篮球行进间运球急停急起
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文档简介
“篮球行进间运球急停急起”教学设计
本课是《普通高中课程标准实验教科书》规定的选修项目，篮球行进间运球急停急起是篮球运动中最重要的基本技术手段之一，它是在激烈、紧张的气氛中快速，果断地摆脱对方防守的基本技术，通过学习，可以发展学生奔跑等基本活动能力，全面提高学生身体素质，增加内脏、器官的功能，同时还能培养学生勇敢、机智、果断等优良品质。
二、指导思想
本课以“健康第一”为指导思想，以《体育与健康新课程标准》为理论依据，以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平的提高为目标，以学生为主体，注重学生运动爱好和专长的形成，奠定学生终身体育的基础，根据高一年级学生的心理、生理特点，通过此技术教学，让学生学会一种运动技能，充分激发学生的运动兴趣，培养学生组织能力、合作意识以及果断、勇敢、吃苦耐劳的精神。
三、教学目标：
1、认识目标：通过学习，使学生了解篮球行进间运球急停急起的技术动作，激发学生对篮球运动兴起、培养。
2、技能目标：通过学习，让85%的学生基本掌握篮球行进间运球急停急起的技术动作，发展学生速度，灵敏等身体素质，提高身体协调性和灵活性。
3、情感目标：培养学生自主、合作、探究的学习精神，培养学生勇敢、果断的吃苦耐劳意志品质。
四、教学重点、难点
重点：急停、急起
难点：人体重心以及对球的控制
五、学情分析
本次课的授课对象是我校高一年级选修篮球班2班42学生，该选修班学生喜欢篮球运动，学习激情高，但素质一般，专项技术技能较差。但有一定的篮球基础，认识能力较好，组织纪律和集体荣誉感较强，具备了独立思考、判断能力，能自觉地进行自学、自评，接受能力强而快，课堂上能够自我约束，从中得到丰富自我、挑战自我的满足与快乐。
六、教学方法
自主学习法、分层学习法、比赛法、讨论法、个别辅导等教学方法。
七、教学流程
一、开始部分：
体育委员整队报告人数，师生问好，宣布本课的内容、目标
二、准备部分
1、学生运球绕篮球场慢跑3圈
2、球性练习：模仿教师做绕球，运球（跨下、高低）徒手急停急起等球性练习
三、基本部分
1、组织学生分四个小组，各级在小组长带领下练习
A、先徒手练习运球急停急起<听小组长口令>
B、两人一组，在标志线上练习
C、两人一组，一人运球，一人防守练习
D、每组分2个小队对抗，指定范围的运球急停急起、传球，谁出范围谁罚（做俯卧撑或唱一首歌）
E、每组派出一人进行动作技术比赛，学生互评、老师参评
2、游戏：抱球接力
四、结束部分：
1、放松练习：听音乐伴奏，伦巴舞步，达到身心放松，使身心愉悦。
2、集合总结，进行评价
3、安排学生归还器材，宣布下课
八、教学效果的预计
通过本节课的教学，便85%的学生基本能掌握篮球行进间急停急起的动作要领，学生能在教师指导下认真积极参与各项练习，课堂气氛活跃，师生情感融洽，基本达成本课教学目标。
教 案
授课年级：高一年级 授课教师：江 勇
教材 篮球行进间运球急停急起
课的任务 1、认识目标：通过学习，使学生了解篮球行进间运球急停急起的技术动作，激发学生对篮球运动兴起、培养。2、技能目标：通过学习，让85%的学生基本掌握篮球行进间运球急停急起的技术动作，发展学生速度，灵敏等身体素质，提高身体协调性和灵活性。3、情感目标：培养学生自主、合作、探究的学习精神，培养学生勇敢、果断的吃苦耐劳意志品质。
重点难 点 重点：急停、急起难点：人体重心以及对球的控制 场地器材 篮球43个录音机一台记分牌一个
课的结构 教学内容 组织教法与要求 时间 强度
