中国古代陶瓷艺术

辉煌的中国古代工艺美术--中国古代陶瓷艺术
一、基本说明：
1．教学内容所属模块：美术鉴赏（必修）
2．年 级： 高一年级
3．所用教材出版单位：人民美术出版社
4．所属的章节：
第15课 辉煌的中国古代工艺美术--中国古代陶瓷艺术
学时数：40钟
二、教学目标:
了解陶与瓷的区别。
陶瓷的工艺特色。
感受中国国粹之美，增强民族自豪感。
教学重点:陶与瓷的区别和工艺特色。
教学难点:教材的图片不够多，学生难领会其审美特点及文化内涵。
设计思想:通过实物欣赏及利用多媒体投影机放映图片，边放边讲解，结合实际，指导学生进行图案创作。
授课方式：多媒体教学，提问式，互相探讨研究等多种相结合
过程设计:
1.导入新课：今天，老师给同学们带来了一些漂亮的礼物——陶制花瓶、瓷制花瓶。（出示实物花瓶）问：大家喜欢吗？
2.讲授新课：
引发学生的兴趣，请几位同学上来触摸、感受一下花瓶的质地。伴着问题来欣赏书本和银幕上的陶瓷艺术品，分组知识题竞赛，先学生回答，然后老师讲解（多媒体出示问题以及图片）：
问题（1）：陶与瓷是一样的吗？（不一样）
共同点:都是用黏土制成泥胎,经火烧制而成。
不同点：
出示陶瓷差异比较表：
项目 陶 瓷
材料 一般由易熔黏土即陶土作胎。胎质粗松，吸水性强 由瓷土（除含高岭土外，还有长石、石英等成分）作胎。胎质较紧，吸水性很弱
声音 敲击声不脆 敲击时可发出金属般的清脆声音
釉色 器表一般不施釉或只施低温釉 器表一般施高温玻璃质釉，颜色丰富。
烧制温度 一般不超过1000℃ 一般在1200℃
问题（2）：《人面鱼纹盆》为什么要把图案画在盆内侧？它的工艺特色是什么？
（解释：当时的人类是席地而坐的，生活用具都是放在地上或拿在手中。它的工艺特色是人鱼全体，采用夸张的表现手法。）
问题（3）：最早的瓷器产生于哪个时期？（解释：商代）
问题（4）：唐朝有一著名瓷器，名为“唐三彩”，它的颜色是三种吗？它的主要颜色是哪些？（解释：不限于三色，它是黄、绿、褐、白、蓝组成，但以黄、绿、白为主）
问题（5）：我国宋朝制瓷业十分发达,出现了一些名窑,请你写出你所知道的名窑名称 ( 解释：宋朝五个最著名的瓷窑是官窑、哥窑、定窑、汝窑、钧窑。)
利用幻灯机放映赏析图片：天青瓷（色彩在表与蓝之间）、海棠红瓷、玫瑰紫
瓷、白瓷（鹅黄色）、白底黑花瓷、黑瓷、辽三彩（黄、绿、白）。
问题（6）：景德镇的“景德”两字是从何而来？（解释：景德镇是以宋朝景德年年号命名的。）
问题（7）：瓷都是指哪里？它是哪个朝代被命名为瓷都的？（解释：景德镇是在明朝被命名为瓷都的。）
3.课堂练习(图案创作):今天,给大家讲解了中国古代陶瓷艺术,现在每一位同学拿一张纸出来,请你们尝试设计一个陶瓷造型,并添加出陶瓷的纹样。
4.课堂小结:这堂课我们学习了什么 我们懂得了什么 (让学生回答，例如：我们学习了中国古代陶瓷艺术鉴赏，认识到中国古代工艺美术成就卓著,我们充满了民族自信心和自豪感！等等)
5.布置课后作业:根据生活实际和现有条件,鼓励学生自己动手临摹、制作陶瓷工艺品，并以之和中国古代优秀的陶瓷工艺品作比较。
6.课后情况小结:(根据上课时的实际情况做好课堂记录)