第四单元 封建时代的亚洲国家 单元复习导学案（含答案）

初三历史学案（30） 编制： 审核： 班级： 姓名： 时间2020.4
◆课题九上第四单元封建时代的亚洲国家
◆【认定目标】：
1、知道大化改新，初步了解日本古代社会。
2、了解伊斯兰教的传播，初步认识阿拉伯帝国在文化上的贡献。
◆学习重点：大化改新 阿拉伯国家的建立
◆学习难点：幕府与天皇朝廷的关系 阿拉伯帝国在文化上的贡献。
【成功之路】：（拾级而上，超越自我！）
◆成功第一步：巩固基础、构建知识体系
任务一：知道本单元标题及课题，整理本单元阶段特征：
1.时间范围：5世纪——1258年
2.主要线索：以大和国兴起，大化改新，伊斯兰教创立，阿拉伯帝国的兴起为线索，讲述亚洲封建社会的发展
3.阶段特征：封建时代的亚洲社会
任务二：
【夯实基础知识】要求：对照课本识记以下重点内容，保证会背会默写。
第11课古代日本
一、6世纪前的日本：
1、日本的统一：5世纪，政权统一了日本。
2、大和的统治：
①最高统治者：是大和国的最高统治者，大王依靠统治全国。
②生产方式：王室和贵族各有自己的。领地上的居民以“”的形式组织生产。是贵族的私有民，地位近似于奴隶。
二、大化改新： （重点背熟）
1、背景：6—9世纪，日本积极吸收文化，推动日本进行改革。大和皇族中的改革派发动宫廷政变，即位，年号。
2、大化改新：从年开始，日本仿效的典章制度，进行了一系列改革，史称“”。
内容：①政治上：建立以为中心的制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官管理。
②经济上：废除一切私地、私民，将土地、部民收归，成为公地、公民；国家将分给公民，每隔六年授田一次，不能终生使用，也不能买卖；统一赋税。
3、历史影响：使日本发展成为一个中央集权的封建国家，是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。
三、武士和武士集团：
1、背景：大化改新百余年后，土地私有和土地兼并盛行。贵族、豪门、寺院大量购买、兼并土地，建立，大庄园享有“”的特权。
2、武士团：地方豪强为了保护自己的庄园，把自己家族和仆从中的青壮年武装起来，组成一种血缘关系和相结合的军事集团，成员称为“”。
3、武士夺权：12世纪晚期，源氏武士集团击败平氏武士集团，源氏首领获得“征夷大将军”称号，设幕府于镰仓。镰仓幕府拥有独立于朝廷的政治、军事权力，日本由此进入长达近700年的时期。
4、幕府统治：幕府统治时期，幕府与天皇朝廷并存。幕府首领“征夷大将军”名义上由天皇任命，但天皇实际上大权旁落，国家大权基本掌握在手中。
5、武士道：武士集团的长期统治，逐渐形成了。武士效忠的对象不是国家，而是他的主公。
难点点拨1：大化改新的背景①国内：社会矛盾尖锐(根本因素)；②国际：中国隋唐的制度先进；朝鲜的新罗国兴起(催化因素)。
第12课阿拉伯帝国
一、穆罕默德创立伊斯兰教
1.穆罕默德阐述了_ 的宗教思想，于7世纪初创立了伊斯兰教。
2.穆罕默德最初在麦加城传教，他于622年率领一些信徒迁居麦地那，建立了一个以共同信仰为基础的宗教社团，即 。[来:Z.xx.k.Com]
3.630年，穆罕默德率穆斯林占领。此后，半岛各部落纷纷承认 的统治地位.
