人教版生物八年级上册5.5-病毒课件(共35张PPT)
文档属性
| 名称 | 人教版生物八年级上册5.5-病毒课件(共35张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 3.8MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2020-04-20 15:21:03 | ||
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文档简介
(共35张PPT)
第五章 病毒
一.病毒的发现
Have a try ！
阅读教材P89页内容，思考：
1.是谁发现了病毒？
2.尝试用自己的语言
叙述病毒的发现过程。
——伊万诺夫斯基
*
伊万诺夫斯基的实验过程：
过滤(细菌不可以通过)
实验结论：病毒是比细菌还小的生物。
病叶
病叶
正常叶
*
二.病毒的大小
——非常微小
一个病毒的大小约为10～300纳米
(1纳米=1/1000000毫米)
只有用电子显微镜
才能看得到
1.最早发现病毒存在的是（ ）
A.列文虎克 B.罗伯特·虎克
C.巴斯德 D.伊万诺夫斯基
2.病毒的个体微小，要想一睹病毒的真实
面目，我们必须依靠哪种仪器才能观察
到它（ ）
A.放大镜 B.低倍光学显微镜
C.电子显微镜 D.高倍光学显微镜
检测一
D
C
*
比较不同之处
推测营养方式
仔细观察这几幅图片，用你自己喜欢的方式(可以语言描述、角色扮演、顺口溜等形式)表述动植物细胞结构与病毒结构的区别。
三.病毒的结构
病毒结构模式图
病毒
蛋白质
遗传物质
三.病毒的结构
病毒的结构十分简单，
没有细胞结构，
只由蛋白质外壳和
内部的遗传物质组成。
*
病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物的活细胞内。
四.病毒的生活方式
——寄生
读一读，想一想，从这段文字中你能获取有关病毒生命活动的什么信息？
1935年诺贝尔化学奖得主美国生化学家斯坦利第一次将病毒提纯出来，得到了一些结晶体。后来，许多科学家将各种各样的病毒提纯出来，均为结晶体。这些结晶体(病毒)表现不出任何的生命特征，但是将这些结晶体移入生物体内，病毒就会大量繁殖，并使生物体致病。
病毒侵入活细胞
结晶体
病毒离开 活细胞
条件适宜
检测二
2.2013年3月首先在上海、安徽两地发现的禽流感
病毒，导致大量家禽被宰杀，造成多人感染甚
至死亡，下列关于禽流感病毒特征的叙述，不
正确的是（ ）
A.个体微小 B.有遗传物质
C.寄生生活 D.有细胞结构
1.下列不具有细胞结构的生物是（ ）
A.细菌 B.草履虫
C.SARS病毒 D.酵母菌
C
D
生物圈中所有的生物除病毒外都是由细胞构成的，只有病毒没有细胞结构，因此它是一类特殊的生物。
*
根据病毒寄生的细胞不同，将病毒分为三大类：
专门寄生在人和动物细胞内的病毒
专门寄生在植物细胞内的病毒
专门寄生在细菌细胞内的病毒
五.病毒的种类
病毒
动物病毒——
植物病毒——
细菌病毒——
(噬菌体)
引起流感病毒、烟草花叶病毒的病毒和大肠杆菌噬菌体分别是( )
A.人类病毒、细菌病毒、植物病毒
B.动物病毒、动物病毒、植物病毒
C.人类病毒、细菌病毒、植物病毒
D.动物病毒、植物病毒、细菌病毒
检测三
D
六.病毒的繁殖
病毒只能寄生在活细胞里，靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒。
——自我复制
病毒没有细胞结构，
它到底是不是生物呢?
