人教 版一年级美术下册《第1课 影子的游戏》教学设
文档属性
| 名称 | 人教 版一年级美术下册《第1课 影子的游戏》教学设 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 8.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2020-04-21 08:05:37 | ||
图片预览
文档简介
《画影子》
一.教学目标
1.发现生活中的影子，了解格式各样的影子。
2.通过回忆，观察，运用虚实关系表现出生动，活泼，有趣的影子。
3.体验绘画的乐趣，激发大胆创新的意识，感受自然与生活的美好。
二。教学重点：观察，记忆影子的变化，感受影子给我们的生活带来的美感。
教学难点：如何运用各种方法来变现影子。
教学准备：图画纸，绘画工具等。
三.教学过程：
1.师生问好
2.导入新课：
1》今天老师想给你们猜一个谜语，看谁最聪明：你有我也有，黑身黑腿黑黑头，灯前月下跟你走，就是从来不开口。《出示课件》
2》老师问学生你知道是什么吗？
学生回答：影子
设计意图：为整节课做铺垫
3.讲授新课：
1》这就是我们天天见到的影子，你知道他是怎么来的吗？
生回答：
老师小结：有光就会有影子，在我们生活中影子随处可见，看看摄影师镜头下的各种各样的影子，一会请小朋友告诉我你看到了什么？
2》出示课件：
师：刚才小朋友们看的非常的认真，谁能告诉我你看到了什么？
生：汇报
师：这些影子给你留下了什么感觉他有什么微妙的变化？
生：汇报
影子有时候拉的很长，有时候缩的很短，不同形状的影子组合会变成另一个影子。
设计意图：让学生关注生活，发现影子，激发学生兴趣，培养学生的观察能力。
3》影子大王是孩子们的好朋友，他总是爱逗着我们玩，你看他来了，影子大王最爱玩手影游戏，你看他们的手影变成了什么？
出示课件
学生汇报
师小结：有动物等等
设计意图：通过观察激发学生的学习兴趣，体验快乐。
4》师：小朋友们会不会玩影子游戏呢？《》
教师 板前变成一棵大树，带上几个孩子来添加枝叶
接着孩子组成一个组，完成一组影子图。
5》现在呢，有很多小朋友和我们一样，喜欢和影子大王一起玩游戏。
出示课件
你们看到屏幕上的小朋友是怎么玩等了吗？
生汇报
设计意图：通过观察，参与，引导孩子发现其他有趣，壮观“奇妙的影子”
6》通过观察来比比你们的眼力，仔细观察几组图片，说说真实景物与倒影有什么不同？
出示课件
生汇报：水中倒影比较虚，朦胧，而且有波纹。
4.布置作业：
刚才我们冷落了我们影子大王，他有些不开心了，你们想不想让他开心起来，《》那好，现在呢，就让我们动起来，为影子大王创作一幅有关影子的画，好吗？
5.出示课件《画影子》
设计意图：给予学生自由发挥，大胆创作的空间，使学生得到观察能力与创造力的协同发展。
6.展示作业：
我们的影子变成了各种各样的东西，刚才都忙着画自己的画，想不想参观别人的画，然后告诉你最喜欢哪一幅画，为什么？
设计意图：感受作品的美和成功的快乐，并学会评论，提升审美感受能力，表达能力，在评价中学会更有效的思考，提高学习成效。
7.小结：今天我们看影子，画影子，都是我们生活中经常见到的东西，对不对？《》我们平时有一双发现美的眼睛，我们还可以看到，还可以画，对不对？《》
一.教学目标
1.发现生活中的影子，了解格式各样的影子。
2.通过回忆，观察，运用虚实关系表现出生动，活泼，有趣的影子。
3.体验绘画的乐趣，激发大胆创新的意识，感受自然与生活的美好。
二。教学重点：观察，记忆影子的变化，感受影子给我们的生活带来的美感。
教学难点：如何运用各种方法来变现影子。
教学准备：图画纸，绘画工具等。
三.教学过程：
1.师生问好
2.导入新课：
1》今天老师想给你们猜一个谜语，看谁最聪明：你有我也有，黑身黑腿黑黑头，灯前月下跟你走，就是从来不开口。《出示课件》
2》老师问学生你知道是什么吗？
学生回答：影子
设计意图：为整节课做铺垫
3.讲授新课：
1》这就是我们天天见到的影子，你知道他是怎么来的吗？
生回答：
老师小结：有光就会有影子，在我们生活中影子随处可见，看看摄影师镜头下的各种各样的影子，一会请小朋友告诉我你看到了什么？
2》出示课件：
师：刚才小朋友们看的非常的认真，谁能告诉我你看到了什么？
生：汇报
师：这些影子给你留下了什么感觉他有什么微妙的变化？
生：汇报
影子有时候拉的很长，有时候缩的很短，不同形状的影子组合会变成另一个影子。
设计意图：让学生关注生活，发现影子，激发学生兴趣，培养学生的观察能力。
3》影子大王是孩子们的好朋友，他总是爱逗着我们玩，你看他来了，影子大王最爱玩手影游戏，你看他们的手影变成了什么？
出示课件
学生汇报
师小结：有动物等等
设计意图：通过观察激发学生的学习兴趣，体验快乐。
4》师：小朋友们会不会玩影子游戏呢？《》
教师 板前变成一棵大树，带上几个孩子来添加枝叶
接着孩子组成一个组，完成一组影子图。
5》现在呢，有很多小朋友和我们一样，喜欢和影子大王一起玩游戏。
出示课件
你们看到屏幕上的小朋友是怎么玩等了吗？
生汇报
设计意图：通过观察，参与，引导孩子发现其他有趣，壮观“奇妙的影子”
6》通过观察来比比你们的眼力，仔细观察几组图片，说说真实景物与倒影有什么不同？
出示课件
生汇报：水中倒影比较虚，朦胧，而且有波纹。
4.布置作业：
刚才我们冷落了我们影子大王，他有些不开心了，你们想不想让他开心起来，《》那好，现在呢，就让我们动起来，为影子大王创作一幅有关影子的画，好吗？
5.出示课件《画影子》
设计意图：给予学生自由发挥，大胆创作的空间，使学生得到观察能力与创造力的协同发展。
6.展示作业：
我们的影子变成了各种各样的东西，刚才都忙着画自己的画，想不想参观别人的画，然后告诉你最喜欢哪一幅画，为什么？
设计意图：感受作品的美和成功的快乐，并学会评论，提升审美感受能力，表达能力，在评价中学会更有效的思考，提高学习成效。
7.小结：今天我们看影子，画影子，都是我们生活中经常见到的东西，对不对？《》我们平时有一双发现美的眼睛，我们还可以看到，还可以画，对不对？《》