篮球变向运球
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文档简介
篮球变向运球
人数：40人 第 周 第 次课 任课教师：
教学内容 篮球变向运球（选修） （水平5）
教学目标 1、进一步建立变向运球技术动作概念。2、巩固提高变向运球的技术动作和对球的控制和支配能力，发展灵敏、速度、大力等身体素质。3、培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结合作、密切配合的集体主义精神。
教材分析 教学重点：变向运球的手型，按拍球的部位及力度。教学难点：上下肢协调配合和对球的控制掌握能力。
部分 时间 强度 教学内容 教与学 教学组织与要求
开始部分 2分钟 小 1、体育委员整队，清点人数，并向教师报告。2、师生问好，宣布本课的教学内容和目标，以及注意事项。3、安排见习生，检查着装。 实施方法：课堂常规 组织：成四列横队集合，如图示〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇 〇男〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇 ×女×××××××××× △体××××××××× □师 △ □要求：精神饱满，精力集中，认真听讲，态度端正，做到快、静、齐。
准备部分 8分钟 中 1、运球躲闪拍球方法：每人抱一球，当听到信号后进行运球躲闪同时去拍别人的球，被拍次数少且拍到别人次数多的为胜。2、熟悉球性方法：①球绕颈转；②绕腰；③绕膝转；④跨下“8”字绕环；⑤高抬腿绕环；⑥指尖拨球；⑦各种姿势的抛接球、球操等。 教法：引导练习方法，提出要求，并在练习中提示、指导，参与练习。学法建议：1、充分利用场地条件；2、积极思考，发挥技巧。学法建议：根据教师提示，小组长带领下，自由模仿，创造练习。 组织：分成四组散开练习，如图示：要求：1、学生积极思考充分运用自己的躲闪技术，发挥自己的技巧。2、躲闪的同时须拍对方的球。组织同上。要求：球尽量不要落地。
基本部分 30分钟 大 一、行进间变向运球练习1、原地运球；A、高低运球；B、单手前后左右运球；C、左右手交替运球；D、自由发挥运球2、行进间抱球直线、折线跑练习3、行进间变向运球练习4、行进间左右变向运球练习二、抢包子游戏方法：球场中间有40个篮球“包子”，任务是把“包子”抢到自己队里，直线跑过去，变向运球回来；以接力的方式进行比赛，一个队员抢回来放进筐里，下一个队员再去抢；“包子”抢完后，看哪个队的包子多为胜。 学法建议：1、模仿学习挂图动作要领，重点掌握变向运球的手型和步伐。2、相互观察运球，思考比较。3、组内互动交流，讨论，改进技术。4、采用多种形式自由练习变向运球动作。教学：学生体会，学生结合挂图练习，师生交流、讨论、择优示范，师生互动。学法建议：起动快，跑直线，注意变向运球的路线和动作要领。教法：提出要求，引导，合作练习。安全提示：变向运球时不要互相碰撞。 一、组织：在球场四个区域分别进行练习。要求：按照自己的能力到不同的区域内练习，认真体会动作，注重动作要领，积极练习，逐步提高。二、组织：（如图） 筐要求：适时起动，快速跑动，及时变向，注意安全。
结束部分 5分钟 中 一、放松练习二、小结课评三、收回器材 教学：学生自主练习；教师带练：教师讲评；学生参与。学法建议：1、动作舒展，配合呼吸；2、积极思考，回顾总结。 组织：成广播体操队形。〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇×××××××××××××××××××△□ 要求：积极放松，思考回顾。
场地器材 篮球场二块：篮球40个；挂图、挂图架4个；录音机1台，筐4个，体操小垫20个。 安全保障与相关措施 教师：课前检查，布置场地，课中引导学生进行自我保护。学生：学会安全锻炼的方法。场地器材：可靠、标准、合理。
