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统编版六年级语文下册一课一练
16.表里的生物
一、读拼音，写词语。
秋天的夜晚，你蹲在草丛旁可以听见蟋蟀弹琴的声音，那琴声qīnɡ cuì( )悦耳，为秋夜增添了迷人的魅力。
二、我会给加点字注音。
清脆（ ） 蝎子( ) 蜇人( )
恐怖（ ） 钵子( ) 蝈蝈( )
三、在括号里填上表示动物叫声的词语。
马( ) 鸟( ) 犬( ) 狼( )
虎( ) 狮( ) 龙( ) 鹤（ ）
四、读句子，写出加点词语的反义词。
1．它坚硬的表盖里会发出清脆的声音。( )( )
2．我看得入神，唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。( )( )
五、找出每组词语中不属于同类的词语，写在后面的括号里。
1.闹钟 时间 挂钟 手表 （ ）
2.蝉 蝈蝈 昆虫 蟋蟀（ ）
3.蝉鸣 狮吼 虎啸 说话（ ）
4.三弦 二胡 古筝 钢琴（ ）
5.敲打 滴答 哗啦 叽喳
六、按要求完成句子练习。
1.放在桌子上的表（ ）它的秒针会自己走动，（ ）它坚硬的表盖里还会发出清脆的声音。（填入合适的关联词语）
2.哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？（改为陈述句）
_________________________________________________________________3.这难道不是一件奇妙的事吗？（改为陈述句）
_________________________________________________________________4.童年时的许多趣事，都是我记忆中的珍贵。（修改病句）
_________________________________________________________________5.我有蟋蟀在钵子里，蝈蝈儿在葫芦里，鸟儿在笼子里。（仿写句子）
_________________________________________________________________
七、读句子，指出句子运用的描写方法。
1.我一边说一边向着表伸出手去。父亲立刻把我的手拦住了。 （ ）
2.越不许我动，我越想动，但是我又不敢，因此很痛苦。 （ ）
3.他对我笑着说：“你来，我给你看看表里是什么在响，可是只许看，不许动。”（ ）
八、课内阅读。
①越不许我动，我越想动，但是我又不敢，因此很痛苦。这样过了许多天。父亲一把表放在桌子上，我的眼睛就再也离不开它。有一次，父亲也许看我的样子太可怜了，也许自己有什么高兴的事，②他对我笑着说：“你来，我给你看看表里是什么在响，可是只许看，不许动。”
没有请求，父亲就自动给我看，我高兴极了，同时我的心也加速跳动。③父亲取出一把小刀，把表盖拨开，我的面前立即呈现出一个美丽的世界：蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似的东西不停地摆来摆去。这小世界( )被表盖保护着，( )被一层玻璃蒙着。④我看得入神，唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。可是过了一会儿，父亲还是把表盖上了。父亲的表里边真是好看。
1．给文中的括号里选择合适的关联词语。( )(填序号)
A．因为……所以 B．不但……还
C．无论……都 D．只要……就
2．文中标有序号的句子是从哪个方面对人物进行描写的？
句子①是( )描写
句子②是( )描写
句子③是( )描写
3．为什么父亲一把表放在桌子上，“我”的眼睛就再也离不开它？( )(可多选)
A．“我”对表里的生物十分好奇。
B．想要弄清楚到底是怎么回事。
C．“我”喜欢那块表，希望爸爸送给我。
4．从文段描写的事例可以看出“我”是一个什么样的孩子？
_________________________________________________________________
参考答案：
一、 清脆
二、Cuì xiē zhē
Bù bō guō
三、略
四、1.柔软 沙哑 2.分神 丑陋
五、1.时间 2.昆虫 3.说话 4.钢琴 5.敲打
六、1.不但 而且
2.没有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音。
3.这是一件奇妙的事。
4.童年时的许多趣事，都是我记忆中的珍贵的回忆。
5.那只精巧的钢笔在我的文具盒里，洁净的方格纸在书包里，散发着墨香的《水浒传》在抽屉里。
七、动作描写 心理描写 语言描写
八、1.B 2.(1)心理 (2)语言 (3)动作
3．AB 4.好奇心强，善于观察，富有探究精神
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16.表里的生物
语文统编版 六年级下
冯至（1905年9月17日—1993年2月22日），原名冯承植，直隶涿州人，现代诗人、学者。
1923年加入林如稷的文学团体浅草社。1925年和杨晦、陈翔鹤、陈炜谟等成立沉钟社，出版《沉钟》周刊，半月刊和《沉钟丛刊》。1930年留学德国先后就读柏林大学、海德堡大学，1935年获得海德堡大学哲学博士学位。1936年至1939年任教于同济大学。曾任中国社会科学院外国文学研究所所长。
代表作品 《昨日之歌》《伍子胥》《十四行集》《山水》
