人教版二年级美术下册《第7课　美丽的·孔雀》教学设计

美丽的孔雀
教材分析：
《美丽的孔雀》是人教版小学美术二年下册的第七课。本课属于造型.表现学习领域，第2课《重重叠叠》、第3课《点、线、面》与本课之间可以理解为是“造型.表现”与“设计.应用”的交互实践。本课以孔雀为题材，教材中出示了两种表现方法，方法一：在说明中强调了“粘贴”和“半立体”，方法二：强调了“折叠”和“立体”，以便于师生依据自己的设计和材料的选择“举一反三——更好的自主表现。
教学目标：
欣赏孔雀的形态特征，感受孔雀的形体美、色彩美、花纹美，发展学生的观察能力和感知美的能力。
在教师的引导下通过观察分析法、讨论交流法、操作实践等方法，发展学生的动手表现和创作能力。
通过孔雀开屏的故事，树立学生的自信心；通过引导学生在创作中感受美和活动的乐趣，体验成功的喜悦，发展学生的审美意识，激发和保持学习美术的持久兴趣。
教学重点：掌握立体及半立体孔雀的制作方法
教学难点：如何引导学生巧用媒材制作形态优美的孔雀
教师用具：有关孔雀的课件、图片
学生用具：超轻粘土、手工纸、胶、上色工具等
教学过程：
导入新课（播放动画片孔雀开屏2分种）
提问：胆小懦弱的小孔雀在大家的鼓励下，变得怎样了？（有自信，有勇气）那同学们今天能勇敢的展示自己吗？今天我们来学习第7课美丽的孔雀。（板书课题）【设计意图：导入是一个重要环节，导入的质量直接关系到整个教学，故事导入可以突出情趣性，最容易激发学习动机、活跃课堂气氛，本课的故事设计不仅在潜移默化中让孔雀的形象进入了学生的脑海，更让学生知道了面对困难要有自信和勇气】
二、新课
1.谁见过孔雀，请举手。在哪见过的呢？
老师准备了很多的孔雀图片，让我们一起来欣赏一下（课件出示各种姿态的孔雀1分钟）
【设计意图：运用观察分析法，让学生充分感受孔雀的形态美、色彩美、花纹美，这对于农村大多数没有见过孔雀的孩子来说是新鲜的，更会激发他们的创作欲望。】
2、欣赏了这么多漂亮的孔雀，同学们能用我们学过的图形来概括一下孔雀的外形吗？大家想一想孔雀开屏时的尾羽像什么形状？（课件出示）【设计意图：认识孔雀身体结构，引导学生从整体上进行观察】
3、你们认为孔雀的哪一部分最漂亮呢？它羽毛美丽的原因是什么？（花纹 颜色）花纹用了什么排列方法(重复)【设计意图：局部观察，重点在花纹和颜色上，为创作打基础】
三、制作
1.美好的事物总是让人想表现，你们想不想把它表现出来呢？书中教给了我们两种表现方法。（小组互相讨论书中的制作方法）
2.欣赏学生作品，区别半立体和立体制作
它们是运用哪些技法来表现的？
3、你们觉着哪种制作方法有难度呢？（微课演示立体孔雀的制作方法3分钟）
3.下面同学们就用自己喜欢的方式以小组合作的方式来制作漂亮的孔雀吧。（小提示：用剪子注意安全）
四、评价
1.小组可以用各种方式上前展示作品，并简单说说作品的制作材料，其它小组可在姿态和颜色搭配等方面给予评价。
【设计意图：学生通过舞蹈、刮画、制作等方面来进行展示，让学生知道表现美的方式是多种多样的，从而激发和保持学生学习美术的持久性】
这节课同学们用自己喜欢的方式表现了心中最美丽的孔雀，你们很棒！你们喜欢漂亮又善良的孔雀吗，地球上还生存着许多可爱的小动物，它们是人类的好朋友，需要我们共同的保护，大家能做到吗？