教 学 设 计
课题 3.2 选择健康的生活方式 课时 1
班别 教 具
时间
教 学 目 标 【知识与技能】尝试综合评价自己的健康状况,关注健康问题。 【过程与方法】通过自我测试,使学生能综合评价自己的健康状况,关注健康问题。 【情感态度与价值观】能事实求是的评价自己,关注健康问题;理解保持良好的心理状态对于健康的重要性。
重点 认识健康生活的重要性
难点 探究酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响,并完成一份完整的探究实验报告
教 学 过 程
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明 确 目 标 导入新课,明确目标 复习检测: 健康是指什么? 调节情绪的方法有哪些? 中学生心理健康标准有哪些? 2、导入:人的生命只有一次,健康和长寿是我们每个人的愿望,也是每个人都要面对的问题,那么,健康的标准是什么呢?如何才能拥有健康呢?
今天我们来学习:选择健康的生活方式。 3、出示学习目标,同学齐读,理解。
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实 施 目 标 二、自主预习 梳理新知 1.生活方式是指人们在日常生活中所遵循的各种_____,如_____、______、____、_____和______,等等。人们的生活方式与________有密切关系。 2.目前,影响人类健康的疾病主要是什么? 3.健康的生活方式不仅有利于____,而且有利于提高人们的___,提高________。 4.烟草燃烧时,烟雾中含有多种对人体______的物质,如_______、______等,这些物质进入人体,不仅能诱发多种呼吸系统疾病,如____,还有可能会诱发______。 5.吸毒会损害人的______系统,降低人体的______功能,并使____受损,呼吸麻痹,严重的会导致死亡。 6.世界卫生组织将______定为“世界无烟日”,将_____定为“国际禁毒日”。 7.健康的生活方式包含哪些内容?选择健康的生活方式应从何时开始? 三、合作探究 生成能力 目标导学一:生活方式对健康的影响 ㈠资料分析 生活方式对健康的影响 讨论:⑴40多年来,导致我国城市居民死亡的主要疾病种类发生了哪些变化? ⑵为什么会发生这些变化?这些变化说明了什么问题? 解析:⑴上世纪50年代死亡的主要疾病是呼吸系统、急性传染病、肺结核,而90年代主要是恶性肿瘤、脑血管病、心脏病。 ⑵呼吸系统疾病、传染病是由于物质条件差等因素影响,而现在主要疾病是由于遗传等因素影响,还有环境变化、不良生活方式等。 ㈡疾病趋向 随着文明的发展,我们所面临的已不再是传染病,而是心、脑血管疾病和恶性肿瘤等慢性、非传染性疾病,这些疾病也被称谓“生活方式病”或“现代文明病”。
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实 施 目 标 目标导学二:健康地生活方式 教师提出问题:什么样的生活才算是健康的生活方式呢? 我们先来探究一下不健康的生活方式吧。 学生回答:吸烟、酗酒、暴饮暴食、偏食熏、烤腌、炸、高脂、高糖食品、晚上不睡、早晨不起、长期上网、昼夜围城(打牌)、缺乏运动、劳逸失调等。 1、健康的生活方式的概念:
学生回答:人们在日常生活中所遵循的行为规范,如果有利于提高身心健康水平,提高生活质量,就是健康的生活方式。
2、健康的生活方式主要包括:
学生:合理营养、平衡膳食 ;坚持体育锻炼;按时作息;不吸烟、不喝酒、拒绝毒品;合理安排上网、看电视时间;积极参加集体活动。
3、健康的生活方式的意义:
师生共同总结:健康的生活方了不仅有利于预防各种疾病,特别是一些慢性、非传染性疾病,而且有利于提高人们的健康水平,提高生活质量。 4、这些习惯你有吗? 不吃早餐
空腹跑步 用滚开水泡茶 睡前不刷牙
睡前不洗脸 嗜麻辣如命 药片掰开后服用
餐桌上铺塑料布 醉酒后饮浓茶
鱼刺卡喉后喝醋 用油漆筷子吃饭 爱看电视 5、选择健康的生活方式,应从儿童和青少年做起的原因? (1)现代文明病是当前影响人类健康的主要疾病,必须引起青少年的关注。 (2)尽管大多数慢性病是在成年期发生的,但是,许多与之有关的不良生活方式在儿童和青少年时期就已经形成了。 (3)现代文明病患者的年龄有逐渐减小的趋势。
四、课堂总结 保持健康的生活方式,对我们的身心健康具有极大有意义,让我们早日养成健康的生活习惯吧。
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检 测 目 标 1.不要随地吐痰的主要原因是 ( ) A.痰内含有大量病菌 B.气管内分泌的粘液太脏 C.痰内含有大量细菌 D.以免污染地面 2.儿童和青少年每天睡眠的时间应该是多少小时以上( ) A.5小时 B.8小时 C.9小时 D.12小时 3.用积极的休息方式以消除神经系统的疲劳应采取 ( ) A.从事长时间的体育活动 B.立即睡觉 C.服用镇静剂 D.以一种活动替换另一种活动 4.长期吸烟,很可能诱发( ) A、肺癌 B、胃癌 C、心脏病 D、肝硬化。 5.下列叙述中,正确的一项是( ) A、一辈子吸烟,照样活到八九十岁 B、油炸食品好吃,可以多吃 C、高蛋白质食品有营养,摄入的越多越好 D、禁止吸烟,拒绝毒品
板 书 设 计 8.3.2 选择健康的生活方式 生活方式对健康的影响 健康地生活方式
领 导 评 课 意 见 学校检查记实
教学后记