统编版五年级语文下册第五单元测试卷（1）（有答案）

人教部编版五年级语文下册单元测试卷
第五单元
[时间:90分钟 满分:100分]
题号
一
二
三
总分
得分
得分
一、积累与运用。（40分）
看拼音，写词语。（8分）
shuāi jiāo tì tóu shāng bā hóu long
shī fu zhàng ài niǔ niē nán kān
2.下面字形全对的一组是（ ）。（2分）
A、伤疤　欺负　抓挠　 破绽　脚腕 B、无凝　格局　监生　侄子　喉咙
C、芝麻　神圣　露陷儿　发证　有诈 D、粉刷　刷桨 鼓点　屏障 肢体
3.补充词语，并选词填空。 （6分）
一叉（ ）（ ） 手（ ）眼（ ） 精神（ ）（ ） 天衣（ ）（ ）
仰（ ）朝（ ） 不（ ）侵（ ） 轰然（ ）（ ） 一模（ ）（ ）
（1）这件事情我们做得　　　　　　　，连老师都没看出来。?
（2）幸亏小李 ，不然辛辛苦苦做的样品就泡汤了。
4.照样子，写词语。 （共3分）
①转悲为喜（含反义词）：____________、____________、____________
②手疾眼快（含近义词）：____________、____________、____________
③三抓两挠（含数字）： ____________、____________、____________
5.给下面加点字选择合适的意思。（共4 分）
绝：A、断绝? B、完全没有 穷尽? C、走不通的，没有退路? D、死亡，消失? E、独一无二的? F、极、最? G、绝对? H、独特的，少有的，没有人能赶上的。
①刷子李有一手绝活。（ ）
②最让人叫绝的是他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点。（ ）（ ）
③现在这门手艺已经绝迹了。（ ）
6.在括号里填上恰当的关联词。（3分）
（1）( )身上有白点， ( )白刷不要钱。
（2）他( )给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放,单坐着，( )如同神仙一般快活。
（3）( )刷子李技艺高超， ( )曹小三很佩服他。
7.选词填空。（3分）
居然　果然　竟然
（1）每一面墙刷完,他搜索了一遍,(　　)连一个芝麻大小的粉点也没看到。
（2）严监生都快死了,(　　)还惦记着那两茎灯草,怕费了油。
（3）嘎子太轻敌、太沉不住气了,(　　)输给了小胖墩儿。
8.写出下列句子运用的描写方法。(4分)
（1）两人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。(　　　　)
（2）他把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。(　　　　)(　　　　)
（3）他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。(　　　　)
9.按要求完成下列练习。(3分)
（1）师傅打开包袱。(扩写)
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（2）师傅的音容笑貌和殷切的教导时常回荡在我耳边。(修改病句)
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（3）你把灯草挑灭一茎。　我放心了。(用关联词连成一句话)
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10.日积月累。 （4分）
（1）《摔跤》选自电影剧本《　　　　》,作者是　　　。小嘎子的性格特点是　　　　、　　　　　。?
（2）《他像一棵挺脱的树》选自小说《　　　　　》,作者是　　　。我们还学过他的文章《　　　》《　　　》等。?
（3）《刷子李》选自　　　的《　　　　》。文章赞扬了刷子李　　　　　　　　　。?
