篮球反弹传接球
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文档简介
高中二年级篮球反弹传接球教学设计
一、指导思想
教师激发学生主动、积极的学习，以“健康第一”为指导思想，实施素质教育为宗旨，以学生为主体，充分利用情景教学、游戏、个性教育等多种教学方法的同时，始终坚持以学生为本，注重激发学生的运动兴趣，培养学生的自主学练能力，让学生学会学习、学会创造、学会合作，在体育与健康课堂上体验健康、自由和快乐的体育。
二、学情分析
篮球反弹传接球单元教学预计3次课，本次课为第2次课。通过学习，2/3的同学能较顺利地完成动作要领，针对学生完成动作的不同情况，在自主练习的基础上，采取分层递进组织方式，不断激发学生的学习兴趣和练习的积极性。从而实现本次课的教学目标。
三、教材内容:
篮球反弹传接球
教学重点：反弹传接球中反弹点的位置以及传接球的手型
教学难点：传接球的成功率
四、教学目标
1、认知目标：学习与了解篮球反弹传接球的技术原理及其在篮球运动中的作用。
2、技能目标：通过本次课的学习，使80%以上的学生能掌握反弹传接球中反弹点的位置；70%以上学生能结合运球、移动、跑动和反弹传接球等各种技术进行综合练习；90%以上的学生掌握正确的耐久跑呼吸方法。提高动作配合、技术应用能力，发展创造性思维和自我评价能力。
3、情感目标：激发学生学习的积极性和创造性，增强学生团结协作和安全保健的意识，培养学生奋发向上的品质。
五、学法指导
本课釆用“讲解→讨论→→练习→评价（自评、互评、师评）→巩固”的教学流程，让学生充分领会主动性学习和创造性学习的方法。在体验、想象、演示、分析比较和多向交往中形成正确的动作表象，掌握一定的技术技能。
六、教学过程
1准备活动
（1） 绕篮球场慢跑四圈。培养学生团队意识和集体主义精神。
（2） 徒手操6节侧重模仿练习。（为的篮球反弹传接球学习做好准备。）
2、技术学练：
学法：
（1）.学生认真听讲。
（2）.学生尝试练习，掌握动作要领
（3）.在练习中动脑筋思考。
（4）、回答问题
（5）、练习反弹球 两人一组圆圈附近 探索精神
（6）、安全教育 自学能力
（7）.总结思考过人及反弹传接球的技巧。（小组讨论）
（8）.总结经验运用到练习中。
（9）.学生之间相互帮助。
教法
（1）.讲解练习方法及示范。
（2）.组织练习
（3）.阐述反弹传接球技术
（4）、提出问题：反弹传接球中反弹点的位置
（5）.教师观察，找出问题进行解决。
（6）.利用四角传球游戏增加练习难度。
3、放松整理与讲评：
（1）放松整理：学生放松走成圆形，在教师语言提示下，采用肌肉放松调节情绪的方法，使学生的身心得到放松。
（2）总结本课的学习情况，强化技术要点、学习价值，评价学生学习情况，与学生一起清整场地器材。
七、预计效果
平均心率125—135次╱分钟左右；课的练习密度约为：30—35%。练习强度中。
八、 由于我校刚刚进入新高中课程试验，对于篮球教材、教法还有待于进一步研究，恳请各位领导、专家、同行们提出宝贵意见。
学校：石门一中 班组：高二年级 日期：2009-7-15 教师:黄亚平
教材 篮球：1、篮球反弹传接球 2、游戏：四角传球
教 学 目 标 1、认知目标：学习与了解篮球反弹传接球的技术原理及其在篮球运动中的作用。 2、技能目标：通过本次课的学习，使80%以上的学生能掌握反弹传接球中反弹点的位置；70%以上学生能结合运球、移动、跑动和反弹传接球等各种技术进行综合练习；90%以上的学生掌握正确的耐久跑呼吸方法。提高动作配合、技术应用能力，发展创造性思维和自我评价能力。 3、情感目标：激发学生学习的积极性和创造性，增强学生团结协作和安全保健的意识，培养学生奋发向上的品质。
结 构 课的内容 次 数 时 间 教师指导 学生活动 教育内容 及方法
开 始 部 分 课堂常规： 1.整队集合，检 查服装及报告人 数。 2.师生问好。 3.宣布本课内 容，提要求。 4.安排见习生。 1 2′ 1.观察提示 2.要求口令洪亮，精 神面貌好。 3.要求：积极练习，认真观察，团结协作。 4.合理安排见习生，注意安全。 组织： ××××××××× ××××××××× ○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○ △ 1.学生认真听讲，精神饱满。 强 调 组 织 纪 律 性