预计效果 1、练习密度：63%－68%；2、运动负荷：中上；3、平均心率：135－155次/分。 课后小结 在连续变向运球教学中，本次课突破变向运球掌握对球的控制，使75-80%学生在适宜难度的情况下，建立起自信，逐步体会了左右变向运球技术动作。
泸溪一中高一年级篮球变向运球教学设计
李恒
一、指导思想:
本课以“健康第一”为指导思想，运用“小群体学习法”进行教学,以学生为主体，培养体育课中的体育骨干，激发学生主动、积极的学习，通过学习篮球变向运球的技术和方法，明确学习篮球变向运球对自身发展的价值。尊重学生的差异，使每个学生都有不同体会篮球变向运球能力。结合学生表现出来的不同能力，通过不同难度障碍的设置，采取多种教学方法，引导学生找到自己学习的起点，运用分层递进的组织形式，使大多数学生掌握连续左右变向突过障碍（垫包），同时，建立起自信。培养学生勇敢、顽强、果断、克服困难的优良品质。
二、学情分析:
篮球单元教学预计13-16次课，本次课为第3次课。初步学习篮球变向运球技术，基本完成连续左右变向突过障碍。针对学生完成动作的不同情况，采取分层递进组织方式，不断激发学生的学习兴趣和练习的积极性。从而实现本次课的教学目标。
三、教材内容:
篮球变向运球
教学重点：变向运球的手型、拍球的部位和力度
教学难点：变向运球时对球的控制掌握能力
四、教学目标:
初步学习变向运球技术，使学生能基本掌握变向运球技术技能。具体目标为：
1.在篮球变向运球过程中，能较准确的说出并能够运用篮球变向运球跑的知识要点。运用正确的技术概念指导学习过程；
2.设置不同难度的障碍，使70%~85%以上的学生基本掌握篮球变向运球技术。
3．掌握左右变向突破，同时，学生体验并能够说出篮球变向运球自身发展的价值。
4培养学生勇敢、顽强、果断、团结合作、克服困难的优良品质
五、教学程序:
1、准备活动：
（1）准备活动：将学生分成四组，小组长带领各组做运球抢拍球的基本练习，侧重进行熟悉球性练习。
2、技术学练：
学法：
（1）原地运球
，A 高低运球 B单手前后左右运球
C左右手交替运球 D自由发挥运球
（2）行进间抱球变向跑练习
（3）行进间运球变向跑练习
(4) 行进间左右变向运球练习
组织：
在不同难度的A、B、C、D练习区，找到自己的练习起点，采用分层递进的方式，初步掌握运球变向跑练习技术。
教法：
（1）以小组学习为基础，在教师指导下，采用互教互学交流的方法，初步掌握篮球变向运球动作，感受变向运球技术。
（2）请各组掌握技术较好的学生示范。教师点评，分析出动作，提出改进意见，达到共同完成本课预订的目标。
（4）在篮球变向运球教学过程中，教师结合学生学习情况，不断提出让学生思考的技术点和价值点，不失时机的对学生进行勇敢顽强、克服困难、不断进取等优良品质的教育。
(5)通过教学游戏比赛来激发学生学习积极性，达到完成教学目标。
3、放松整理与讲评：
（1）放松整理：在音乐陪同下采用小舞蹈放松，在教师语言示范下，学生一起做，使学生的身心得到放松，为下一节课的学习做好准备。
（2）总结本课的学习情况，强化技术要点、学习价值，评价学生学习情况，布置课外作业，与学生一起清整场地器材。
六、本课亮点:
本课试图以学生练习中表现出来的不同能力，通过不同难度变向运球的设置，建立A、B、C、D组递进的方式，采取多种教学手段，满足学生不断的获取知识与篮球变向运球技术的需求，提高技能，不断地寻找与把握时机，使学生在掌握篮球变向运球练习的同时，建立起自信。培养学生不断进取、克服困难的优良品质。从而达到预期教学目标。
七、效果预计：
70%~85%以上的学生基本掌握篮球变向运球技术。在掌握篮球变向运球技术同时，提高篮球变向运球技能，使学生建立自信，培养学生勇敢顽强、克服困难优良品质。
练习密度预计： 63%--68% 生理负荷预计： 135—155次/分
八、由于我校刚刚进入新高中课程试验，对于选修模块中篮球教学还有待于进一步研究，恳请各位领导、专家、同行们提出宝贵意见。