得分
二、积累与运用。（30分）
(一)阅读课文片段，回答问题。（15分）
一间房子，一个屋顶四面墙，先刷屋顶后刷墙。屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？一掉准掉在身上。可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。有人说这蘸浆的手法有高招，有人说这调浆的配料有秘方。曹小三哪里看得出来？只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。可是曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。
刷子李干活还有一个规矩。每刷完一面墙，必得在凳子上坐一会儿，抽一袋烟，喝一碗茶，再刷下一面墙。此刻，曹小三借着给师傅倒水点烟的机会，那目光仔细搜索刷子李的全身。每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。
1．从画“____”的句子中可以体会到刷子李的动作__________，还非常________和有节奏感。(5分)
2．曹小三在给师傅倒水点烟的时候，最关注的是师傅身上有没有白点，对此理解正确的是(　　)(5分)
A．曹小三不太相信师傅有传说中那么高的本事。
B．曹小三害怕师傅身上有白点，让人发现师傅的名气有诈。
C．曹小三认为师傅在吹牛，他要揭穿师傅。
3．“居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。”这句话说明了什么？(5分)
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(二)快乐阅读，回答问题。（15分）
老师的腰围
在一所小学听数学课。老师是个女的，40来岁，胖胖的。讲完厘米、分米和米的概念后，她让学生们测量桌子、铅笔和手臂的长度。两分钟后，被点名的同学报出答案，都得到了表扬。
老师说，我们再找找别的东西测量一下。老师的话刚完，一个男孩“噌”地站起来：“老师，我想测测你的腰围。”
教室里一下静了。老师低头看了一下自己的腰，然后笑道：“好哇，你来量吧。” ?
小男孩拿着尺子，飞快地跑到老师前面，随后他说出了一个答案：“87厘米。”“不错，答案比较接近。其他同学有没有更好的办法，测得更准确一些？”她的话音刚落，一个胖乎乎的女孩站起来说：“老师，我有，我用手。我一掌是11厘米，我看是几掌就知道了。”老师笑了。小女孩的手在老师的腰上爬了一圈之后，报出了答案：“89厘米。”
“有没有更好的办法？”笑容在老师的脸上绽放。片刻之后，前排的一个小孩站起来：“老师，你把腰带解下来，我们一量就知道了。” ?
我没想到这个小小的孩子会想到这种聪明的办法。老师肯定也没想到，老师一边笑，一边真的解下了腰带。 ?
小同学量出的是90厘米，这当然是最准确的一个答案。老实说，那位老师并不算漂亮，但这节课却是我听过的最漂亮的一节课。
1.短文中介绍了 、 、 这三种测量腰围的方法。（3分）
2.短文多次描写到了老师的一个神态，那就是 ，这个神态表现了老师 的特点。（4分）
3.读一读短文中的画线句子，想一想：为什么这是最漂亮的一节课？（4分）
????????????????????????? 。
4.你觉得这位数学老师是一位怎样的老师呢？（4分）
。
得分
三、习作与表达。（30分）
在生活中，有许多人值得我们学习，他(她)们可能是我们的朋友、同学，也可能是邻居或陌生人，现在请你以“我敬佩的人”为题，写一篇习作，要抓住人物的品质来写。题目自拟。
答案
一、1.摔跤 剃头 伤疤 喉咙 师傅 障碍 扭捏 难堪
2. A、
3.一叉一搂　手疾眼快　精神抖擞 天衣无缝 仰面朝天　不可侵犯　轰然倒塌　一模一样 （1）天衣无缝 （2）手疾眼快
4.（1）贪生怕死；口是心非；头重脚轻；（2）奇花异草；惊天动地；移风易俗；
（3）四通八达；十全十美；七嘴八舌
5. ① E、②H G ③D
6.（1）只要；就（2）要是；就（3）因为；所以
7.（1）居然　（2）竟然　（3）果然
8.（1）动作描写　（2）神态描写　动作描写　（3）外貌描写
9.（1）曹小三的师傅小心翼翼地打开黑色的包袱。　
（2）师傅的殷切的教导时常回荡在我耳边。　
（3）如果你把灯草挑灭一茎，我就放心了。
10.（1）小兵张嘎　徐光耀　争强好胜　富有心计
（2）骆驼祥子　老舍　母鸡　猫
（3）冯骥才　俗世奇人　刷墙的技艺高超
二、（一）1.熟练　优美　2.A　3.说明了刷子李的技艺十分高超。
(二)1.用尺测量 用手量 测量腰带的长度
2.笑 平易近人
3.因为老师引导学生主动地解决了问题，而且教学方法富有创造性。
4.我觉得这是一位和蔼可亲、关爱学生的老师。
三、习作例文略。