毛球正手击高远球
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文档简介
体育与健康课教学设计
教学对象：高二年级羽球选修班
一、 教学内容：羽毛球正手击高远球
二、 教学指导思想：
本课以新课标为依据，以健康第一、快乐体育为指导思想，以全面发展学生为中心，注重学生的身心健康，为学生的终身体育打下思想和身体基础。积极创设有利于学生主动参与，乐于探究，勇于实践，互助学习的良好气氛，努力激发学生的兴趣、热情，让学生在快乐中体验到羽毛球运动的乐趣，使学生基本掌握羽毛球正手击高远球的动作技术。
三、 学情分析：
羽毛球单元教学预计12-16次课，本次课为第8次课，通过前几次课的学习，85%的同学对羽毛球的击球方法、步法有了较系统的认识，能熟练掌握所学羽毛球基本技术，本课拟采用探究合作的学习形式，让学生通过自我观察结合学习卡面，达到自我学习的效果，培养学生勤于思考积极自信的优良品质。
四、 教学目标：
1、认知目标：让学生了解羽毛球正手击高远球的基本技术和方法，培养合作探究的协 作能力。
2、 技能目标：让85%的学生基本掌握羽毛球正手击高远球的基本动作，提高羽毛球运动的技术水平并能在课余熟练运用和相互交流。
3、 情感目标：通过合作探究的学习方法培养学生团结协作的集体主义精神和勤于思考积极自信的优良品质，体验成功的喜悦和运动的乐趣。
五、 教学准备：
本课采用学生自主学习的形式，课前在各练习场地布置好教学挂图，课前针对学生在学习过程中可能会遇到的问题以卡片的形式设计了一系列的学练方法，学生可根据自己存在的问题通过小组讨论交流对照学习卡片找到解决的办法。
六、 教学策略与教法：
采用启发、探究合作学习为主、教师点拨指导为辅的教学手段，遵循由易到难、由浅入深的教学原则，注重学生自学创新能力的培养。在学习方法上多以学生体验、尝试、练习为主，加以教师的点拨和引导，让学生逐渐树立自信，勇敢面对挑战，体验学习过程的艰辛和成功后的喜悦。
七、 教学重、难点：以肩为轴，大臂带动前臂用“抽鞭”动作“闪”动手腕击球以及全身的协调用力；击球点的判断。
八、 教学流程：
1、 队形队列准备活动
① 学生分成四组原地练习，立正、稍息、转法。培养学生团结协作的集体主义精神。
② 准备活动：学生成集合队形在体育委员带领下做徒手操6—8节。然后在教师带领下沿四个羽球场作热身跑，到指定地点拿拍，为后面的学习做好充分准备
2、 技能训练
① 以小组学习为基础，小组长带领本组学生在各自练习场区认真观察教学挂图，揣摩动作要领，集体讨论动作方法。
② 各小组通过对技术图片的观察学习，展示自己的学习成果，总结动作要点。
③ 教师根据各组学习情况进行综合点评并且讲解要领、示范动作。学生再根据老师发的学习卡面采用不同的方法，分组练习击球动作。
④ 分组比赛 学生结合所学技能，在实践战中任用，教师巡回指导。
3、 放松整理与讲评：
① 放松整理：学生围成两个圆圈放松走，双手握拍作肌肉拉伸练习，到指定地点交还器材。
② 总结本课各小组学习情况，学生谈本课学习中的体会。
③ 布置课余作业，师生再见，小组长帮助老师归还器材。
平江七中高二体育与健康《羽毛球正手击高远球》课教案
人数: 40人 第 4 周 第 1次课 任课教师：凌广平
内容 羽毛球单元教学 学习目标 认知目标：了解羽毛球正手击高远球动作要点，体会其提高身体动作协调能力的作用。技能目标：通过自主学习使85%以上的学生基本掌握正手击高远球的动作。情感目标: 培养学生合作探究、团结协作的精神、体验成功的乐趣。
单元位置 8
课时内容 羽毛球正手击高远球
重点难点 重点：以肩为轴大臂带动前臂用“抽鞭”动作“闪”动手腕击球 难点：击球时全身的协调配合和击球点的判断。
课的部分 内容 时间次数 教师指导 学生活动 组织与要求
身心准备阶段 上课常规 2-3分 体育委员整队向学生问好安排见习生宣布本课内容安全提示 体委整队报告出勤人数向老师问好记清楚上课内容和要求 组织：四列横队 ▽队形：x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x要求：快、静、齐；姿态端正 精神饱满