一 区 二 区
三 区 四 区
人数：40人 第 周 第 次课 任课教师：
教学内容 篮球变向运球（选修） （水平5）
教学目标 1、进一步建立变向运球技术动作概念。2、巩固提高变向运球的技术动作和对球的控制和支配能力，发展灵敏、速度、大力等身体素质。3、培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结合作、密切配合的集体主义精神。
教材分析 教学重点：变向运球的手型，按拍球的部位及力度。教学难点：上下肢协调配合和对球的控制掌握能力。
部分 时间 强度 教学内容 教与学 教学组织与要求
开始部分 2分钟 小 1、体育委员整队，清点人数，并向教师报告。2、师生问好，宣布本课的教学内容和目标，以及注意事项。3、安排见习生，检查着装。 实施方法：课堂常规 组织：成四列横队集合，如图示〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇 〇男〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇 ×女×××××××××× △体××××××××× □师 △ □要求：精神饱满，精力集中，认真听讲，态度端正，做到快、静、齐。
准备部分 8分钟 中 1、运球躲闪拍球方法：每人抱一球，当听到信号后进行运球躲闪同时去拍别人的球，被拍次数少且拍到别人次数多的为胜。2、熟悉球性方法：①球绕颈转；②绕腰；③绕膝转；④跨下“8”字绕环；⑤高抬腿绕环；⑥指尖拨球；⑦各种姿势的抛接球、球操等。 教法：引导练习方法，提出要求，并在练习中提示、指导，参与练习。学法建议：1、充分利用场地条件；2、积极思考，发挥技巧。学法建议：根据教师提示，小组长带领下，自由模仿，创造练习。 组织：分成四组散开练习，如图示：要求：1、学生积极思考充分运用自己的躲闪技术，发挥自己的技巧。2、躲闪的同时须拍对方的球。组织同上。要求：球尽量不要落地。
基本部分 30分钟 大 一、行进间变向运球练习1、原地运球；A、高低运球；B、单手前后左右运球；C、左右手交替运球；D、自由发挥运球2、行进间抱球直线、折线跑练习3、行进间变向运球练习4、行进间左右变向运球练习二、抢包子游戏方法：球场中间有40个篮球“包子”，任务是把“包子”抢到自己队里，直线跑过去，变向运球回来；以接力的方式进行比赛，一个队员抢回来放进筐里，下一个队员再去抢；“包子”抢完后，看哪个队的包子多为胜。 学法建议：1、模仿学习挂图动作要领，重点掌握变向运球的手型和步伐。2、相互观察运球，思考比较。3、组内互动交流，讨论，改进技术。4、采用多种形式自由练习变向运球动作。教学：学生体会，学生结合挂图练习，师生交流、讨论、择优示范，师生互动。学法建议：起动快，跑直线，注意变向运球的路线和动作要领。教法：提出要求，引导，合作练习。安全提示：变向运球时不要互相碰撞。 一、组织：在球场四个区域分别进行练习。要求：按照自己的能力到不同的区域内练习，认真体会动作，注重动作要领，积极练习，逐步提高。二、组织：（如图） 筐要求：适时起动，快速跑动，及时变向，注意安全。
结束部分 5分钟 中 一、放松练习二、小结课评三、收回器材 教学：学生自主练习；教师带练：教师讲评；学生参与。学法建议：1、动作舒展，配合呼吸；2、积极思考，回顾总结。 组织：成广播体操队形。〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇×××××××××××××××××××△□ 要求：积极放松，思考回顾。
场地器材 篮球场二块：篮球40个；挂图、挂图架4个；录音机1台，筐4个，体操小垫20个。 安全保障与相关措施 教师：课前检查，布置场地，课中引导学生进行自我保护。学生：学会安全锻炼的方法。场地器材：可靠、标准、合理。
