一年级音乐上册教案 新年老人走来了（第一课时）（苏教版）

新年老人走来了（第一课时）
教学要求：
唱 《堆雪人》
听 《雪花飞舞》
动 《堆雪人》
拓展 了解“雪”的知识
教学目标：
1.有感情有弹性地演唱《堆雪人》，并有创造地完成律动。
2.听赏《雪花飞舞》，选择适合的打击乐器表现下雪的情景，提高学生对乐器的认识。
3.从音乐课中了解“雪”的知识。
教学过程：
教师活动 学生活动
一、导入今天，老师带了个谜语你们猜猜，谜底是什么？ 一种花儿真奇怪 夏天不开冬天开 不长叶子不结果 漫天遍野一片白 雪花
二、介绍雪的知识：真聪明！那你们知道雪花是什么样的吗？（播放关于下雪的画面）你能在纸上画出它的样子来吗？ 1.画面思考2.小组讨论画一画
课前要求学生运用多种手段查找关于“雪”的资料。 雪花是由云中的许多小水滴和小冰晶增长变大而成的，雪花形状及多，有三个、六个、十八个枝杈的，还有的像纽扣，像刺猬……
三、听《雪花飞舞》这是一首雪花飞舞时的曲子，你能听着音乐用肢体动作表现纷纷扬扬的雪景吗？并且在曲中你能感受到什么，会想到什么？选择我们学过的打击乐器来伴奏。 1.学生随音乐起舞2.边舞边感受音乐方式表达的雪景选择适合的乐器来表现下雪的情景
四、学唱《堆雪人》说说你们看到过的雪景，在下雪时喜欢干的事情。 1.请学生描述2.互相交流下雪时喜欢干的事情
老师把你们刚刚描述的情景编进了歌曲中，一起来听。范唱《堆雪人》 1.仔细聆听2.跟着老师把歌词的节奏读出来3.听着琴一句句学唱
五、律动《堆雪人》我们也来模仿堆雪人的情景。1.将学生分成两部分2.指导学生完成好《堆雪人》的律动3.鼓励学生发挥想象，创编不同的“雪人”造型，随音乐表演。 1.一部分扮作“雪人”2.其余学生围着“雪人”做各种堆雪人的动作。
六、小结这节课我们不仅和雪花做伴，做了这么多游戏，还从中了解了雪的知识。