篮球运球与跳投的组合动作

篮球运球与跳投的组合动作
一、指导思想：以“健康第一“为指导思想，以学生的发展、学生的需要出发，通过学生自主学习，让学生的创造力、潜能、天赋得以发挥，个性得到发展，采用常规课的形式进行教学，充分发挥体育骨干和小组长的作用。采用自主、探研和合作学习方式，学习和较好地掌握篮球运球、跳投技术以及运球与跳投的组合动作，提高学习能力，培养合作精神，教师参与学生的活动，寓教于乐，激发学生的学习热情。通过采用游戏和运球接力比赛，增强学生的速度、灵敏性等体能，营造良好的课堂教学氛围，调动学生学习的积极性，使学生身心得到全面发展。
二、课的内容：篮球运球与跳投的组合动作
三、教材分析：通过学习本课内容，目的使让学生明确动球与跳投的组合技术是篮球比赛中的一种重要的得分手段。
重点：运球与跳投技术动作的连贯性
难点：保持空中身体的稳定
四、学情分析：本堂教学对象为高二年级学生，本校篮球模块的第11次课，学生都有一定的篮球基础，但他们不喜欢呆板的教学方法和单个技术的学习，所以，在教学中，要充分发挥学生的主体性，让学生把动脑和动体很好地结起来，学习与了解运球与跳投的组合动作在篮球运动中的作用，让学生的天赋、潜能、创造力得到充分的发挥，个性得到发展，从而增强教学效果。
五、教学目标：
1、认知目标：学习与了解篮球运球与跳投的组合动作及其在篮球运动中的作用。
2、技能目标：使75％－85％的学生能初步掌握运球与跳投的组合动作。使90％以上的学生基本掌握运球技术和跳投技术。
3、情感目标：提高学生自主探研学习的能力和培养合作意识。
五、教学准备：篮球40个，长凳4张，录音机一台
六、教学手段：运球与跳投的组合动用，采用尝试、比较的教学法，使学生在尝试中在与运球急停跳起投篮比较的过程中，得出运球与跳投组合动作的要点，采用演示法，使学生创造的成果得到表现和肯定，采用游戏比赛的方法，使内容丰富，提高兴趣，增加趣味性。再结全以往所学技术自创方法进行练习，由浅入深，由易到难逐步提高。整堂课采用收、放、松、紧相结合的组织教法。
本堂课是本校对新课标改革的一种偿试，若有不足之处，敬请各位专家、教授、同仁指教。
教师 宋明泉 教学对象 高二年级（水平五） 单位 怀化市溆浦县第一中学
学习目标 1、认知目标：学习与了解篮球运球与跳投的组合动作及其在篮球运动中的作用。2、技能目标：使75％－85％的学生能初步掌握运球与跳投的组合动作。使90％以上的学生基本掌握运球技术和跳投技术。3、情感目标：提高学生自主探研学习的能力和培养合作意识。
学习内容 篮球运球与跳投的组合动作
学习重点 运球与跳投技术动作的连贯性
学习难点 保持空中身体的稳定
内容安排 时间 学生活动 教师指导 组织与要求
教学常规准备活动 8’ 1、体育委员整队、报告出勤人数2、游戏：“贴烧饼” 1、师生问好 宣布上课2、讲解本课内容并提出要求 1、组织2、要求学生快静齐，精神饱满，积极主动3、让学生进行自主练习
1、行进间直线运球练习2、行进间曲线运球练习3、跳投练习4、运球结合跳投动作练习5、站在长凳上投篮练习6、运球接力比赛 2’2’2’14’2’10’ 1、分小组复习行进间直线和曲线动球练习，相互进行指导2、分小组复习跳投技术，相互进行指导3、自主探研运球结合跳投动作的练习方法4、长凳上练习空中定点投篮5、技能展示6、小组间进行运球接力比赛 1、巡回观察指导学生的技术动作练习2、注意调动课堂教学气氛3、组织学生进行互评4、组织学生进行展示5、组强学生进行比赛 1、要求学生主动、自觉、积极的进行学习和练习2、给学生更多的自主探研和合作的学习时间3、鼓励学生相互指导和评价4、要给学生展示自己动作的机会5、注意安全
1、集合放松2、小结3、收器材 5’ 1、跟着音乐的节奏进行放松整理2、认真听教师小结3、收器材 1、同学生一起做放松练习并进行语言提示2、课堂情况小节3、宣布下课 注意营造放松和欢快的气氛
密度和运动量预计 整堂课练习密度约为27％—32％，练习强度中等偏上，最高心率达135次/分左右
课后反思