三度空间的艺术--古代雕塑

三度空间的艺术——古代雕塑
学习目标
认识雕塑的艺术特征。
知晓古代雕像的类型。
培养学生健康的审美情趣以及如何鉴赏雕塑的艺术美。
重点：如何认识古代雕塑
重点如何突破：课件展示，实物触摸，活动分析，教师引导。
难点：古代雕塑的艺术成就以及如何欣赏。
难点如何突破：讨论填表，录相欣赏，对比分类，课堂辨论。
教学准备：课件、雕塑作品、
教学课时：一课时
教学过程：
引入：请同学们说出在校园里发现的雕塑作品，
（校标、名人雕塑、石狮、走廊雕花）
板书：三度空间的艺术——古代雕塑
新授：
什么是雕塑？三度空间指的是什么？请同学说说。然后老师课件展示。
老师拿出事先准备的石膏像放在讲台上，请说错了的同学上讲台用手触摸石膏像，再说说什么是雕塑。
雕像：用可雕性，可塑性物质材料为媒介，通过雕塑等各种手段，塑造出一种反映社会生活具有审美价值，具有三度实体的造型艺术。
三度空间：高度、宽度、深度。
活动一：课件展示一些雕塑作品，请同学们分类。
圆雕：
浮雕：
透雕：
师讲解圆雕、浮雕、透雕的区别
课件展示秦始皇兵马俑雕塑作品，请同学们欣赏秦始皇兵马俑。（录相）然后讨论：
讨论一：秦始皇为什么要修皇陵，造兵马俑，目的是什么？请说说你的看法。
讨论二：秦始皇兵马俑有何艺术特点？
师归纳：秦始皇修皇陵，造兵马俑目的是代替活人陪葬，死后同样享受生前的一切荣华富贵与至高无上的皇权。
艺术特点：（一）、写实性。
　　　　（二）、严谨性。
　　　　（三）、生动性。
　　　　（四）、宏大性。
4、活动二：请同学们在老师下面展出的古代雕塑作品中，填写如下表格：
内 容 创作目的 表现手法 艺术特点
陵墓雕塑 石刻造像陪葬的俑 纪念陪葬 石刻模制、雕塑 事死如事生气势强大庄严
宗教雕塑 宗教故事神话传说 宗教宣传传神写照 石刻泥塑、彩塑 妙相庄严秀骨清相人物性格鲜明充满情感
三、探究：把全班同学分成二大组，进行辩论。题目：完美的古代雕塑
请各组选出一位代表进行辩论
甲方：
乙方：
师小结：古代雕塑是我国文化艺术中的宝贵遗产，遗存丰富。展现了强大的艺术力量，它们给我们以无限的审美享受，但是不能说是完美的，我们也应该看到它的局限性，从创作目的来说，它们是为统治阶级服务，为神为佛服务，宣传权力无上，神力至上，这是时代的产物。我们要明辨是非，采取正确的审美观去欣赏这些古代雕塑，学习其优秀的表现方法，继承传统，开拓创新，创造出更优秀的艺术作品。
课后总结。
认识了雕塑
了解了古代雕塑的类型及艺术特点
学会了用正确的审美观去欣赏古代雕塑。
更加热爱我们中华民族的传统艺术