人教版四年级音乐下册（简谱）第五单元《中国功夫》教学设计

中国功夫
音乐教师：冯友华
第一课时
一，教学目标：
1，通过欣赏和学唱歌曲《中国功夫》，使学生了解中华武术的博
大精深，及在全世界的影响，它代表华夏子孙自强不息的顽强精神。
2，让学生懂得去欣赏歌曲，学会并分析好歌曲的段落和音乐要素。
3，引导学生要带有感彩去唱。
4，了解简单的乐理知识。
二，教学重难点：
1，了解歌曲的意境并且能表达出来。
2，乐理知识的学习和掌握。
3，用四种不同的情绪，速度，力度，能演唱出来。
三，教学器材：
多媒体 课件
四，教学过程：
（一），导入
1，师：同学们都喜欢看什么样的电影？
生：动作，爱情，科幻，喜剧等等。
师：我就很喜欢动作类的电影，你们喜欢吗？师生讨论动作电影的明星，教师提问学生都是喜欢哪些功夫明星？
生:学生回答有李小龙，成龙，李连杰，甄子丹。洪金宝等等。
2，那么今天我们来学习一首跟功夫有关的歌曲，那就是《中国功夫》。
3，用多媒体展示功夫明星的图片让学生欣赏。
，通过多媒体展示歌曲的简谱，
1，让学生看左上角，讲解四四拍子的意思。就是以四分音符为一拍，每小节四拍。右上角是词曲的作者。
2，让学生看看这首歌曲总共有几段。让学生讨论，教师提问学生给予鼓励，之后师生一起看全曲的段落。总共分几段?
3，听音乐，带着问题去听，看看这四段的情绪，力度，速度，感情都是什么样的？
4，在黑板是写出来情绪（雄健的，矫健的，快乐的，悲伤的等）力度（强，弱，渐强，减弱）速度（快，慢，）感情（欢快的，激昂的，伤感的等）把这些音乐要素让同学们掌握好，以便于下面的学习。
5，学生边 听音乐老师边讲解。
6，提问学生等下我们应该怎么样唱这首歌曲？
让学生分组讨论
，分段欣赏教唱：
1，展示第一段歌词和简谱。教师范唱一遍简谱让学生仔细的认真听。
2,教师教唱简谱让学生跟唱（注意音准，和延续音）
3，打拍子
（让学生记得：一下一上是一拍，读歌词打拍子）
4，抽出来一个小节把节拍写在黑板上，教师用手打拍子，让学生一起跟着学，之后抽查同学们学习的效果。
5，教师演唱旋律，让学生填词（要求同学们注意音准和节奏）
（二）教师讲解
1，展示第二段的简谱，教师讲解第二段是第一压缩。
需要注意的是第二段的情绪是稍快矫健地
2，重点讲解休止符号：代表的意义是停顿一拍
3，展示第三段的歌词
这一段主要是说唱（注意强弱、尾音、有气势）
进一步分析第三段歌词两个小段是一样的。
4，展示第四段简谱，
先教唱旋律后加入歌词（注意歌词表达的是什么意思，歌曲的情绪是稍慢、渐慢）
5，学生讨论最后一段的歌词每一句代表的是什么含义？
教师在黑板上写出歌词所指的意思
6，简单学习武术的几个动作，让孩子亲身体验和感受。
7，欣赏武术视频，感受武术魅力。
小结：同学们学完这节课给我们带来了什么样的启示？我们应该弘扬我国的武术，好好的锻炼身体，拥有健康的体魄，就可以更好的学习。等自己有了本领，才能更好的保家卫国，今后让自己做一个对社会有用的人。