开始部分 ①体育委员整队集合，报告人数②师生相互问好③宣布课的内容④检查着装，安排见习生 组织：成四列横队集合××××××××××××××××××××○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○△要求：快、静、齐 2' 小
准备部分 一、运球绕篮球场慢跑3圈二、专门练习1、踝腕练习2、腰腹绕球练习3、胯下运球练习4、原地高低运球5、自己运球急停急起 组织教法：老师先示范，再学生自己做要求：尽量做到不丢球要求：不追求动作规范让学生自己体会 5' 中
课的结构 教学内容 组织教法与要求 时间 强度
基 本 部 分 一、新授：行进间运球急停急起 动作要领：进行间运球急停时，可用两步急停，两腿屈膝前后开立，跨出第一步时，身体稍后仰，同时，按球在原地反弹，同时降低身体重心，用腿和异侧臂护球。急起时，拍球的后上方，身体重心移至前脚掌；同时后脚迅速蹬地跨出超越防守者，迅速向前推进。 重点：急停 急起难点：控制人体重心以及对球的控制 组织教法：老师示范、讲解学生分组练习老师巡回指导练习方法：先徒手练习运球急停急起②两人一组，在标志线上练习 ③两人一组，一人运球，一人防守④六人一组，一个球，一组内分成2个小队对抗，在指定范围内运球急停急起、传球，谁出了范围谁受罚，做两个俯卧撑①③⑤⑦②④⑥⑧⑤每组派出一人进行动作技术比赛，学生互评，老师参评 3'6'7'8'4' 中
基 本 部 分 二、游戏：抱球接力 教法：师生同乐要求：练习时积极主动× ××××× ××××× ××××× ××××要求：遵守规则团结拼搏 5' 中
结束部分 一、放松舞蹈音乐伴奏 伦巴舞步二、集合，总结评价三、归还器材，宣布下课 组织：体操队形教法：师生同乐要求：有节奏感、轻松、愉悦 5' 小
运动负荷设计：平均心率130—150次/分，练习密度45%左右
本课是《普通高中课程标准实验教科书》规定的选修项目，篮球行进间运球急停急起是篮球运动中最重要的基本技术手段之一，它是在激烈、紧张的气氛中快速，果断地摆脱对方防守的基本技术，通过学习，可以发展学生奔跑等基本活动能力，全面提高学生身体素质，增加内脏、器官的功能，同时还能培养学生勇敢、机智、果断等优良品质。
二、指导思想
本课以“健康第一”为指导思想，以《体育与健康新课程标准》为理论依据，以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平的提高为目标，以学生为主体，注重学生运动爱好和专长的形成，奠定学生终身体育的基础，根据高一年级学生的心理、生理特点，通过此技术教学，让学生学会一种运动技能，充分激发学生的运动兴趣，培养学生组织能力、合作意识以及果断、勇敢、吃苦耐劳的精神。
三、教学目标：
1、认识目标：通过学习，使学生了解篮球行进间运球急停急起的技术动作，激发学生对篮球运动兴起、培养。
2、技能目标：通过学习，让85%的学生基本掌握篮球行进间运球急停急起的技术动作，发展学生速度，灵敏等身体素质，提高身体协调性和灵活性。
3、情感目标：培养学生自主、合作、探究的学习精神，培养学生勇敢、果断的吃苦耐劳意志品质。
四、教学重点、难点
重点：急停、急起
难点：人体重心以及对球的控制
五、学情分析
本次课的授课对象是我校高一年级选修篮球班2班42学生，该选修班学生喜欢篮球运动，学习激情高，但素质一般，专项技术技能较差。但有一定的篮球基础，认识能力较好，组织纪律和集体荣誉感较强，具备了独立思考、判断能力，能自觉地进行自学、自评，接受能力强而快，课堂上能够自我约束，从中得到丰富自我、挑战自我的满足与快乐。
六、教学方法
自主学习法、分层学习法、比赛法、讨论法、个别辅导等教学方法。