背景资料
脆皮
cuì
拦住
lán
脆
拦
我会写
玻璃
bō
玻璃渣
li
玻
璃
我会写
恶人
è
恐怖
bù
恶
怖
我会写
狗吠 清脆 单调 神秘
拦住 拨开 拒绝 蝎子
蜇 恐怖 钵子 蝈蝈
读一读
多音字
弹
tán （弹奏）
dàn (子弹）
多音字
根据下列解释写词语。
（1）声音清楚悦耳。 （ ）
（2）使人摸不透。（ ）
（3）显出，露出。（ ）
（4）由于生命受到威胁而恐惧。（ ）
清脆
神秘
呈现
恐怖
词语解释
默读课文，联系课题，说说课文写了一件什么事？
整体感知
小时候的“我” 认为能发出声音的都是活
的生物，所以对父亲的表极为好奇，并相信了表里有个小蝎子这件事。
小时候的“我”是怎样看待能发出声音的东西的？为何“我”会对父亲的表产生好奇？
我小时候住在一座小城里，城里没有工厂，所以也没有机器的声音。
交代了“我”的生活环境，
为“我”产生的观点作铺垫。
我那时以为凡能发出声音的，都是活的生物。早晨有鸟叫得很好听，夜里有狗吠得很怕人，夏天蝉在绿树上叫，秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的歌曲。
列举事实，从不同方面证实“诊断，有根有据。
我的观点
哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？
反问句，可以看出小时候的“我”是一个善于思考的孩子。
可是父亲怀里的表有时放在桌子上，不但它的秒针会自己走动，而且它坚硬的表盖里会发出清脆的声音：滴答，滴答……没有一刻的休息，这声音比蝉鸣要柔和些，比虫的歌曲要单调些。
与结论不符合
没有一刻的休息，这声音比蝉鸣要柔和些，比虫的歌曲要单调些。
将表发出的声音与熟悉的生物发出的生物进行比较，突出了表发出的声音清脆、柔和、单调、不停歇的特点。
一天，我对父亲说：
“我爱听这表的声音。”
我一边说一边向着表伸出手去。
语言和动作描写
说明我有着强烈的好奇心，渴望打开表一探究竟。
他这么说，就更增加了表的神秘。“不许动”，里边该是什么东西在响呢？我对于它的好奇心一天比一天增加。树上的蝉，草里的虫，都不会轻易被人看见，我想：表里边一定也有一个蝉或虫一类的生物吧。这生物被父亲关在表里，不许小孩子动。
对表的好奇，首先在于它与“我”之前的推断是不符的，引起了“我”一探究竟的兴趣。而父亲的阻止不仅没有让“我”打消念头，反而让“我”觉得表更加神秘。
当“我”看到父亲的表里面的样子时，产生了怎样的想法和举动？
越不许我动，我越想动，但是我又不敢，因此很痛苦。这样过了许多天。父亲一把表放在桌子上，我的眼睛就再也离不开它。
说说你的理解。
心理描写
有一次，父亲也许看我的样子太可怜了，也许自己有什么高兴的事，他对我笑着说：“你来，我给你看看表里是什么在响，可是只许看，不许动。”
“我”压抑已久的愿望终于要实现了。
父亲取出一把小刀，把表盖拨开，在我的面前立即呈现出一个美丽的世界：蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似的东西不停地摆来摆去。“
金黄色的齿轮
摆来摆去的小尾巴
蓝色、红色
的小宝石
喜爱、激动之情
对未知事物强烈的好奇
这摆来摆去的是一个小蝎子的尾巴，
一动就要蜇你。
摆来摆去的小尾巴
小蝎子的尾巴
一是阻止“我”随便动；二是对 “我”这样小的孩子无法讲清楚表这种精密的东西的构造道理。
摆来摆去的小尾巴
小蝎子的尾巴
我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物。
害怕是因为父亲的表里有一个丑恶而恐怖的小蝎子，一动它就要被蛰；愉快是因为父亲的话证实了“我”的猜想没有错-----表里有一个活的生物，这是对“我”思考和判断最大的肯定。
后来我见人就说：“我有蟋蟀在钵子里，蝈蝈儿在葫芦里，鸟儿在笼子里；父亲却有一个小蝎子在表里。”
表现了作者有趣的内心世界
天真可爱
“这样的话我不知说了多久，也不知道到什么时候才不说了。”
“这样的话”指我我有蟋蟀在钵子里，蝈蝈儿在葫芦里，鸟儿在笼子里；父亲却有一个小蝎子在表里。”
后来随着年龄的增长，“我”意识到了自己的幼稚，明白了父亲的表里没有小蝎子，也明白了表为什么会发出声音。
从文中可以看出作者是什么样的人？
善于观察
勤于思考
渴求知识
不断探索
层次梳理
表里的生物
表能发音，是否有生物
父亲只准看，不准动
见人就说表里有蝎子
善于观察勤于思考
本文记叙的是小时候的“我”认为能发出声音的都是活的生物，所以对父亲的表极为好奇，并相信了父亲说的表里有个小蝎子。表现了童年的“我”对事物有着强烈的好奇心，是个善于观察、爱思考的孩子。
主旨归纳
好奇心是学者的第一美德。
——［法］居里夫人
好奇心造就科学家和诗人。
——［法］法朗士
只有好奇才能提出问题，解决问题。
——李政道
拓展提升
关于好奇心的名言
认真读课文，想一想回答。
（1）作者对表里的生物充满了一种怎样的感情？
__________________________________________
（2）从小作者的童年这件事情中，你想对小作者说些什么？
______________________________________________
作者对表里的生物充满了好奇、喜爱之情。
你真是一个喜欢探索好奇心强的人，我一定要向你学习。
（答案不唯一）
课堂作业
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