课后作业-《我们奇妙的世界》(第一课时)
一、给下列加点字注音。
________ ________ ________ ________
呈现 幻想 蜡烛 光辉
二、读拼音,写词语。
yòu rén shī rùn chéng chē
( ) ( ) ( )
guāng máng bǎo jiàn pǔ tōng
( ) ( ) ( )
三、仿照例子,填上合适的词语。
例:(奇妙)的世界
( )的光辉 ( )的翅膀
( )的颜色 ( )的刀剑
四、辨别同音字并填空。
xíng 模( ) ( )状
( )动 ( )军
là ( )笔 ( )月
( )像 ( )肉
五、课内阅读。
你看天空的珍藏——
清晨,太阳升起,带来新的一天。开始,天空呈粉红色,慢慢地变成了蔚蓝色,太阳就像一个大火球一样升起来了。
有时,云彩在蓝色的天空中飞行,如同经过雕饰一样,呈现出各种奇妙的形状,告诉我们许多奇妙的故事……
当云彩变得又黑又重时,雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。
雨后,我们会看到地上有许多水洼,就像有趣的镜子,映射着我们的脸。
一天结束了,落日的余晖不时变幻着颜色,好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。
黑夜降临了,我们看见夜空中群星闪烁,就像千千万万支极小的蜡烛在发光。
1.画线句子使用的修辞手法是_______,把_______比作_______。
2.找出文中表示颜色的词语,并写下来。
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3.短文分别从哪些方面写出了天空的奇妙?
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六、想一想,连一连中国的世界之最吧!
世界最长的城墙 喜马拉雅山脉
世界最长的运河 黄河
世界含沙量最大的河流 京杭大运河
世界高峰最多的山脉 中国万里长城
课后作业-《我们奇妙的世界》(第二课时)
一、照样子写词语。
深紫色(颜色) ____________ ____________
翩翩起舞(AABC式) ____________ ____________
二、根据课文内容连一连。
奇妙的 天空
蓝色的 世界
有趣的 翅膀
漂亮的 镜子
三、按要求写句子。
1.即使我们仔细地观察、寻找,也能从极普通的事物中找到美。(修改病句)
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2.雨后,我们会看到地上有许多水洼,就像有趣的镜子,映射着我们的脸。(用加点词语仿写句子)
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四、课外阅读。
生命的美丽
在南极这个不适宜生命存活的地方,却最能感受到生命的美丽。
这份美丽来自顽强。在长城站西边的山麓(lù),有一座湖也叫西湖,美丽如同西子,是长城站的水源。一天早晨,我去西湖边散步,下雪了,长在石头上的地衣平时灰蒙蒙的,这时顶着丛丛雪花,煞是好看。我真想采一丛留作纪念,但马上为这个念头而自责,因为科考队员告诉我:它每生长一毫米,需要一百年。这丛地衣高约四五厘米,算来已有几千年高寿。比起人来是“老祖宗”了,岂敢动它一指!
这份美丽来自和谐。踏上南极的第一天,在西海岸的礁石上,巧遇渴慕已久的企鹅,尽管它是孤身一只,却给我们带来极大的欢乐。小企鹅落落大方,穿着黑色的“燕尾服”,恰到好处地“吻”着女队员的手指,一派南极主人的优雅风度。喜爱企鹅,岂止是感情丰富的女性,我的镜头也时时追逐着它的倩影。企鹅在自己的属地上繁衍儿女,颐养天年。作为南极的主人,它们与自己的同伴和谐相处,与初来乍到的人类结交朋友,共享天趣。人与动物,共同诠释着生命的美丽。
1.这篇短文是围绕“_________________________________________________
_______________________________________________”这句话写的。
2.用“___”分别画出第二、第三自然段的中心句。
3.“我”很想采一丛地衣做纪念,后来为什么又改变了主意?
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五、想一想,照样子连一连。
参考答案一
一、chéng huàn zhú huī
二、诱人 湿润 乘车 光芒 宝剑 普通
三、金黄色 漂亮 诱人 锋利
四、型 形 行 行 蜡 腊 蜡 腊
五、1.比喻 太阳 大火球
2.粉红色 蔚蓝色 蓝色 黑 金色 红色 紫色
3.分别从日出、云彩、雨点、落日、星星几个方面写出了天空的奇妙。
六、世界最长的城墙 喜马拉雅山脉
世界最长的运河 黄河
世界含沙量最大的河流 京杭大运河
世界高峰最多的山脉 中国万里长城
参考答案二
一、示例:金黄色 浅绿色 哈哈大笑 落落大方
二、奇妙的世界 蓝色的天空 有趣的镜子 漂亮的翅膀
三、1.只要我们仔细地观察、寻找,就能从极普通的事物中找到美。
2.示例:柿子熟了,像一个个小灯笼挂在树上。
四、1.在南极这个不适宜生命存活的地方,却最能感受到生命的美丽
2.这份美丽来自顽强。 这份美丽来自和谐。
3.因为科考队员告诉“我”:它每生长一毫米,需要一百年。这丛地衣高约四五厘米,算来已有几千年高寿,比起人来是“老祖宗”了,“我”不能破坏它。
五、图左一——图右三 图左二——图右一
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