人教 版二年级美术上册《第3课　装饰自己的名字》教学设计

《装饰自己的名字》
----《变体美术字》教学设计
嫩江县第二小学校 刘翠荣
学情分析
这是一节二年级《装饰自己名字》一课的延伸课程，根据学生年龄特点，掌握知识程度和对知识的需要，特别设计了《变体美术字》这一课。孩子已经能够掌握一些简单的黑体与宋体美术字书写技能。所以，在前面《装饰自己的名字》一课教学的基础上，我自主的增添了《变体美术字》这一课教学内容。
教学理念
美术字在学习中运用很广泛，学生还经常有设计制作手抄报，布置墙报等任务，对孩子来说都是力不从心的。在这样的情况下，我想到了，可以在美术课中书写一些简单的美术字。因此，自主的增添了美术字教学内容。
教学方法
在教学过程中，我多用的范例展示，配合电子屏幕展示。我在教学中用了大量的变体美术字示例，让学生直观感受，通过欣赏学生自己总结创作变体美术字的方法，从而改变了以往教师“一言堂”的错误教学习惯。
教学目标
知识目标：了解变体美术字的设计方法，并能尝试设计绘制变体美术字。
能力目标：能进行简单的变体美术字的设计并书写。
情感目标：通过学习，学生加深了对美术字的认识，增强了创新意识。
重点：学习并尝试变体美术字的设计与书写。
难点：创意的表现变体美术字。
教学过程
激情导入
同学们，我们在前几节课的教学中已经学习了美术字的书写，（出示黑体宋体美术字卡片）现在请同学们判断一下老师手中的美术字是那种字体呢？
（生：回答，黑体，宋体。）你是怎样判断出来的呢？（生：黑体美术字横竖等粗，方头方尾。宋体美术字横细竖粗，笔画变化丰富）你们真棒！
（出示变体美术字卡）谁能说一下这是什么字体？（答上：你知道的可真多，对这是变体美术字。答不上：让老师告诉同学们吧！这是变体美术字）今天我们就一起来学习变体美术字。板书：变体美术字。
新知探究
1、什么是变体美术字呢？（出示课件变体美术字的定义）请看大屏幕，同学们齐读这段文字，表扬齐读的效果。通过齐读同学们一起说变体美术字还有一个非常形象的名字，（生：创意美术字）板书：创意美术字。
2、师提问：你在生活中见过变体美术字吗？学生自由回答。（教师中，学校院内，大街上等）
3、出示课件（生活中的变体美术字的运用）同学们真是细心呀！看看老师搜集到的一些在生活中常见的变体美术字的应用。(生：欣赏图片)美术字在生活中运用这样广泛，无处不在。那我们可以运用变体美术字做什么呢？（生：制作手抄报，黑板报，布置班级等）。既然变体美术字这样实用，这些变体美术字是怎样设计出来的呢？相信同学没看了老师书写的这些变体美术字后就知道了，同学们一起来看看老师是怎样设计的吧！
三、演示破难
1、（出示范字1）同学们看一看，老师的这些变体美术字是怎样变的呢？有学生自由发挥，教师引导学生从字形变化，笔画变化，结构变化几个方面进行归纳总结，及时表扬。
2、(出示范字2)除了刚才同学们看到的这些变化外还可以这样变化，（象形变化）你还有什么样的创意大胆的说一说。
3、（出示范字3）我们还可以在任何一种变化的基础上再进行大胆的装饰。（把变体美术字的设计方法及注意事项在这一环节完成。）
四、布置作业
说了这么多，同学们早就迫不及待的想动手试一试了吧!
作业要求：选择自己喜欢的方式设计一个或一组变体美术字，也可临摹，能临摹的很像你也很棒的！但是老师喜欢看到你们有创意的作品。让我们在动听的音乐的伴随下展开想象力设计书写变体美术吧！
一会把优秀的作品展示给全班同学欣赏。
五、展评作品
展示有特点有创意、效果好有代表性的作品，引导学生互相评价。方法采用生自评，互评，师点评。
六、小结
同学们，今天的学习任务完成的非常棒，老师希望同学们能够学以致用，把我们在课堂上学到的知识，运用到我们的学习与生活中来，运用变体美术字绘制手抄报，布置班级，用自己的智慧装饰我们的生活，好这节课就到这里，下课。