人教版一年级美术下册《第7课　纸风铃》教学设计

小学教案
课 题 纸风铃 课 型 设计.应用 课 时 1
教学目标 知识与技能 了解风铃的外观、造型特点及作用。
过程与方法 能够根据收集到的物品进行合理想像，用添加、裁减、组合等方式将它们设计制作成风铃，并用剪（撕）贴、绘画等方式来美化风铃。
情感态度与价值观 培养学生的动手能力，提高学生的审美能力，让学生体会制作的乐趣，实践感恩
社会主义核心价值观 在学习中培养学生的合作学习精神。
重 点 学会利用画、撕、折、剪、拼、贴等方法对纸杯等材料进行装饰、美化
难 点 制作样式新颖的风铃，激发学生动手操作能力
教具学具 各种图片、彩色卡纸、剪子、胶水、纸杯、筒状的纸盒
网络资源 视频 歌曲
教 学 过 程
教学环节 时间分配 教师活动 学生活动 设计调整
一、组织教学二、导入三、新授 312 检查学具的摆老师为了感谢送我礼品的朋友，也做了一件礼物准备回送给他。出示自己的手工作品——风铃， “摇呀摇，晃呀晃，铃儿随风在歌唱……”请同学们说出它是用什么材料做成的？1.听音乐，出示礼品盒：前几天老师收到了一件礼物，我想和小朋友们一起分享快乐。大家想知道是什么礼物吗？和学生一起打开礼品盒，展示精美的风铃，听风铃的声音。 2.出示各种风铃图片，介绍风铃的历史：风铃可以在风的吹动下发出清脆悦耳的声音，多用它作为装饰品和礼品。 准备好学具看一看，听一听，说一说活动激发学生的学习 兴趣。学生了 解风铃的历史，从看一看 的活动中发现风铃的组成 规律，从说一说活动中唤 醒学生的感恩意识。 同学们你看见过风铃吗？它是什么样子的呢？请同学说说自己看见过的风铃。
教 学 过 程
教学环节 时间分配 教师活动 学生活动 设计调整
四、创作练习教师辅导五、学生作品展示六、总结 20 41 1.了解纸风铃,总结制作过程和方法。 老师再次出示自己的手工作品——风铃， 请同学们说出 纸风铃的各部分是用用什么材料做成的？再出示一些装饰好的不同图案的纸杯,让孩子们拿出自己带的纸杯对比，2.你想拥有一个漂亮的风铃吗？ 同桌一组，利用手中的材料和老师刚才介绍的方法制作纸风铃。同时也可以参照课本提供的资料。 3.放音乐《纸风铃》，教师巡视帮助学生解决制作上的难题。创作展示作品 学生学 会欣赏和评述美术作品，通过说一说唤醒学生的感恩意识。评一评谁做的风铃最精美，装饰得最漂亮。老师奖励能够用“构思奇妙、造型奇特、想象丰富……等专业用语的同学 作品创造时让学生互相学习，互相评价，说说自己作品有什么特点。
板书设计 纸风铃作品展示 课后反思