一年级音乐上册教案 快乐的一天（第一课时）（苏教版）

快乐的一天（第一课时）
一、教学内容：
1.唱《嘎嘎小鸭子》
2.听《你早》
3.节奏游戏《鸭子gagaga 》
二、教学目标：
1.在本课的教学活动中，学生能充分感受人与人，人与自然之间的和谐，培养文明礼貌的习惯。
2.在聆听《嘎嘎小鸭子》音乐中，尝试用动作表达自己想象中的动物神态，能熟练的背唱《你早》。在听听，说说，唱唱，演演等活动中感受音乐的情绪。
3.学生能分辨ⅹ—，ⅹ，ⅹ的时值差别，能用自然的声音演唱《你早》，并能与其他同学同步开始结束。
三、教学过程：
教师活动 学生活动
1.趣味律动——带入情景律动：教师与学生共同模仿小鸭可爱的动作（摇摇摆摆，游泳，跳水，吃食），律动音乐可选择打击乐合奏《鸭子拌嘴》，也可以选择其他合适的音乐。 模仿小鸭可爱的动作
2.听听想想——感受音乐（欣赏童声合唱《嘎嘎小鸭子》）A、教师播放《嘎嘎小鸭子》，想想是谁在唱歌？B、说说歌曲的情绪怎样？表现了小鸭子怎样的形态？C、老师用快，慢两种不同的速度演唱这首歌曲，感受用不同速度演唱的歌曲音乐形象有什么变化？ 1.听赏《嘎嘎小鸭子》2.感受分析用不同速度演唱的歌曲音乐形象有什么变化？
3.学学念念——表现音乐（编节奏，念念《鸭子gagaga 》）A、猜一猜 老师说谜面，让学生猜家禽。B、想一想 多媒体播放早晨的画面，配上背景音乐。C、学一学 多媒体出示形态各异的“鸭子”图象：鸭妈，鸭爸，鸭哥，鸭弟等D、念一念 把全班学生分为四组。 1.学生猜谜2.感受自然风光，聆听音乐3.用嗓音模仿鸭子的叫声，找节奏型ⅹ—，ⅹ， 4.第一组：念儿歌《嘎嘎小鸭子》 第二组：学鸭妈妈叫（ⅹ— ⅹ—） 第三组：学鸭哥哥叫（ⅹ ⅹ ⅹ ⅹ） 第四组： 学鸭弟弟叫（ⅹⅹ ⅹⅹ）
4.唱唱跳跳——享受音乐（学习新歌《你早》）A、情景导入：⑴多媒体展示：早晨，大公鸡“喔喔”叫，小花猫“喵喵”叫，小狗“汪汪”，小鸟“唧唧”，小朋友推开窗户向它们问你好。⑵老师以配乐朗诵的形式创设情景，背景音乐可选择小提琴独奏《苗岭的早晨》⑶老师引导学生按照一定的节奏问好并加上旋律。B、学习歌曲： ⑴老师范唱歌曲。 ⑵老师轻声播放歌曲旋律，与小朋友一起按节奏朗读歌词。 ⑶采用听唱法学习歌曲 ⑷分角色巩固歌曲。 ⑸背唱歌词。 1.学生分组活动：用各地方言，外国语互问早安，也可以模拟动物的叫声互相问候。2.学生学唱歌曲
5.参与创造——体验成功 学生对歌曲的情绪，速度，力度，打击乐的运用等进行设计，并表演。