排球正面下手发球

排球正面下手发球
教学内容 排球正面下手发球 场地器材 排球21个
教学目标 1、认知目标：通过排球游戏介绍和活动，大多数学生懂得下手发球的做法，学会排球游戏的一至两种方法，了解排球具有健身、娱乐作用。2、技能目标：积极参与，通过先练后-学，先学后教，边教边学的方法，教学和游戏的紧密结合，指导学生对发球技术的学习，培养学生发现问题解决问题能力。3、情感目标： 学生通过教师引导和自主的学习，提高其对排球运动的热爱，调节学习的情绪。
重点难点 重点：直臂摆动击球手型及击球点难点：身体的协调用力
部分 内容 教 师 活 动 学 生 活 动 组 织 形 式 时间
开始部分 课 的常 规 1、课堂常规。2、师生问好，语言导入：同学们，你们看过排球比赛吗？3、宣布课的任务和要求。安排见习生。 1、体育委员整队，报告人数。2、师生问好。3、稍息、认真听讲并能积极回答教师提出的问题，并有积极尝试的念头。 ××××××××××××○○○○○○○○○○○○△“○”女生“×”男生“△”教师（左手拿球） 2
导学 1、讲解排球发球的一些规则（发球区、发球轮换）；2、要求学生自己尝试各种发球方法发球过网。 在老师的引导下积极尝试，了解排球发球的基本规则。 网前散点 5
基本部分 排球发球 发球手型、一发一接练习 1、要求学生思考出现的一些问题。（球偏了、球不过网）2、达成共识：正确的手型、触球部位、用力的方向是关键。3、讲解、示范下手发球手型和击球部位。4、组织学生尝试抛球（一定高度、恰当位置）提出“你的球听话吗？你认为如何用力球会更远些？”组织学生尝试近距离的一发一接或一发一垫 1、听讲解，看示范，模仿练习2、尝试左手抛球练习，二人一球。抛球高度50厘米左右，偏右前方。3、两人一组一发一接或一发一垫，互相帮助指正，认真练习，积极思考。 × × ○ ○× × ○ ○× × ○ ○× × ○ ○× × ○ ○× × ○ ○ 10
菜单式自选活动 1、提出一些指导性建议A：击球的位置、力量的控制B：发球时全身的协调用力2、示范正面下手发球。3、介绍一些提高发球技术的小游戏。发下练习图解。 1、模仿练习，明确正确的发球动作。2、自由分组，6-10人一小组。3、以小组为单位了解游戏的方法，能够对照练习图解进行选择。 15
部分 内容 教 师 活 动 学 生 活 动 组 织 形 式 时间
基本部分 排球发球 菜单式自选活动 4、组织学生分组，要求学生以小组为单位选择性的进行游戏。A、区域发球比赛B、发球比过网C、自由创作（以小组为单位，创编游戏，游戏中必须有发球动作，人人参与）5、教师巡回指导。 1、选择游戏方法，到指定场地。2、对遇到问题能积极思考和讨论。3、对自己的排球发球技术作出正确评价。 × ○× ○× ○× ○
排球游戏比赛 1、将学生分成四队，在排球场一端集合。2、讲解游戏规则。3、组织比赛，现场指导。 1、理解、熟知比赛规则。2、了解并尝试排球的垫球、发球等技术动作。3、学生在教师指导下自己组织比赛，锻炼团结协作能力。 以小组为单位散 点× × ○ ○× × ○ ○ 8
结束部分 放松操 音乐下语言提示，带领学生进行各种姿势的放松。 学生跟随音乐展开想象，尽量放松自己的身体。 体操队形 3
结束 1、进行课堂小结，提出要求。(洗手、擦汗、课外主动练习)。2、组织学生归还器材。3、师生再见，下课。 1、参与教师小结。2、课后主动协助教师归还器材。 ××××××××××××○○○○○○○○○○○○△ 2
正面下手发球：
a） 面对球网，两脚前后站立；
b） 将球抛稳；
c） 右臂由后向前前臂摆动，用全手掌、掌握或拳击球的后下部；
d） 击球后身体重心前移。
发球规则：
a） 发球应在发球区内完成；
b） 发球应按次序进行；
c） 用一只手或手臂的任何部分将抛起的球击出；
d） 鸣哨后方可发球。
游戏规则：
a） 球必须过网；
b） 当端线后，正面下手发球过网；
c） 下一队员得球后，需回到起点·
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