降。这主要是因为阴雨天不利于大棚蔬菜的( )
A.光合作用 B.呼吸作用
C.蒸腾作用 D.花的传粉
2.小明穿白裤子坐在草地上,不小心裤子沾上了绿色汁液,下列方法中最容易将绿色汁液洗去的是( )
A.自来水 B.酒精 C.肥皂水 D.沸水
3.若将马铃薯长时间放到有光的地方,其表皮下会出现一小薄层绿色,这是因为( )
A.光合作用产生叶绿素
B.呼吸作用产生叶绿素
C.光促进了叶绿素的形成
D.光促使了马铃薯的发芽
4.下列关于“绿叶在光下制造有机物”实验的叙述,正确的是( )
A.把天竺葵放在黑暗处一昼夜
B.用黑纸片把叶片的上面遮盖
C.把叶片放入盛有清水的小烧杯中隔水加热
D.该实验证明叶绿素是光合作用的场所
5.如果把绿色植物比作生物圈中生产有机物的“天然工厂”,那么工厂里生产有机物的车间是( )
A.所有活细胞 B.线粒体
C.叶绿体 D.叶肉细胞
6.如图为验证“绿叶在光下制造有机物”的实验过程示意图,据图回答问题。
(1)按先后顺序补充中间三个步骤:①→ → → →③(在箭头之间填标号)。?
(2)步骤④中滴加的试剂是 ,目的是检验植物的光合作用产生了淀粉。?
(3)步骤⑤能使绿叶中的 溶解到酒精里。?
(4)实验结果如③所示,见光部分变蓝,遮光部分不变蓝,证明淀粉是光合作用的产物,说明 是光合作用的必需条件。?
1.1864年德国科学家萨克斯将绿色叶片放在暗处12小时,再将此叶片一半曝光,一半用锡箔遮光。光照一段时间后,用碘蒸汽处理叶片,结果发现叶片的曝光部分显蓝色,遮光部分显棕色,如下图所示,该实验可以证明( )
①光合作用需要水 ②光合作用需要光 ③光合作用需要叶绿素 ④光合作用能产生淀粉
A.①② B.②③ C.③④ D.②④
2.下列有关实验“绿叶在光下制造有机物”的叙述,错误的是( )
A.该实验的原理:淀粉遇碘变蓝色
B.该实验的步骤:遮光→照光→脱色→漂洗→染色→漂洗→观察
C.该实验的现象:遮光部分不变蓝,照光部分变蓝色
D.该实验的结论:光是光合作用的必要条件,淀粉是光合作用的产物
3.★探究:叶绿素的形成与光照的关系。
阅读下面的资料,它会给你的探究活动提供一些启示。
韭菜与韭黄是我们常吃的蔬菜,它们都是通过韭菜的幼芽发育而来的。韭菜长在阳光下,是绿色的。如果用黑色的塑料薄膜覆盖在将要发芽的韭菜植株上,生长出来的就是浅黄色的韭黄了。但如果给予生长中的韭黄光照,过一段时间后,它又变成绿色的韭菜了。
一名同学按照以下方法探究“叶绿素与光照的关系”,请回答下列问题。
(1)根据以上资料,你提出的问题: ??
(2)针对你提的问题,请作出假设: 。?
(3)如果给你若干新鲜的韭黄幼苗,两个盛有少量水的烧杯,一个黑色塑料袋和一个透明塑料袋。请你设计实验方案。??? 。?
(4)本探究实验的变量是 。?
(5)预测实验现象:? 。?
(6)得出结论: 。?
(7)你认为实验用一棵韭菜行吗? 。为什么? ? 。?
4.★在“绿叶在光下制造有机物”的实验中,将一盆天竺葵置于黑暗处一昼夜,选取其中一个叶片,用三角形的黑纸片将叶片的上下两面遮盖起来(如图1所示),置于阳光下照射一段时间以后,摘下该叶片,经酒精脱色、漂洗,最后用碘液检验。请分析回答下列问题。
(1)实验前将盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的:让叶片中原有的淀粉 。?
(2)叶片的一部分遮光,一部分不遮光,这样处理可起到 作用。?
(3)图2是对叶片脱色的装置,正确的是图 ,图中标号 代表酒精。?
(4)脱色后的叶片呈现的颜色是 。?
答案与解析
夯基达标
1.A 光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件,没有光,植物就不能进行光合作用。
2.B
3.C 叶绿素的形成需要光,将马铃薯长时间放到有光的地方,会形成叶绿素,使其表皮下出现一小薄层绿色。
4.A 5.C
6.解析 (1)该实验的方法步骤:①暗处理→②遮光→⑤酒精脱色→④染色→③观察叶色变化。(2)淀粉遇到碘液变蓝色,在步骤④中,滴加的试剂是碘液,其目的是检验植物的光合作用制造的有机物是淀粉。(3)把叶片放入盛有酒精的烧杯中,隔水加热,使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中。(4)叶片见光(未遮盖)部分遇碘变蓝,遮光部分遇碘不变蓝,以此得出结论:淀粉是光合作用的产物,说明光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。
答案 (1)② ⑤ ④ (2)碘液 (3)叶绿素 (4)光
培优促能
1.D 通过对照实验可以证明光是绿色植物进行光合作用不可缺少的条件,其产物是淀粉。
2.B 该实验的步骤:暗处理→遮光→照光→脱色→漂洗→染色→漂洗→观察。
3.解析 解答本题的关键是设计对照实验。由于探究的是叶绿素的形成与光照的关系,因此首先确定光是该实验的变量,然后设计除光照外其他条件都完全相同的两组实验作为对照实验,来观察叶绿素的形成情况,从而得出科学结论。
答案 (1)叶绿素是在光下形成的吗
(2)叶绿素在光下才能形成
(3)将新鲜的韭黄幼苗分为两等份,分别放入两个盛有少量水的烧杯中。一个罩上黑色塑料袋,另一个罩上透明塑料袋,同时放在阳光下,一段时间后观察颜色变化
(4)光照
(5)透明塑料袋内的韭黄变绿,黑色塑料袋内的韭黄仍为浅黄色
(6)叶绿素在光下才能形成
(7)不行 数量太少,实验具有偶然性,没有说服力
4.解析 该实验的方法步骤:暗处理→部分遮光后照光→摘下叶片去掉黑纸片→酒精脱色→漂洗后滴加碘液检验→冲掉碘液观察叶色。(1)把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜,使叶片中原有的淀粉运走或耗尽,以排除原有的淀粉对实验结果的干扰,保证实验结果所检测到的淀粉是实验过程中形成的。(2)用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来,是为了形成对照实验,实验变量是光照,如果遮光部分遇碘不变蓝,而照光部分变蓝,说明叶片只有在光照条件下才能制造淀粉。(3)图2是对叶片脱色的装置,正确的是图乙。酒精的燃点低,为防止酒精燃烧发生危险,要隔水加热。(4)用酒精脱色后,叶片中的叶绿素溶解到酒精中,叶片变成黄白色。
答案 (1)运走或耗尽 (2)对照 (3)乙 ② (4)黄白色