四年级音乐上册教案 采金秋（苏教版）

采金秋
教学目标
1. 学唱《采金秋》歌曲，观察秋天，激发学生生活的情感进行表演。
2. 欣赏“丰收歌”，学跳丰收舞。
3. 采取小组合作的学习方式，适当引入竞争机制，培养学生的合作精神和主动意识。
教学重、难点
唱好后十六分音符及下滑音，学跳丰收舞，即兴表演《采金秋》。
教学过程
一、欣赏“丰收歌”
1. 律动：同学们，请你们听着音乐跟老师一起跳起来吧（音乐：“丰收歌”。）
2. 谈话：你们跳完后，对音乐有什么感受？描写了什么场景？
二、新授《采金秋》
1. 引入：你们看到了那么多美丽的景色，今天我们一起去采金秋吧。
2. 聆听范唱，了解节拍及乐曲的基本情绪。
3. 我们用拍手的方式伴奏。
4. 随乐用la哼唱两遍。
5. 随乐学曲谱、视唱。
6. 朗读歌词，随乐唱词。
三、歌曲艺术处理。
1. 小组讨论处理方案。
2. 交流、讨论、实践。
3. 综合讨论意见，总结：第一和第三乐段要唱得欢快而有弹性，第二乐段要唱得连贯而抒情；吐字要亲切、清晰，以表达对幸福生活的赞美和对未来的憧憬。
4. 各组按要求连唱，并展示。
5. 创作不同节奏型为歌曲伴奏。
四、拓展
1. 按“起承转合”填空创作歌词，演唱自己作品。
2. 交流研究性学习成果。
3. 鼓励学生针对歌曲很多方面提出自己的看法和疑问。
4. 收集或自己创作有关秋天的音乐。
五、结束。
在音乐声中结束本课。