它能繁殖、能变异等，具有生物的基本特征,所以病毒被认为是最简单的生命形态，它属于生物。
2.病毒在寄主细胞内的生命活动主要表现在（ ）
A.取食、消化、吸收 B.游动和生长
C.生长发育 D.繁殖新个体
检测四
1.2003年，小小的SARS病毒竟然造成全世界
30多个国家和地区的感染，传染力极强，
但它们却都不能独立生活，是因为病毒必
须生活在（ ）
A.有机物中 B.动物体内
C.植物体内 D.活细胞中
D
D
七.病毒与人类生活的关系
(1)引发人类多种疾病
手足口病
天花
非典型肺炎在30多个国家和地区造成8000多人感染和900多人死亡。
甲型H1N1流感在全球大流行，中国感染120498人，死亡648人。
“世纪瘟疫”——艾滋病
饱受折磨的艾滋病患者
埃博拉病毒
(2)危害饲养动物
、
栽培植物等
H7N9型禽流感，大量家禽被宰杀，全国确诊人感染130多人，37人死亡。
病毒引起的烟草花叶病
(1)利用病毒(减毒或无毒)制成各种
预防疾病的疫苗
(2)在基因工程中，利用病毒能够达到
转基因和基因治疗的目的。
在基因工程中，小小的病毒能帮大忙。科学家能够让某些病毒携带动植物或微生物的某些基因进入正常细胞，来达到转基因或基因治疗的目的。
正确认识病毒，
健康幸福生活！
下列哪一项不是人类利用病毒为人类服务的实例 （ ）
A.利用昆虫病毒制成生物杀虫剂
B.给高烧病人注射青霉素
C.用噬菌体治疗烧伤病人的化脓性感染
D.给健康人注射麻疹疫苗
检测五
B
*
课本练习
P92 1.判断
（1）（√）
（2）（√）
（3）（×）
*
大小 观察工具
种类 生活方式
病毒
结构 繁殖方式
P92 2.完成下面图解
非常微小
电子显微镜
动物病毒植物病毒细菌病毒
寄生
蛋白质+ 遗传物质
自我复制
课堂练习
1.病毒的体积极小，只能用_____来表示它们的大小，
需要用 才能观察到。
2.病毒不能??? 生活，只能 在其他生物的活
细胞内。根据寄生的生物种类不同,病毒通常可分
为 病毒、 病毒和 病毒。
3.病毒的结构 ，由??? ?外壳和内的 ???? ?
组成，没有_____结构。
4.病毒只能寄生在 里，靠自己 中
的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒。
病毒离开了活细胞，通常会变成 体。
5.病毒种类很多，分布 ，又营 生活，给人
类、动物和植物带来极大的危害。人们一方面设法
和 病毒性疾病，另一方面 病毒为
人类造福。
电子显微镜
独立
寄生
植物
动物
细菌
简单
蛋白质
遗传物质
活细胞
遗传物质
结晶
广泛
寄生
治疗
预防
利用
细胞
纳米
7.连线题：左侧为病毒的种类，请用线将右侧
对应的病毒连起来。
动物病毒 噬菌体
植物病毒 流脑病毒
细菌病毒 烟草花叶病毒
6.判断题：
①虽然病毒无细胞结构，但它是生物。( )
②所有动植物的致病因子一定是病毒。( )
③病毒的结构分两部分，即外面的遗传物质和
内部的蛋白质。( )
④病毒在生物圈中的分布十分广泛。( )
√
×
√
×
必须如蜜蜂一样，采过许多花，才能酿出蜜。
——鲁迅
第五章 病毒
一.病毒的发现
Have a try ！
阅读教材P89页内容，思考：
1.是谁发现了病毒？
2.尝试用自己的语言
叙述病毒的发现过程。
——伊万诺夫斯基
*
伊万诺夫斯基的实验过程：
过滤(细菌不可以通过)
实验结论：病毒是比细菌还小的生物。
病叶
病叶
正常叶
*
二.病毒的大小
——非常微小
一个病毒的大小约为10～300纳米
(1纳米=1/1000000毫米)
只有用电子显微镜
才能看得到
1.最早发现病毒存在的是（ ）
A.列文虎克 B.罗伯特·虎克
C.巴斯德 D.伊万诺夫斯基
2.病毒的个体微小，要想一睹病毒的真实
面目，我们必须依靠哪种仪器才能观察
到它（ ）
A.放大镜 B.低倍光学显微镜
C.电子显微镜 D.高倍光学显微镜
检测一
D
C
*
比较不同之处
推测营养方式
仔细观察这几幅图片，用你自己喜欢的方式(可以语言描述、角色扮演、顺口溜等形式)表述动植物细胞结构与病毒结构的区别。
三.病毒的结构
病毒结构模式图
病毒
蛋白质
遗传物质
三.病毒的结构
病毒的结构十分简单，
没有细胞结构，
只由蛋白质外壳和
内部的遗传物质组成。
*
病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物的活细胞内。
四.病毒的生活方式
——寄生
读一读，想一想，从这段文字中你能获取有关病毒生命活动的什么信息？
1935年诺贝尔化学奖得主美国生化学家斯坦利第一次将病毒提纯出来，得到了一些结晶体。后来，许多科学家将各种各样的病毒提纯出来，均为结晶体。这些结晶体(病毒)表现不出任何的生命特征，但是将这些结晶体移入生物体内，病毒就会大量繁殖，并使生物体致病。
病毒侵入活细胞
结晶体
病毒离开 活细胞
条件适宜
检测二
2.2013年3月首先在上海、安徽两地发现的禽流感
病毒，导致大量家禽被宰杀，造成多人感染甚
至死亡，下列关于禽流感病毒特征的叙述，不
正确的是（ ）
A.个体微小 B.有遗传物质
C.寄生生活 D.有细胞结构
1.下列不具有细胞结构的生物是（ ）
A.细菌 B.草履虫
C.SARS病毒 D.酵母菌
C
D
生物圈中所有的生物除病毒外都是由细胞构成的，只有病毒没有细胞结构，因此它是一类特殊的生物。
*
根据病毒寄生的细胞不同，将病毒分为三大类：
专门寄生在人和动物细胞内的病毒
专门寄生在植物细胞内的病毒
专门寄生在细菌细胞内的病毒
五.病毒的种类
病毒
动物病毒——
植物病毒——
细菌病毒——
(噬菌体)
引起流感病毒、烟草花叶病毒的病毒和大肠杆菌噬菌体分别是( )
A.人类病毒、细菌病毒、植物病毒
B.动物病毒、动物病毒、植物病毒
C.人类病毒、细菌病毒、植物病毒
D.动物病毒、植物病毒、细菌病毒
检测三
D
六.病毒的繁殖
病毒只能寄生在活细胞里，靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒。
——自我复制
病毒没有细胞结构，
它到底是不是生物呢?
