部编版八下历史第14课　海峡两岸的交往 教案

第14课　海峡两岸的交往
【教学目标】
一、知识与技能
1．通过对本课的学习，使学生了解“和平统一，一国两制”的对台方针；“汪辜会谈”及“九二共识”；江泽民提出的八项主张；海峡两岸交往概况。
2．培养并锻炼学生以下能力：归纳分析的能力、合作交流能力、客观评价历史现象的能力、获取和处理历史信息、史论结合地陈述历史问题的能力。
二、过程与方法
1．学生结合课本内容及其课前收集的资料，介绍宝岛台湾的历史沿革，自然地理情况，了解台湾的重要性及台湾问题的由来，激发学生对这方宝地的热爱与珍重。
2．通过阅读课文，归纳党和政府在不同时期的对台方针政策。
3．学生结合课本内容及其课下收集的资料，介绍海峡两岸交往日益密切的史实，认识到统一是历史发展的必然趋势。
三、情感态度与价值观
1．通过对中国共产党推进祖国统一大业方针的归纳和分析，使学生认识到中国共产党始终把国家民族的利益放在首位，树立爱国爱党的思想，也对统一前景充满信心。
2．通过对两岸交往信息的交流学习，认识到两岸人民血脉相连，台独分子想使台湾从中国分离出去的企图永远不会得逞，统一是民心所向、大势所趋，从而也树立起对国家、民族的历史责任感和使命感。
【教学重点】
党和政府确定的和平统一祖国的大政方针。祖国大陆与台湾交往日益密切的史实。
【教学难点】
“和平统一，一国两制”的对台基本方针。
情景导入　生成问题
　一位台湾同胞回祖国大陆探亲的情景
1987年，台湾当局开始被迫调整“三不”政策，海峡两岸同胞近三十八年的隔绝状态终于被打破。一时之间，台湾岛内外出现了压抑多年在心头的亲情不断涌动。许多感天动地的场面，至今还令人难以忘怀。据媒体报道，台湾开放民众赴祖国大陆探亲时，在厦门的“整个和平码头弥漫着激动而又感伤的气氛，处处可见亲人相见抱头痛哭的场景”。能不哭吗？“掉头一去是风吹黑发，回首再来已雪满白头”。海峡呜咽，为骨肉情，为离别苦，右图反映的就是其中的一个场景。
自主学习　梳理新知
1．推进祖国统一大业
(1)改革开放以后，在邓小平“一国两制”的基础上又形成了__“和平统一，一国两制”__的对台基本方针。
(2)从__1979年__开始，中国人民解放军奉命停止对__金门__和__马祖__的炮击。中央人民政府倡导海峡两岸来往，两岸局势逐步走向__缓和__。
(3)__1987年__，台湾当局开始被迫调整__“三不”政策__。海峡两岸同胞近__40年__的隔绝状态终于被打破，两岸关系发生了历史性的变化。
(4)__1992年__，海协会和海基会两会就__“海峡两岸均坚持一个中国原则”__达成共识(即“九二共识”)。
(5)1995年，__江泽民__针对两岸关系新情况，提出了发展两岸关系、推进祖国和平统一的__八项主张__。
(6)2005年，中国国民党主席连战率“和平之旅”访问团访问中国大陆。__胡锦涛__会见连战一行。双方重申坚持__“九二共识”，反对“台独”__，主张__台海和平稳定__。国共两党最高领导人的会见，促进了两岸关系的新发展。
(7)2015年11月，习近平同台湾方面领导人__马英九__在新加坡会面。这次会面是1949年以来两岸最高领导人的首次会面，翻开了两岸关系历史性的一页。
2.日益密切的交往
(1)2008年11月，两岸达成__空运直航__、__海运直航__、邮政合作等协议。随后，两岸同时举行__“三通”启动仪式__， 两岸关系取得重大进展。
(2)展望两岸关系：海峡两岸的统一是历史的必然趋势，符合全体中华民族的利益。希望国共双方加强两岸经济文化各方面的交流与合作，促成国共两党实行第三次合作，早日完成我国统一大业。
合作探究　生成能力
【探究一】两岸统一的道路是曲折的，前途是光明的，请列举在海峡两岸实现统一的道路上的有利因素？
①台湾自古以来就是中国领土不可分割的一部分；②海峡两岸同根同源，血脉相连，完成中华民族的统一大业是全体炎黄子孙的共同心愿；③海峡两岸日益密切的经济、文化交流，符合两岸人民的共同利益；④香港、澳门的回归为统一台湾提供了范例。　
【探究二】分析阻碍祖国统一的因素及我们该如何应对？
障碍：如台独势力的作梗和美国的干涉，社会体制问题等等。我们该如何应对：①对台独分子决不妥协，坚决打击，制定了《反分裂国家法》；②美国以台制华，遏制中国发展，把台湾问题当作牵制中国的一张王牌，既不支持台独，也不愿看到中国统一。我们要识破美国的伎俩，阐明我国立场，反对美国以任何形式干涉中国内政；③采取“一国两制”的方针解决社会体制问题；④青年学生要努力学习，提高祖国的综合国力，产生强大的凝聚力和向心力，使祖国早日统一等。　
总结归纳　提升能力
达标测评　巩固新知
1．台湾著名作家余光中先生在《乡愁》中写道：“乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。”目前指导我国解决这一“乡愁”的基本方针是(　B　)
A．战争解决　　 B．“和平统一、一国两制”
C．民族区域自治 D．“三不”政策
2．邓小平说：“统一后，台湾仍然搞它的资本主义，大陆搞社会主义，但仍是一个统一的中国。”这一观点表明 (　D　)
A．“一国两制”只适用于台湾 B．统一是历史发展的趋势
C．反对美国插手中国内政 D．解决台湾问题的前提是一个中国原则
3．海峡两岸同胞近38年的隔绝状态终于被打破，是在 (　A　)
A．台湾当局被迫调整“三不”政策后 B．“九二共识”后
C．“汪辜会谈”后 D．江泽民提出八项主张后
4．当前阻碍祖国和平统一进程的是 (　C　)
A．民间交往 B．两岸“三通”
C．台湾分裂势力 D．日本对台湾的支持