人教版五年级音乐上册（简谱）第二单元《留给我》教学设计

歌曲《留给我》教学设计
北流市新松小学 卢莉莉
教材依据：
人教版三年级上册《留给我》
教材分析：
人类只有一个地球，“爱护地球”是人类永恒的主题，本课是一首颇具特色的创作歌曲，曲风清新自然，旋律优美流畅，人们对绿色世界的美好向往也是歌曲要表达的重要内容。
教学内容：
学唱歌曲《留给我》
教学目标：
指导学生用自然、真挚的歌声、动作来表现歌曲，并为歌曲设计演唱方式。
二、通过演唱歌曲，丰富学生的情感体验，培养良好的审美情感。
教育学生保护环境，拯救地球，从我做起。
教学重、难点
重　　点：用自然、真挚的歌声有感情地表现歌曲。
难　　点：歌曲中的长时值音，拍强弱关系的掌握。
教具准备：多媒体课件，电子琴。
教学过程：
情境导入
1、师生律动《幸福拍手歌》
2、师：同学们，你们觉得幸福吗？（幸福）可是地球妈妈却觉得很伤心，她总是在偷偷地哭泣，这到底是为什么呢？
（播放环境污染地球灾难课件）
3、师：看到这些，你们有什么感受呢？我们应该怎样做呢？（请生回答）
4、师：我们要保护环境，拯救地球。
你们瞧，呼吁拯救地球的小使者带着歌声来到了这里。
（播放小天使用歌声呼吁人类拯救地球的课件）
5、师：你们想不想用自己的歌声加入到这个活动中。（想）
今天，我们就一起来学习这首歌曲《留给我》。
学习歌曲
1、学生有感情地朗读歌词。
2、说说歌曲的内容意义
3、学习拍的强弱关系
强 弱 次强 弱
4、师生随音乐拍一拍，感受歌曲的情绪。
5、学习歌曲的旋律
师：歌曲中出现了长时值的音符，总共有几拍（6拍）
6、学生跟琴声为唱歌词。
7、学生小声跟音乐演唱歌曲。（放歌曲范唱）
8、学生有感情地跟随音乐放声歌唱，（放歌曲范唱）
接唱游戏
1、师唱前一句，学生接后一句。（播放歌曲伴奏）
2、请一位同学但任领唱，以小组为单位，设计领唱与接唱及齐唱的演唱形式。
歌曲升华
同学们，让我们带着歌声《留给我》加入到“小天
呼吁拯救地球”这个活动中去。
（播放小天使用歌声呼吁人类拯救地球的课件）
师生起立，共同演唱歌曲，并跟随小天使做简单的动作。
课堂总结
师：这节课你们学到了什么？在日常生活中，我们应该怎样做？（节约用水……）
师：我们只有一个地球妈妈，让我们现在就行动起来，从身边的小事做起，保护好我们共同的家园。
我们一起来大声呐喊：保护环境，拯救地球，从我做起！