人教版 九年级上册 第二单元 第1课 剪纸教案

中国民间剪纸
板桥中学 官莲琼
教学目标：
1、了解民间剪纸艺术的发展
2、唤起学生对民间剪纸艺术的热爱
教学重点 ：了解民间剪纸艺术的演变过程
教学难点：了解民间剪纸艺术的演变过程
课型：欣赏课
教学过程;
一、组织教学
师生问好
二、情景引入
师：有幸在这里认识大家，我非常的高兴，为此特意带来了一段见面礼
【播放 剪纸动画片<张飞审瓜>】
师：片里的画面使用的形式是?水粉?国画?电脑制作?还是…
生：剪纸
师：对!剪纸!
师：现在就让我们一起来欣赏《中国民间剪纸艺术的历史演变》
出示课题: 《中国民间剪纸艺术的历史演变》
三、新授
师：任何事物的发展都会经历从发生到发展一系列的演变过程。现在就让我们回头来看一下，中国剪纸在历史长河中漫长而曲折的历程吧！
（一）、萌芽阶段（新石器时代——汉代）
师：早在7000年前的新石器时代的象牙雕片就为剪纸艺术的产生奠定了基础。
【课件展示：河姆渡象牙雕片】
师：自从有了剪刀刻刀后，就开始有了“剪影”这种艺术形式。人们在皮革、树皮、树叶上剪或刻制镂空影像。如：商代晚期至春秋早期（约前1200～前650年）时期的产物——太阳神鸟。
【课件展示：金箔太阳神鸟】
师：我们知道太阳里面有一种鸟，他叫。。。 。。。？
生：金乌
对，金乌！它生动的再现了远古人类“金乌负日”的神话传说故事。有研究认为其外层4鸟代表四鸟负日，也代表春夏秋冬四季轮回
师：内层为太阳的光芒，看，共有。。。？
生：12道！
师：他们又代表。。。？
生：12个月
师：对！内层12道芒纹代表一年十二个月周而复始。它已成为成都的标志，现存于四川省成都博物院金沙遗址博物馆。
师：这种带有原始民俗文化的表现手法,开创了民间剪纸艺术的先河。
师：辗转到了汉代，在这里产生了剪纸的雏形。当时汉代流行一种习俗，在立春的这一天祭祀青苗神，而其中一个很重要的内容就是剪彩为幡，就用丝织品剪刻成镂空的小旗相互赠送，并且戴在头上。从现在我们掌握的资料看，汉代的“幡彩剪纸”是剪纸的雏形，只不过它的材料是丝绸。
师：大家想一想，在这样的情况下，一旦纸张诞生，我们的剪纸艺术会将怎样？
生：。。。
师：真聪明！这种镂花形式因找到了更易普及的材料从而诞生了剪纸艺术。
（二）产生阶段（汉代——南北朝）
师：那剪纸艺术究竟是如何产生的呢？你们知道吗？
生：。。。
师：想知道吗？
生：想！
师：相传汉武帝的宠妃李氏去世后，帝思念不已，卧不安度，食不甘味，于是请术士用麻纸剪了李妃的影象为其招魂，这大概是最早的剪纸。
师：那有证可考的剪纸是从什么时候开始出现的呢？
师：目前发现最早而且有据可查的是新疆，出土的南北朝时期的对马团花和对猴团花
【课件展示;对猴团花和对马团花】
（三）、发展阶段（唐代至今）
1、唐代剪纸
师：现在让我们一起走进唐代，唐代剪纸除了在节令的时候，像立春、像新年春节使用剪纸装饰环境，庆贺节日之外，
师：还出现了室内装饰剪纸。我们在敦煌发现的室内的贴花纸，一共有6件，只可惜这些作品在外国入侵时都流失到国外了。现仍保存在大英博物馆。