七、教学流程
一、开始部分：
体育委员整队报告人数，师生问好，宣布本课的内容、目标
二、准备部分
1、学生运球绕篮球场慢跑3圈
2、球性练习：模仿教师做绕球，运球（跨下、高低）徒手急停急起等球性练习
三、基本部分
1、组织学生分四个小组，各级在小组长带领下练习
A、先徒手练习运球急停急起<听小组长口令>
B、两人一组，在标志线上练习
C、两人一组，一人运球，一人防守练习
D、每组分2个小队对抗，指定范围的运球急停急起、传球，谁出范围谁罚（做俯卧撑或唱一首歌）
E、每组派出一人进行动作技术比赛，学生互评、老师参评
2、游戏：抱球接力
四、结束部分：
1、放松练习：听音乐伴奏，伦巴舞步，达到身心放松，使身心愉悦。
2、集合总结，进行评价
3、安排学生归还器材，宣布下课
八、教学效果的预计
通过本节课的教学，便85%的学生基本能掌握篮球行进间急停急起的动作要领，学生能在教师指导下认真积极参与各项练习，课堂气氛活跃，师生情感融洽，基本达成本课教学目标。
教 案
授课年级：高一年级 授课教师：江 勇
教材 篮球行进间运球急停急起
课的任务 1、认识目标：通过学习，使学生了解篮球行进间运球急停急起的技术动作，激发学生对篮球运动兴起、培养。2、技能目标：通过学习，让85%的学生基本掌握篮球行进间运球急停急起的技术动作，发展学生速度，灵敏等身体素质，提高身体协调性和灵活性。3、情感目标：培养学生自主、合作、探究的学习精神，培养学生勇敢、果断的吃苦耐劳意志品质。
重点难 点 重点：急停、急起难点：人体重心以及对球的控制 场地器材 篮球43个录音机一台记分牌一个
课的结构 教学内容 组织教法与要求 时间 强度
开始部分 ①体育委员整队集合，报告人数②师生相互问好③宣布课的内容④检查着装，安排见习生 组织：成四列横队集合××××××××××××××××××××○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○△要求：快、静、齐 2' 小
准备部分 一、运球绕篮球场慢跑3圈二、专门练习1、踝腕练习2、腰腹绕球练习3、胯下运球练习4、原地高低运球5、自己运球急停急起 组织教法：老师先示范，再学生自己做要求：尽量做到不丢球要求：不追求动作规范让学生自己体会 5' 中
课的结构 教学内容 组织教法与要求 时间 强度
基 本 部 分 一、新授：行进间运球急停急起 动作要领：进行间运球急停时，可用两步急停，两腿屈膝前后开立，跨出第一步时，身体稍后仰，同时，按球在原地反弹，同时降低身体重心，用腿和异侧臂护球。急起时，拍球的后上方，身体重心移至前脚掌；同时后脚迅速蹬地跨出超越防守者，迅速向前推进。 重点：急停 急起难点：控制人体重心以及对球的控制 组织教法：老师示范、讲解学生分组练习老师巡回指导练习方法：先徒手练习运球急停急起②两人一组，在标志线上练习 ③两人一组，一人运球，一人防守④六人一组，一个球，一组内分成2个小队对抗，在指定范围内运球急停急起、传球，谁出了范围谁受罚，做两个俯卧撑①③⑤⑦②④⑥⑧⑤每组派出一人进行动作技术比赛，学生互评，老师参评 3'6'7'8'4' 中
基 本 部 分 二、游戏：抱球接力 教法：师生同乐要求：练习时积极主动× ××××× ××××× ××××× ××××要求：遵守规则团结拼搏 5' 中
结束部分 一、放松舞蹈音乐伴奏 伦巴舞步二、集合，总结评价三、归还器材，宣布下课 组织：体操队形教法：师生同乐要求：有节奏感、轻松、愉悦 5' 小
运动负荷设计：平均心率130—150次/分，练习密度45%左右
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