准 备 部 分 1.慢跑四圈 2.准备活动， 1、头部运动 2、扩胸运动 3、弓步压腿 4、腰部运动 5、肩部运动 6、手腕脚踝 4 × 8 拍 5′ 1.队伍整齐，速度适中。 2.教师提要求：根据本次课内容做准备活动， 3.教师带操 4.教师评价。 1.绕篮球场慢跑。 2.组织 体操队形 × × × × × × × × × × × × ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ △ 3.学生分组做准备活动。 良好的组织性纪律性 热身，使进入运动状态。 充分伸展身体各个关节。
基 本 部 分 一、 篮球反弹传接球 5′ 8′ 1.讲解练习方法及示范。 2.组织练习 3.阐述反弹传接球技术
4、提出问题：反弹传接球中反弹点的位置 5.教师观察，找出问题进行解决。 6.鼓励学生尝试增加难度。 1.学生认真听讲。 2.学生尝试练习，掌握动作要领 3.在练习中动脑筋思考。 4、回答问题
5、练习反弹球 两人一组圆圈附近 探索精神
6、安全教育 自学能力 7.总结思考过人及反弹传接球的技巧。（小组讨论） 8.总结经验运用到练习中。 9.学生之间相互帮助。 10.尝试难度不同的练习方法。 充分发展学生的创造能力、观察能力。 培养学生的思考能力。 体验团队精神，体验合理运用战术获得成功时的乐趣，培养学生团结协作的精神和克服困难的能力。
结束部分 二、游戏 篮球四角传球 1.放松整理：街舞放松（伸拉练习、柔韧练习）。 2.集合小结。 3.布置作业。 4.收还器材。 5.师生再见下课。 3′ 1、 教师讲解练习方法及示范。 2、 组织练习，分组不轮换。 3、 用小黑板画图讲解。 4、 鼓励学生增加难度，由一个球增加至二个球。 1.师生听音乐集体放松，做伸拉练习。 2.教师小结本次课的完成情况。 3.布置课后作业。 4.要求学生课后要加强复习，更好地完成教学任务。 1、 学生认真听讲。 2、 分成两组进行练习。 传球跑动 4.学生评价（技术战术的运用） 5.团结协作，相互帮助。 组织： ××××××××× ××××××××× ○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○ △ 1.听音乐练习。 动作舒展、大方。
16080预计教学效果 运动负荷生理曲线及平均心率 练习密度 场 地 器 材 篮球场 篮球25个
5 10 15 20 25 30 38—42%
课后小结 教研组长
一、指导思想
教师激发学生主动、积极的学习，以“健康第一”为指导思想，实施素质教育为宗旨，以学生为主体，充分利用情景教学、游戏、个性教育等多种教学方法的同时，始终坚持以学生为本，注重激发学生的运动兴趣，培养学生的自主学练能力，让学生学会学习、学会创造、学会合作，在体育与健康课堂上体验健康、自由和快乐的体育。
二、学情分析
篮球反弹传接球单元教学预计3次课，本次课为第2次课。通过学习，2/3的同学能较顺利地完成动作要领，针对学生完成动作的不同情况，在自主练习的基础上，采取分层递进组织方式，不断激发学生的学习兴趣和练习的积极性。从而实现本次课的教学目标。
三、教材内容:
篮球反弹传接球
教学重点：反弹传接球中反弹点的位置以及传接球的手型
教学难点：传接球的成功率
四、教学目标
1、认知目标：学习与了解篮球反弹传接球的技术原理及其在篮球运动中的作用。
2、技能目标：通过本次课的学习，使80%以上的学生能掌握反弹传接球中反弹点的位置；70%以上学生能结合运球、移动、跑动和反弹传接球等各种技术进行综合练习；90%以上的学生掌握正确的耐久跑呼吸方法。提高动作配合、技术应用能力，发展创造性思维和自我评价能力。
3、情感目标：激发学生学习的积极性和创造性，增强学生团结协作和安全保健的意识，培养学生奋发向上的品质。
五、学法指导
本课釆用“讲解→讨论→→练习→评价（自评、互评、师评）→巩固”的教学流程，让学生充分领会主动性学习和创造性学习的方法。在体验、想象、演示、分析比较和多向交往中形成正确的动作表象，掌握一定的技术技能。
六、教学过程
1准备活动
（1） 绕篮球场慢跑四圈。培养学生团队意识和集体主义精神。
（2） 徒手操6节侧重模仿练习。（为的篮球反弹传接球学习做好准备。）
2、技术学练：
学法：
（1）.学生认真听讲。
（2）.学生尝试练习，掌握动作要领
（3）.在练习中动脑筋思考。
（4）、回答问题
（5）、练习反弹球 两人一组圆圈附近 探索精神
（6）、安全教育 自学能力
（7）.总结思考过人及反弹传接球的技巧。（小组讨论）
（8）.总结经验运用到练习中。
（9）.学生之间相互帮助。
教法
（1）.讲解练习方法及示范。
（2）.组织练习
（3）.阐述反弹传接球技术
（4）、提出问题：反弹传接球中反弹点的位置