预计效果 1、练习密度：63%－68%；2、运动负荷：中上；3、平均心率：135－155次/分。 课后小结 在连续变向运球教学中，本次课突破变向运球掌握对球的控制，使75-80%学生在适宜难度的情况下，建立起自信，逐步体会了左右变向运球技术动作。
泸溪一中高一年级篮球变向运球教学设计
李恒
一、指导思想:
本课以“健康第一”为指导思想，运用“小群体学习法”进行教学,以学生为主体，培养体育课中的体育骨干，激发学生主动、积极的学习，通过学习篮球变向运球的技术和方法，明确学习篮球变向运球对自身发展的价值。尊重学生的差异，使每个学生都有不同体会篮球变向运球能力。结合学生表现出来的不同能力，通过不同难度障碍的设置，采取多种教学方法，引导学生找到自己学习的起点，运用分层递进的组织形式，使大多数学生掌握连续左右变向突过障碍（垫包），同时，建立起自信。培养学生勇敢、顽强、果断、克服困难的优良品质。
二、学情分析:
篮球单元教学预计13-16次课，本次课为第3次课。初步学习篮球变向运球技术，基本完成连续左右变向突过障碍。针对学生完成动作的不同情况，采取分层递进组织方式，不断激发学生的学习兴趣和练习的积极性。从而实现本次课的教学目标。
三、教材内容:
篮球变向运球
教学重点：变向运球的手型、拍球的部位和力度
教学难点：变向运球时对球的控制掌握能力
四、教学目标:
初步学习变向运球技术，使学生能基本掌握变向运球技术技能。具体目标为：
1.在篮球变向运球过程中，能较准确的说出并能够运用篮球变向运球跑的知识要点。运用正确的技术概念指导学习过程；
2.设置不同难度的障碍，使70%~85%以上的学生基本掌握篮球变向运球技术。
3．掌握左右变向突破，同时，学生体验并能够说出篮球变向运球自身发展的价值。
4培养学生勇敢、顽强、果断、团结合作、克服困难的优良品质
五、教学程序:
1、准备活动：
（1）准备活动：将学生分成四组，小组长带领各组做运球抢拍球的基本练习，侧重进行熟悉球性练习。
2、技术学练：
学法：
（1）原地运球
，A 高低运球 B单手前后左右运球
C左右手交替运球 D自由发挥运球
（2）行进间抱球变向跑练习
（3）行进间运球变向跑练习
(4) 行进间左右变向运球练习
组织：
在不同难度的A、B、C、D练习区，找到自己的练习起点，采用分层递进的方式，初步掌握运球变向跑练习技术。
教法：
（1）以小组学习为基础，在教师指导下，采用互教互学交流的方法，初步掌握篮球变向运球动作，感受变向运球技术。
（2）请各组掌握技术较好的学生示范。教师点评，分析出动作，提出改进意见，达到共同完成本课预订的目标。
（4）在篮球变向运球教学过程中，教师结合学生学习情况，不断提出让学生思考的技术点和价值点，不失时机的对学生进行勇敢顽强、克服困难、不断进取等优良品质的教育。
(5)通过教学游戏比赛来激发学生学习积极性，达到完成教学目标。
3、放松整理与讲评：
（1）放松整理：在音乐陪同下采用小舞蹈放松，在教师语言示范下，学生一起做，使学生的身心得到放松，为下一节课的学习做好准备。
（2）总结本课的学习情况，强化技术要点、学习价值，评价学生学习情况，布置课外作业，与学生一起清整场地器材。
六、本课亮点:
本课试图以学生练习中表现出来的不同能力，通过不同难度变向运球的设置，建立A、B、C、D组递进的方式，采取多种教学手段，满足学生不断的获取知识与篮球变向运球技术的需求，提高技能，不断地寻找与把握时机，使学生在掌握篮球变向运球练习的同时，建立起自信。培养学生不断进取、克服困难的优良品质。从而达到预期教学目标。
七、效果预计：
70%~85%以上的学生基本掌握篮球变向运球技术。在掌握篮球变向运球技术同时，提高篮球变向运球技能，使学生建立自信，培养学生勇敢顽强、克服困难优良品质。
练习密度预计： 63%--68% 生理负荷预计： 135—155次/分
八、由于我校刚刚进入新高中课程试验，对于选修模块中篮球教学还有待于进一步研究，恳请各位领导、专家、同行们提出宝贵意见。
一 区 二 区
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