4.632年，___________去世后，阿拉伯半岛基本统一。
二、阿拉伯帝国
1、穆罕默德去世后，他的继承者继续___________
2、至 ，阿拉伯帝国形成，版图横跨亚、欧、非三大洲，是当时世界上的帝国。
难点点拨2：
1、7世纪初；穆罕默德在阿拉伯半岛创立伊斯兰教
主要传教活动：（1）在麦加城传教失败；622年带领少数信徒出走麦地那成功，建立政教合一的国家——穆斯林公社；
（2）630年占领麦加。从此，麦加成为伊斯兰教的圣地。
2、阿拉伯帝国的发展：
（1）8世纪中期，阿拉伯帝国形成，版图横跨亚、非、欧三大洲，伊斯兰教随着帝国的扩张广为传播。
（2）9世纪中叶以后，随着内外矛盾激化，帝国逐渐衰微。
（3）1258年，蒙古人攻陷巴格达，阿拉伯帝国终告灭亡。
三、阿拉伯文化
1.原因：①___________重视知识，认为____________________________
②吸收、消化外来文化
2.文化成就：①阿拉伯人改造了古印度人从0到9的计数法，形成了我们现在常用的
“_ ”，并创造了完整的代数学。
②阿拉伯人著的《》和《》两部书，长期被欧洲医学界奉为经典。
③脍炙人口的《》，是阿拉伯文学的瑰宝。
难点点拨3：
1、阿拉伯数字是阿拉伯人对世界文化的独特贡献。促使完整的代数学的产生。
2、《医学集成》、《医典》被 欧洲医学界奉为经典，
3、《天方夜谭》是阿拉伯文学的瑰宝。阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献。
4、中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的。
◆成功第二步：课堂练习，学以致用！（相信自己，力量在心中！）
（2019·山东青岛）8．“日本朝野醉心于学习和模仿唐朝的制度与文化，前后历 300 年之久。”下列选项与日本学习模仿唐朝有关的是（ ）B
A．文成公主入藏 B．大化改新 C．纸币 D．明治维新
（2019·黑龙江绥化）16．从646年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，史称（ ）A
A．大化改新 B．农奴制改革 C．明治维新 D．卡德纳斯改革
（2019·湖北宜昌）14．公元7世纪中期，日本积极吸收中国文化，仿效唐朝的典章制度，进行了系列改革，发展成为一个中央集权的封建国家，史称（ ）B
A．查理·马特改革 B．大化改新 C．明治维新 D．彼得一世改革
（2019·湖南邵阳）13．2019年4月1日，日本正式公布新年号为“令和”。这是日本自公元645年首次使用年号以来的第248个年号。日本首次使用的年号是（ ）A
A．大化B．德川C．明治D．裕仁
（2019·云南）16．7世纪中叶，日本发生了一场以学习和模仿中国隋唐经济和政治制度为主要内容的改革，它使日本从奴隶社会走向封建社会。这场改革是（ ）A
A．大化改新B．彼得一世改革C．明治维新 D．亚历山大二世改革
（2019·湖南湘西）9．佛教，基督教和伊斯兰教并称为世界三大宗教。其中，伊斯兰教诞生于（ ）C
A．中国 B．巴勒斯坦地区 C．阿拉伯半岛 D．古印度
（2019·湖南益阳）24．创立了伊斯兰教，并在保存和传播古典文明、沟通东西方文化方面做出了重要贡献的是（ ）C
A．査理曼帝国 B．亚历山大帝国 C．阿拉伯帝国 D．罗马帝国
（2019·江苏南京）16．“花刺子密改进印度数字、‘0’符号和十进位法，被改进的数字系统后来传入欧洲，代替繁杂的罗马数字，使人类的计算体系发生深远变革。”材料评述的是（ ）B
A．“公历”的由来 B．阿拉伯数字
C．巴格达的“智慧官” D．计算机网络
（2019·内蒙呼和浩特）2．阿拉伯为世界文化发展作出了卓越的贡献。帝国时期，其文化发展的有利条件不包括（ ）A
A．伊斯兰教的多神崇拜 B．国家与社会发展繁荣
C．哈里发重视知识人才 D．吸收和消化外来文化
（2019·山东菏泽）13．中世纪时，“重大的宗教改革是一种新宗教的产生，该宗教产生后不久，便冲出阿拉伯半岛，影响遍及欧亚大陆和非洲的广大地区”。这一“新宗教”是指（ ）D
A．佛教B．犹太教 C．基督教D．伊斯兰教
（2019·吉林）7．世界各族人民共同创造了人类光辉灿烂的文化。与右图呈现内容相关的文化成就是（ ）C
A．“儒略历”B．《医学集成》
C．阿拉伯数字D．《天方夜谭》
（2019·山东枣庄）14．某历史兴起小组在研学旅行时，到达目的地麦地那，参观了清真寺，了解了穆斯林的生活习俗。该研学旅行的主题与哪一宗教有关？（）C
A．佛教B．基督教
C．伊斯兰教D．道教
（2019·广西桂林）13．穆罕默德起初在麦加传教，后来带领信徒移居麦地那，继续传教并建立政教合一的政权，奠定了后来阿拉伯国家结构的基础。他宣传的宗教是（ ）D
A．印度教 B．佛教 C．基督教 D．伊斯兰教
（2019·辽宁沈阳）8．右图展示的是《古兰经》中的一页。上面包括漂亮的阿拉伯字母书法以及金色的叶子，正是这些金色的叶子制成了如同艺术品的珍贵手稿。上述材料能够帮助我们了解的宗教是（ ）D
A．道教
B．佛教
C．基督教
D．伊斯兰教