（5）.教师观察，找出问题进行解决。
（6）.利用四角传球游戏增加练习难度。
3、放松整理与讲评：
（1）放松整理：学生放松走成圆形，在教师语言提示下，采用肌肉放松调节情绪的方法，使学生的身心得到放松。
（2）总结本课的学习情况，强化技术要点、学习价值，评价学生学习情况，与学生一起清整场地器材。
七、预计效果
平均心率125—135次╱分钟左右；课的练习密度约为：30—35%。练习强度中。
八、 由于我校刚刚进入新高中课程试验，对于篮球教材、教法还有待于进一步研究，恳请各位领导、专家、同行们提出宝贵意见。
学校：石门一中 班组：高二年级 日期：2009-7-15 教师:黄亚平
教材 篮球：1、篮球反弹传接球 2、游戏：四角传球
教 学 目 标 1、认知目标：学习与了解篮球反弹传接球的技术原理及其在篮球运动中的作用。 2、技能目标：通过本次课的学习，使80%以上的学生能掌握反弹传接球中反弹点的位置；70%以上学生能结合运球、移动、跑动和反弹传接球等各种技术进行综合练习；90%以上的学生掌握正确的耐久跑呼吸方法。提高动作配合、技术应用能力，发展创造性思维和自我评价能力。 3、情感目标：激发学生学习的积极性和创造性，增强学生团结协作和安全保健的意识，培养学生奋发向上的品质。
结 构 课的内容 次 数 时 间 教师指导 学生活动 教育内容 及方法
开 始 部 分 课堂常规： 1.整队集合，检 查服装及报告人 数。 2.师生问好。 3.宣布本课内 容，提要求。 4.安排见习生。 1 2′ 1.观察提示 2.要求口令洪亮，精 神面貌好。 3.要求：积极练习，认真观察，团结协作。 4.合理安排见习生，注意安全。 组织： ××××××××× ××××××××× ○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○ △ 1.学生认真听讲，精神饱满。 强 调 组 织 纪 律 性
准 备 部 分 1.慢跑四圈 2.准备活动， 1、头部运动 2、扩胸运动 3、弓步压腿 4、腰部运动 5、肩部运动 6、手腕脚踝 4 × 8 拍 5′ 1.队伍整齐，速度适中。 2.教师提要求：根据本次课内容做准备活动， 3.教师带操 4.教师评价。 1.绕篮球场慢跑。 2.组织 体操队形 × × × × × × × × × × × × ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ △ 3.学生分组做准备活动。 良好的组织性纪律性 热身，使进入运动状态。 充分伸展身体各个关节。
基 本 部 分 一、 篮球反弹传接球 5′ 8′ 1.讲解练习方法及示范。 2.组织练习 3.阐述反弹传接球技术
4、提出问题：反弹传接球中反弹点的位置 5.教师观察，找出问题进行解决。 6.鼓励学生尝试增加难度。 1.学生认真听讲。 2.学生尝试练习，掌握动作要领 3.在练习中动脑筋思考。 4、回答问题
5、练习反弹球 两人一组圆圈附近 探索精神
6、安全教育 自学能力 7.总结思考过人及反弹传接球的技巧。（小组讨论） 8.总结经验运用到练习中。 9.学生之间相互帮助。 10.尝试难度不同的练习方法。 充分发展学生的创造能力、观察能力。 培养学生的思考能力。 体验团队精神，体验合理运用战术获得成功时的乐趣，培养学生团结协作的精神和克服困难的能力。
结束部分 二、游戏 篮球四角传球 1.放松整理：街舞放松（伸拉练习、柔韧练习）。 2.集合小结。 3.布置作业。 4.收还器材。 5.师生再见下课。 3′ 1、 教师讲解练习方法及示范。 2、 组织练习，分组不轮换。 3、 用小黑板画图讲解。 4、 鼓励学生增加难度，由一个球增加至二个球。 1.师生听音乐集体放松，做伸拉练习。 2.教师小结本次课的完成情况。 3.布置课后作业。 4.要求学生课后要加强复习，更好地完成教学任务。 1、 学生认真听讲。 2、 分成两组进行练习。 传球跑动 4.学生评价（技术战术的运用） 5.团结协作，相互帮助。 组织： ××××××××× ××××××××× ○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○ △ 1.听音乐练习。 动作舒展、大方。
16080预计教学效果 运动负荷生理曲线及平均心率 练习密度 场 地 器 材 篮球场 篮球25个
5 10 15 20 25 30 38—42%
课后小结 教研组长
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