排球--正面双手传球

《排球——正面双手传球》教案
教学内容 正面双手传球 场地器材 排球38只，录音机一台
教学目标 1、学生清楚正面双手传球的技术要领及本课练习方法和要求。2、通过多种传球练习，大部分学生能进一步掌握正确的传球基本技术，发展上下肢的协调用力。3、学生在练习过程中，能进行自主和合作练习，学会评价，体验运动的乐趣与成功的愉悦。
重点难点 重点：移动中运用正确的手型进行传接球难点：上下肢协调配合
程序 教学内容 教师活动 学生活动 阶段目标
准备部分 1’ 课堂常规 １、师生问好。２、宣布本课内容和要求。3、检查人数服装，合理安排见习生。 组织：四列横队 ××××××× ××××××××××××××××××××× ★全班在体育委员带领下迅速整队，精神饱满。 了解本课学习内容和要求，自然进入课堂
开始部分 7’ 游戏：喊号快接球 1、讲解游戏方法和规则。要求：号被喊到者能运用多种步法快速移动接住球。2、组织学生分两组自主练习。3、集合学生，评价练习。 组织：分两组站成两个圆 ☆ ☆ 1、清楚游戏方法和规则。2、成圆形慢跑，思想集中，积极参与。3、小结得出：练习时应判断及时反应快。 活跃气氛，积极参与，教师及时鼓励，增加情感交流
球操 1、播放音乐。2、带领学生共同练习，中间用语言提示并激励学生要求：动作有力，舒展大方，幅度到位 组织：成同心圆站立★跟随音乐，和老师共同练习。 充分活动身体各关节，预防伤害事故的发生
基本部分 25’ 复习：移动中徒手练习 1、出示挂图。2、强调动作要领并示范。3、用口令集体组织学生进行移动中的徒手模仿练习。要求：运用正确的手型，找准击球点并全身协调用力。 组织：成半圆形站立 ★1、认真听清讲解，观察教师示范，并对照挂图做模仿练习2、跟随教师口令徒手模仿练习 学生对传球有感性认识，体验正确的传球手型，找准击球点
自主 练习：移动传球 1、组织学生自主练习。2、巡回观察、指导学生，鼓励学生创新。要求：传球手型正确，移动迅速，保持正面传球。 组织：成散点练习1、认真听讲，根据内容展开想象力。2、发挥主观能动性，乐意并积极地进行散点练习。3、能即兴发挥，展现个性 培养学生自主练习和创新能力
程序 教学内容 教师活动 学生活动 达成目标
基本部分 25’ 同伴协作：抛传球 1、讲解要领与要求，示范练习方法。2、组织学生练习，巡回观察、指导，语言提示，及时纠错。3、集合学生，小结练习情况，提出更高要求（抛球者有意让接球者能在移动中接球）。4、组织学生再次体会动作。 组织：两人一组成散点练习1、认真听老师讲解示范，并有意模仿动作。2、两人一组自主进行练习，注意观察和提示。3、在教师的指导下再次体验动作要领。 学生此时进入学习最佳时期，确立新目标和动机
学习：对传 1、讲解示范、语言引导。2、指导学生两人一组体会练习，巡回观察、指导，提醒学生注意相应的动作要点，保证练习质量。3、集合，提出两人适当拉开距离进行练习。4、巡回观察，指导学生体会因传球距离改变而更应进行积极的步伐移动。5、集合，鼓励学生展示，反馈本次练习。 组织：同上1、两人一组，积极尝试练习，依据情况自我调整练习方式，相互帮助。2、体育骨干发挥特长，充分展示技术，帮助教师辅导学生。4、分组集体练习一到两次。5、大胆展示，师生共同探讨，相互反馈，激励上进。 进一步提高正确的传球技术动作，在参与中体验运动的乐趣
基本部分8’ 1、根据练习情况分组2、分层次挑战自我 1、小结以上练习情况，根据实际情况分组。能较好完传球的分到挑战组（传球接龙），还不能掌握的到学习组和教师一起练习。2、根据分组组织好学生进行传球接龙练习和再掌握练习活动，3、集合，反馈本次练习情况。 组织：练习活动如下图 传球接龙图 再掌握练习图1、根据本人实际情况，配合组长做好分组工作。2、按照分组情况，进行实际练习（挑战和学习）。3、能较好地反映出小组练习情况。 团结协作，共同提高，增强自信心，体验运动的成就感
结束部分 4’ 小球操小结 1、带领学生在音乐下跳《嘻嘻哈哈》小球操2、总结本课，鼓励学生参与评议本课练习效果。3、指导学生收还器材。4、与学生再见。 1、跟随音乐模仿或自创小球操动作。2、认真小结本课，积极参与自评、互评。3、与老师再见，值日生收还器材。 在轻松活泼的音乐中充分放松身心，增强感 情交流
练习密度：35—40% 平均心率：125—130次/分
教学反思 略