师：唐代还有一种信仰习俗的活动——招魂。最有名的例子就是杜甫在安史之乱时，逃到山里去投奔一个朋友，这个朋友热情地接待了他，并且为了安抚他所受到的惊吓，就剪了一个“人胜”替他招魂，所以杜甫在他的诗词里写到，“暖汤濯我足，剪纸招我魂。”——唐·杜甫《彭衙行》。
现在北方也流行这种习俗， 比如一个小孩子受到惊吓，昏迷不醒了，大家会认为可能他的灵魂走失了，于是，用剪纸剪一个娃娃，或者把它烧掉，或者是把这个纸娃娃挂在树上，或者是挂在门前，希望它能够把走失的灵魂召唤回来。从杜甫的诗歌里我们可以看到，这种习俗在唐代已经很发达。
师：让我们一起回顾一下杜甫的这句诗，你们有没有什么发现？
生：剪纸
师：这就是迄今为止我们所见到的最早的“剪纸”的一词
【课件展示;唐代剪纸】
2、宋代剪纸
关于剪纸宋代的很多文献都有记载，周密《志雅堂杂钞》载：当时京城沛梁“向旧天都街，有剪诸色花样者，极精妙，随所欲而成。又中瓦有余敬之者，每剪诸家书字皆专门。忽有少年能于袖中剪字及花朵之类。”我们中国历史上第一个被记录下来的剪纸艺人，是北宋的余敬之。
“忽有少年之类”——周密《志雅堂杂钞》
师：“能于袖中剪字及花朵”怎么讲？ （动作提示:古人的袖子… … ?）
生：就是在袖子里剪出作品
师：真棒！我们称盲剪。只可惜！宋代剪纸的主要的实物我们现在还没有发现。但发现了印在陶瓷上的宋代剪纸的纹样。让我们洗起来欣赏
【课件展示;纹样陶瓷】
3、元明清剪纸
在清代，因满族人有剪纸的习俗，致使剪纸进入宫廷。在故宫，历代皇帝举行婚礼作洞房的神宁宫，就能见到。
据说有人用纸剪成有鹿、鹤、松的“六合春”图案，加以彩绘，贴于朝服上，连西太后都以为是绣出来的。
【课件展示;元明清民间剪纸】
4、近现代剪纸
师：1941年——1942年，由于日寇对根据地的“扫荡”，加上自然灾害等原因。物资供应十分困难，以野菜、树皮充饥。掀起了“发展生产，保障供给”的大生产运动。
【课件展示;近代剪纸】
这就是反映当时生产自救的《织布》、《兄妹开荒》
这是题为《收获》的反映合作社时期的剪纸
转眼到了改革开放的年代，2007年2月17日，国家领导人胡锦涛主席，来到甘肃省，与农民一起欢度春节，看到农家窗户上贴满了剪纸时，惊叹道，真美！同时又拿起剪刀剪出了名为“回娘家”的剪纸。
【课件展示：《回娘家》】
同学们平时有没有留意到身边的剪纸呢？
【学生各抒己见】
总结归纳：出现在千家万户的窗口、衣服；电视剪纸动画片、剪纸连环画、书籍封面、广告包装、花裙时装、邮票、藏书票、贺卡等
【同时大屏幕展示相关内容】
剪纸历经一千余年的历史进程，作为民间文化形式和民众生活审美心理的历史积淀相互渗透的产物，它早就与中国文化融为一体，成为具有历史纵深感和独特功能的艺术。
三、小结
剪纸是劳动人民智慧的结晶，她是一种实用性强、表现力丰富、流行最广泛的民间艺术。她历史悠久，在我国有着深厚的传统基础，她体现了中华民族最基础的审美观念和生活情趣,具有鲜明的本土艺术特色。
看看不如剪剪：人人都能进入剪纸天地。动口不如动手：个个都能成为剪纸高手！
我相信，同学们一定能继承和发扬我们的剪纸艺术，用我们灵巧的双手，把我们生活装扮得更加美好！更加绚丽多彩！
谢谢大家！