它能繁殖、能变异等，具有生物的基本特征,所以病毒被认为是最简单的生命形态，它属于生物。
2.病毒在寄主细胞内的生命活动主要表现在（ ）
A.取食、消化、吸收 B.游动和生长
C.生长发育 D.繁殖新个体
检测四
1.2003年，小小的SARS病毒竟然造成全世界
30多个国家和地区的感染，传染力极强，
但它们却都不能独立生活，是因为病毒必
须生活在（ ）
A.有机物中 B.动物体内
C.植物体内 D.活细胞中
D
D
七.病毒与人类生活的关系
(1)引发人类多种疾病
手足口病
天花
非典型肺炎在30多个国家和地区造成8000多人感染和900多人死亡。
甲型H1N1流感在全球大流行，中国感染120498人，死亡648人。
“世纪瘟疫”——艾滋病
饱受折磨的艾滋病患者
埃博拉病毒
(2)危害饲养动物
、
栽培植物等
H7N9型禽流感，大量家禽被宰杀，全国确诊人感染130多人，37人死亡。
病毒引起的烟草花叶病
(1)利用病毒(减毒或无毒)制成各种
预防疾病的疫苗
(2)在基因工程中，利用病毒能够达到
转基因和基因治疗的目的。
在基因工程中，小小的病毒能帮大忙。科学家能够让某些病毒携带动植物或微生物的某些基因进入正常细胞，来达到转基因或基因治疗的目的。
正确认识病毒，
健康幸福生活！
下列哪一项不是人类利用病毒为人类服务的实例 （ ）
A.利用昆虫病毒制成生物杀虫剂
B.给高烧病人注射青霉素
C.用噬菌体治疗烧伤病人的化脓性感染
D.给健康人注射麻疹疫苗
检测五
B
*
课本练习
P92 1.判断
（1）（√）
（2）（√）
（3）（×）
*
大小 观察工具
种类 生活方式
病毒
结构 繁殖方式
P92 2.完成下面图解
非常微小
电子显微镜
动物病毒植物病毒细菌病毒
寄生
蛋白质+ 遗传物质
自我复制
课堂练习
1.病毒的体积极小，只能用_____来表示它们的大小，
需要用 才能观察到。
2.病毒不能??? 生活，只能 在其他生物的活
细胞内。根据寄生的生物种类不同,病毒通常可分
为 病毒、 病毒和 病毒。
3.病毒的结构 ，由??? ?外壳和内的 ???? ?
组成，没有_____结构。
4.病毒只能寄生在 里，靠自己 中
的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒。
病毒离开了活细胞，通常会变成 体。
5.病毒种类很多，分布 ，又营 生活，给人
类、动物和植物带来极大的危害。人们一方面设法
和 病毒性疾病，另一方面 病毒为
人类造福。
电子显微镜
独立
寄生
植物
动物
细菌
简单
蛋白质
遗传物质
活细胞
遗传物质
结晶
广泛
寄生
治疗
预防
利用
细胞
纳米
7.连线题：左侧为病毒的种类，请用线将右侧
对应的病毒连起来。
动物病毒 噬菌体
植物病毒 流脑病毒
细菌病毒 烟草花叶病毒
6.判断题：
①虽然病毒无细胞结构，但它是生物。( )
②所有动植物的致病因子一定是病毒。( )
③病毒的结构分两部分，即外面的遗传物质和
内部的蛋白质。( )
④病毒在生物圈中的分布十分广泛。( )
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×
√
×
必须如蜜蜂一样，采过许多花，才能酿出蜜。
——鲁迅