人教版四年级音乐下册（简谱）第二单元《苗岭的早晨》教学设计

《苗岭的早晨》教学设计
教材分析：
《苗岭的早晨》是人教版四年级下册第二单元的一首小提琴独奏欣赏曲目。有由作曲家陈刚于1975年根据苗族口笛曲改编而成。乐曲以苗族飞歌特有的旋律音调为主要素材，描绘出一幅苗岭晨曦的秀丽景色，表现了苗族人民欢乐幸福的生活情景。
教学目标 ：
情感态度价值观：能感受《苗岭的早晨》优美、欢快的情绪。并引起对苗岭早晨的特定联想
过程与方法：通过聆听、体验、模仿、合作等方式体验乐曲，表现乐曲的内容。
知识与技能：知道苗族音乐的特点，并初步能分辨苗族音乐；能较熟练地演唱并记忆《苗岭的早晨》第一部分的主题，并能分辨乐曲三部分的音乐结构。
教学重点:通过欣赏《苗岭的早晨》,掌握乐曲的情绪。
教学难点:模唱乐曲的主题旋律并能区分乐曲的段落。
教具准备：
多媒体课件、卡片、彩笔、小提琴等
教学过程 ：
一、聆听导入
律动：跟着音乐去旅行（主题音乐1）
聆听第一部分音乐 初步赏析，联想苗岭的景色。
欣赏吴碧霞演唱的歌曲《飞歌》，引导听辩歌曲表现的情绪和音调特点。
师总结飞歌 导语：器乐独奏作品《苗岭的早晨》
二、初步整体感知乐曲
三、分段欣赏
1、第一部分
（1）听辩情绪 速度 情景
（2）观察曲谱，找出特色音
（3）模唱第一部分
2、第二部分
（1）第一主题
A、听辩情绪、速度等不同
B、哼唱第一主题，填词演唱
（2）第二主题
A、听辩音区、节奏和情绪的特点
B、用劳动动作表示
C、完整欣赏第二部分
3、第三部分
（1）分辨和哪一部分相似，速度和力度有什么变化。
（2）小结
四、完整欣赏 观看演奏视频，用自己喜欢的方式参与表现。
五、拓展 结束