人教版一年级美术下册《第14课 可爱的动物》教学设计

第14课 可爱的动物
课时：1课时
学习领域：造型*表现
教材简析：
本课从形式到内容都贯穿了很新的教学理念。造型*表现课很容易引起孩子们的兴趣，可以为孩子们提供很大的想象与创作空间。能够从学生的心理特点出发，达到教学内容与教学过程的完美统一。
教学目标：
１、知识与技能：引导学生用彩泥捏塑动物造型。
２、过程与方法：鼓励学生在创作的过程中，发扬团结协作的精神。
3、情感态度与价值观：培养保护动物的环境意识，体验合作、探究、发现的愉悦。
教学重、难点：
１、 欣赏、感知自然界中及艺术作品中的动物的形色之美。引导学生对动物造型进行大胆的想象与创造。
２、 巧妙运用彩泥捏塑有创意的“可爱的动物”。引导学生掌握彩泥的制作方法。
教学准备：
实物投影仪、师生共同准备垫板、尺、铅笔、剪刀、牙签、彩泥等材料和一些小动物的照片。
教学活动过程：
活动一：猜一猜
请学生猜有关动物的谜语，导入课题。
根据特点猜动物，丰富学生的形象记忆。
活动二：说一说。
问题：“你喜欢那个小动物？它有什么特点？”
通过说小动物的特点，学生知道了要想捏的像就要有特征。
活动三：学一学。
针对小熊图片引导学生讨论：怎么制作小熊？
教师根据学生的发言，整理出制作步骤。
活动四：捏一捏。
引导学生独立设计、制作与众不同的动物造型，然后以小组为单位，展示作品，创设“小小展示会”，把学生作品都放在展示板上展示。
活动五：评一评。
把学生作品放在提前准备好的展示板上，让学生评一评谁捏的最像。
课后拓展：
１、运用所学到的制作方法制作出一个小故事。
２、用其他材料如：陶泥、纸、布等制作动物。
课后反思：
这节课我设计了“猜一猜、说一说、学一学、捏一捏、评一评”四个教学环节，通过猜一猜、说一说感受动物和动物的区别，学会抓主要特征；学一学让孩子们以小熊为例学习捏塑的步骤；捏一捏让孩子们动手操作；评一评让孩子们在评价中互相学习。激发了孩子们学习美术的兴趣，提高了学生的动手能力。