队列练习：立正、稍息反口令练习，停止间各种转法 提示方法教师口令统一指挥 四列横队练习
准备活动：1、 六节徒手操2、 热身跑 4-5分 教师观察教师领跑 认真练习积极参与 组织：集体练习队形：x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x要求：动作协调、到位 气氛活跃
技 能 学 习 阶 段 正手击高远球在实战中的应用 10-12分 教师讲解指导学生观察挂图分发学习卡片 仔细观察、模仿；认真思考 组织：四小组，小组长带领队形：自由型要求：认真观察、积极讨论
模仿练习 纠正学生错误动作巡回指导各组练习情况 仔细体会动作相互纠正错误动作
合作探究阶段 分组练习：两人相互发球击球；移动中对练。学生展示学习成果教师示范 12-16分 学生击球示范让学生纠正错误分4个练习区域进行练习:一发一练；移动中对练。鼓励学生虚心请教学习 仔细观察及时纠正错误；根据自己的问题请教老师和学生各组推荐优秀者 组织：分四组练习场地：1234要求：同学之间相互学习相互帮助
激发兴趣阶段 比赛：分四个场地进行淘汰赛，每局比赛采用五分制，每人打一局，决出各组冠军，最后进行总决赛。 8-10分 讲解比赛规则、方法，要求学生轮流作裁判说明奖励办法：总冠军奖励羽毛球一筒 学生积极参与，互相鼓励、加油、喝彩 组织：分四组比赛场地：1234要求：积极参与、服从裁判，赛出风格、赛出水平
身心调整阶段 放松运动归还器材点评讲解布置作业师生再见 5-7分 组织学生集合带领学生在音乐的节奏下持拍作肌肉伸展放松走 自由走成环形，男生在外环，女生在内环；尽量放松全身肌肉 组织：环形队形：要求：积极参与
场地器材 场地4块、羽毛球拍20副、羽毛球20个、录音机、8张学习卡片、4张教学挂图 练习密度 40%--45% 课 后 反 思 本课尝试了学生自主学习的形式，让学生在探究学习中逐步掌握技术要领，在教学中，学生热情高涨积极思考，充分发挥了学生的主观能动性，学习效果比预计的好，90%的学生掌握了击球的动作，培养了学生勤于思考团结协作的精神。
生理负荷 130—140分
教研组长签字：
教学对象：高二年级羽球选修班
一、 教学内容：羽毛球正手击高远球
二、 教学指导思想：
本课以新课标为依据，以健康第一、快乐体育为指导思想，以全面发展学生为中心，注重学生的身心健康，为学生的终身体育打下思想和身体基础。积极创设有利于学生主动参与，乐于探究，勇于实践，互助学习的良好气氛，努力激发学生的兴趣、热情，让学生在快乐中体验到羽毛球运动的乐趣，使学生基本掌握羽毛球正手击高远球的动作技术。
三、 学情分析：
羽毛球单元教学预计12-16次课，本次课为第8次课，通过前几次课的学习，85%的同学对羽毛球的击球方法、步法有了较系统的认识，能熟练掌握所学羽毛球基本技术，本课拟采用探究合作的学习形式，让学生通过自我观察结合学习卡面，达到自我学习的效果，培养学生勤于思考积极自信的优良品质。
四、 教学目标：
1、认知目标：让学生了解羽毛球正手击高远球的基本技术和方法，培养合作探究的协 作能力。
2、 技能目标：让85%的学生基本掌握羽毛球正手击高远球的基本动作，提高羽毛球运动的技术水平并能在课余熟练运用和相互交流。
3、 情感目标：通过合作探究的学习方法培养学生团结协作的集体主义精神和勤于思考积极自信的优良品质，体验成功的喜悦和运动的乐趣。
五、 教学准备：
本课采用学生自主学习的形式，课前在各练习场地布置好教学挂图，课前针对学生在学习过程中可能会遇到的问题以卡片的形式设计了一系列的学练方法，学生可根据自己存在的问题通过小组讨论交流对照学习卡片找到解决的办法。
六、 教学策略与教法：
采用启发、探究合作学习为主、教师点拨指导为辅的教学手段，遵循由易到难、由浅入深的教学原则，注重学生自学创新能力的培养。在学习方法上多以学生体验、尝试、练习为主，加以教师的点拨和引导，让学生逐渐树立自信，勇敢面对挑战，体验学习过程的艰辛和成功后的喜悦。
七、 教学重、难点：以肩为轴，大臂带动前臂用“抽鞭”动作“闪”动手腕击球以及全身的协调用力；击球点的判断。
八、 教学流程：
1、 队形队列准备活动
① 学生分成四组原地练习，立正、稍息、转法。培养学生团结协作的集体主义精神。
