4.《昆虫备忘录》优质课 教学课件（22张）

(共22张PPT)
昆虫备忘录
部编版三年级语文下册
新课导入
1. 同学们，在生活中你们见过哪种昆虫，有什么特点吗？ （ 1 ）学生小组交流自己所知道的昆虫；（ 2 ）各小组选择一名代表全班交流。
2. 老师给大家带来了一组图片，看看你最喜欢哪一种昆虫。 （ 1 ）学生观看图片；（ 2 ）学生交流自己最喜欢哪一种昆 虫，并说明原因。
3. 这节课我们将走进汪曾祺的文章中，看看他是如何用文字描述这几 种昆虫的。
昆虫知识展示会
萤火虫吃什么？
萤火虫的捕食对象多为蜗牛。 在捕食时，一只萤火虫会像人类进行外科手术一样，先给蜗牛注射一针麻醉剂，使它失去知觉，然后，萤火虫的客人们陆续赶来，它们用自己嘴巴里的两个弯钩向蜗牛体内注射一种液汁，将蜗牛的肉变成液体，然后再吸进体内，最后只剩下了空空的蜗牛壳。
红蚂蚁的故事
红蚂蚁是一种打架非常厉害的蚂蚁，但是它们不会寻找食物，衣食住
行都要靠别人来替它们完成，为了达到它们的目的，它们就去抢邻居不同
种类的蚂蚁，比如黑蚂蚁，把别人的蛹运到自己的窝里。不久后，抢来的
蛹蜕皮了，就成了家中积极干活的佣人。
汪曾祺笔下的昆虫是什么样的呢？
初读课文
要求：
1.大声地朗读课文，遇到不认识的生字根据注音拼读一下，读不通顺的地方反复多读几遍。
2.边读边思考，这些昆虫可爱吗？
生字新词
复眼 形象 琢磨 凡是 款款

距离 黑绸 膜翅 益虫 害虫

黑斑
会认的字
录 凡 款 绸 瞎
lù fán ku?n chóu xiā
益 斑 距 膜 约
yì bān jù mó yuē
整体感知
作者围绕昆虫写了什么内容？介绍了哪几种昆虫？
昆虫的复眼 瓢虫 独角仙
两种蚂蚱：尖头蚂蚱和土蚂蚱
课文解读
复 眼
我从一本书上知道蜻蜓有复眼，从那以后，就一直在琢
磨复眼是怎么回事。“复眼”，想必是好多小眼睛合成一个
大眼睛。 那它怎么看东西 呢？ 是每个小眼睛都看到一个
小形象，合成一个大形象？ 还 是每个小眼睛看到形象的一
部分，合成一个完整的形象？ 总是琢磨不出来.

凡是有复眼的昆虫，视觉都很灵敏。蜻
蜓就有复眼，苍 蝇也有。你走近蜻蜓和苍蝇，
还有一段距离，它们就发现了， 噌——飞了。
我曾经想过：如果人长了一对复眼……
还是不要！那成什么样子！
总分的方法：先写复眼的昆虫视觉灵敏（总）；
再写用具体的事例写表现（分）
瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，
顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。
北京人把瓢虫叫作“花大姐”， 好名字!
瓢虫，朱红的、瓷漆似的硬翅，上有颜色鲜艳的小圆
点，特别漂亮。圆点是有定数的，不能瞎点。小圆点，叫
作“星”，有七星瓢虫、十四星瓢虫……星点不同。有的
瓢虫吃蚜虫，是益虫；有的瓢虫 吃马铃薯嫩叶，是害虫。
我说，吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味，也
吃蚜虫吗?
花大姐
比喻句
反问句
圆点的情况
生活习性
独角仙
吃晚饭的时候，呜——扑!飞来一只独角仙，摔在
灯下。它摔得很重，摔晕了。轻轻一捏，就捏住了。
独角仙，在甲虫里可能算是最大的，从头到脚，约
有两寸。它的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一
只犀牛一 样的角。这家伙，是昆虫里的霸王。
独角仙的力气很大。北京隆福寺过去
有独角仙卖。据说给它套上一辆泥制的小
车，它拉着就走。
体形、甲壳、角、力气
蚂 蚱
河北人把尖头绿蚂蚱叫作“挂大扁儿”。我挺喜欢
“挂大扁儿”这个名字。
尖头蚂蚱是国画家很喜欢画的。画草虫的很少
有没画过蚂蚱的。齐白石、王雪涛都画过。我小时
候也画过不少，因为它的形态好掌握，很好画。
蚂蚱飞起来会咯咯作响，不知道它是怎么弄出这种 声音的。
蚂蚱的膜翅是淡淡的桃红色的，非常好看.
还有一种“土蚂蚱”，身体粗短，方头，色黑如泥土，翅
上有黑斑。这种蚂蚱，抓住它，它就吐出一泡褐色的口水，
顶讨厌。
思考：怎样做一份自己的昆虫备忘录？
1.短小精悍，围绕一个昆虫，把它的特点写清楚。
2.描写要具体，把一个昆虫区别于其他昆虫的特
点用生动的语言表现出来。
3.分段叙述，每段写这个昆虫的一个方面。
结构图解
课后作业：
一、制作昆虫备忘录。
1.你最喜欢哪一种昆虫，说说原因。
2.如果不喜欢课文中出现的昆虫，可以从自己收集的资料中选择自己最喜欢的向同学介绍说明。
3.师出示范例，选择你最喜欢的方式，制作昆虫备忘录。
文字记录式
例：瓢虫又名花大姐，膜翅是黑色的，硬翅是朱红色的，并且上面有小圆点，有吃蚜虫的益虫，也有吃马铃薯叶的害虫。

二.小练笔
我曾经想过：如果人长了一对复眼……
省略了什么？展开想象，写一写。
示例：是不是也像苍蝇那样，眼睛长在头上，圆圆的，
大大的，非常突出？