人教版五年级音乐上册（简谱）第五单元《唱歌　真善美的小世界》教学设计

课题
真善美的小世界
课型
综合课
团队成员
主备人
学习
目标
1.认识从头反复记号D.C.
2.指导学生用平稳的气息，轻柔的音色初步做到合唱时两个声部的和谐，感受合唱的魅力。
3.能用欢快，柔美的声音演唱歌曲，并从中感悟学习和生活中处处离不开真善美。
教学补改
注意弱起小节的指导。
注意强调声音的和谐，用轻柔的声音进行演唱。
重点
难点
能用欢快，轻柔的声音演唱歌曲，感知真善美小世界的美好。
能准确唱好二声部，体验合唱的魅力。
教法
学法
体验法
教学
资源
多媒体课件 电子琴
教学流程
设计意图
一、组织教学
二、初听感受
三、表现歌曲
四、作品拓展
五、总结
1.师生问好
2.柯尔文手势训练
3.和声训练
揭示课题《真善美的小世界》
初听歌曲，让学生感受歌曲的情绪
生：快乐、活泼、高兴......
复听歌曲
仔细聆听，这首歌曲的演唱顺序是怎样的？
讲解D.C.(从头反复记号）。
师：这是“从头反复记号”，D.C.是从头反复的意思，fine是反复到此结束的意思。
5.指导学生有感情地朗读歌词（用赞美的语气）
6.学唱歌曲
（1）随琴学唱
（2）随多媒体演唱
出示歌曲的演唱形式
独唱、齐唱、合唱、轮唱、二重唱
聆听独唱、合唱，比一比哪个听起来声音更饱满？
师：这首歌里有两种演唱形式，是什么？（齐唱、合唱）
二声部练习
师：我们试着练一练好吗？
把学生分成低声部和高声部两组，先操练低声部，熟练后两组合作演唱
三声部练习
第三声部加入弹舌。
简介迪士尼乐园，进一步了解歌曲的创作背景。
今天我们学习了什么歌曲？——《真善美的小世界》。
我们每个人都要有一颗真善美的心灵，无论生活中还是学习中都要规范自己的行为，用真心和真诚善待我们身边的每一个人，好吗？
宣布下课。
直入主题，让学生认真聆听，感受歌曲情绪。
合唱教学可以激发学生的合作意识，在歌唱中感受不同声部带来的和谐美好的声音。
板书设计：

真善美的小世界
D.C. 从头反复
演唱形式：独唱 齐唱 合唱 轮唱 二重唱
教学回顾与反思：