② 准备活动：学生成集合队形在体育委员带领下做徒手操6—8节。然后在教师带领下沿四个羽球场作热身跑，到指定地点拿拍，为后面的学习做好充分准备
2、 技能训练
① 以小组学习为基础，小组长带领本组学生在各自练习场区认真观察教学挂图，揣摩动作要领，集体讨论动作方法。
② 各小组通过对技术图片的观察学习，展示自己的学习成果，总结动作要点。
③ 教师根据各组学习情况进行综合点评并且讲解要领、示范动作。学生再根据老师发的学习卡面采用不同的方法，分组练习击球动作。
④ 分组比赛 学生结合所学技能，在实践战中任用，教师巡回指导。
3、 放松整理与讲评：
① 放松整理：学生围成两个圆圈放松走，双手握拍作肌肉拉伸练习，到指定地点交还器材。
② 总结本课各小组学习情况，学生谈本课学习中的体会。
③ 布置课余作业，师生再见，小组长帮助老师归还器材。
平江七中高二体育与健康《羽毛球正手击高远球》课教案
人数: 40人 第 4 周 第 1次课 任课教师：凌广平
内容 羽毛球单元教学 学习目标 认知目标：了解羽毛球正手击高远球动作要点，体会其提高身体动作协调能力的作用。技能目标：通过自主学习使85%以上的学生基本掌握正手击高远球的动作。情感目标: 培养学生合作探究、团结协作的精神、体验成功的乐趣。
单元位置 8
课时内容 羽毛球正手击高远球
重点难点 重点：以肩为轴大臂带动前臂用“抽鞭”动作“闪”动手腕击球 难点：击球时全身的协调配合和击球点的判断。
课的部分 内容 时间次数 教师指导 学生活动 组织与要求
身心准备阶段 上课常规 2-3分 体育委员整队向学生问好安排见习生宣布本课内容安全提示 体委整队报告出勤人数向老师问好记清楚上课内容和要求 组织：四列横队 ▽队形：x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x要求：快、静、齐；姿态端正 精神饱满
队列练习：立正、稍息反口令练习，停止间各种转法 提示方法教师口令统一指挥 四列横队练习
准备活动：1、 六节徒手操2、 热身跑 4-5分 教师观察教师领跑 认真练习积极参与 组织：集体练习队形：x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x要求：动作协调、到位 气氛活跃
技 能 学 习 阶 段 正手击高远球在实战中的应用 10-12分 教师讲解指导学生观察挂图分发学习卡片 仔细观察、模仿；认真思考 组织：四小组，小组长带领队形：自由型要求：认真观察、积极讨论
模仿练习 纠正学生错误动作巡回指导各组练习情况 仔细体会动作相互纠正错误动作
合作探究阶段 分组练习：两人相互发球击球；移动中对练。学生展示学习成果教师示范 12-16分 学生击球示范让学生纠正错误分4个练习区域进行练习:一发一练；移动中对练。鼓励学生虚心请教学习 仔细观察及时纠正错误；根据自己的问题请教老师和学生各组推荐优秀者 组织：分四组练习场地：1234要求：同学之间相互学习相互帮助
激发兴趣阶段 比赛：分四个场地进行淘汰赛，每局比赛采用五分制，每人打一局，决出各组冠军，最后进行总决赛。 8-10分 讲解比赛规则、方法，要求学生轮流作裁判说明奖励办法：总冠军奖励羽毛球一筒 学生积极参与，互相鼓励、加油、喝彩 组织：分四组比赛场地：1234要求：积极参与、服从裁判，赛出风格、赛出水平
身心调整阶段 放松运动归还器材点评讲解布置作业师生再见 5-7分 组织学生集合带领学生在音乐的节奏下持拍作肌肉伸展放松走 自由走成环形，男生在外环，女生在内环；尽量放松全身肌肉 组织：环形队形：要求：积极参与
场地器材 场地4块、羽毛球拍20副、羽毛球20个、录音机、8张学习卡片、4张教学挂图 练习密度 40%--45% 课 后 反 思 本课尝试了学生自主学习的形式，让学生在探究学习中逐步掌握技术要领，在教学中，学生热情高涨积极思考，充分发挥了学生的主观能动性，学习效果比预计的好，90%的学生掌握了击球的动作，培养了学生勤于思考团结协作的精神。
生理负荷 130—140分
教研组长签字：
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