人教 版三年级美术上册《第7课　快乐的回忆》教学设计

快乐的回忆
教学目标：
引导学生回忆生活中最快乐的一件事，并用绘画的形式表现出来。
通过绘画和制作，培养学生观察能力、创新精神和再造能力。
教学重点：通过交流、回忆以绘画的方式表现出自己最快乐的一件事。
教学难点：能通过动作、表情对快乐的情节进行描述和表现。
教具、学具准备：绘画工具、多媒体
教学过程：
一、引导阶段
欣赏一段孩子们的童年成长图片，用展示台展示给全班同学看，并进行讲述。要求学生能清楚事情发生的时间、地点、人物等。（通过回忆往事，回忆自己生活中快乐的时刻，活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣和绘画表现欲望）
发展阶段：
欣赏教科书上的画家作品，学习画家是如何表现快乐场景的。（看看画中的人物在做什么，表现了怎样的情景）。
通过欣赏活动引导学生从人物的动态、快乐的情绪方面进行赏析。
欣赏几组照片，引导学生讲述：怎样才能把自己最开心的一刻画下来，怎样才能画得生动？
让学生思考可以用哪些绘画工具和材料进行表现。
构思画面：你准备表现什么样的快乐的回忆？
主要抓住哪个场景进行表现？
画面中人物的动作、表情是什么样的？
运用哪些色彩能表达出快乐的感觉？
创作要求：回忆自己生活中最快乐的一件事，运用绘画形式进行表现，突出情节、构图完整、色彩丰富。
学生创作，教师巡视辅导
回忆生活中最快乐的一件事用自己学过的绘画形式表现，注意突出情节和主题
展评作品：
组织学生上台展示作品，学生自评、互评，教师点评
小结：
师：今天大家用灵巧的小手画出了一幅幅精彩的作品，那你有没有其他方法来表现出自己最快乐的一件事？（生讨论，如橡皮泥泥塑，用纸撕、贴、剪等）从你的作品中我体会出了快乐的味道，我祝福大家今后生活的每一天都是最幸福，最快乐的，记忆的每分每秒都被开心占据着，好吗？
课后拓展：
在课下的时候去完成一幅关于美好回忆的泥塑或剪纸，把美好的回忆永远留存。