星空

星 空
教学目标
一、知识与技能
1．了解星空的有关知识；
2．从视觉艺术的角度欣赏星空，感受星空的美丽；
3．借助合适的材料和手法表现星空；
二、|过程与方法
1．整个教学过程：听—想—赏—谈—画—评
2．为了能够更好的完成教学任务，我采用多种教学方法。
三、情感、态度与价值观
1．培养学生关爱自然，关爱生活的情感；
2．培养学生积极主动参与探究、讨论、表达等能力；
四、重点
从审美的角度欣赏星空；善于探究，善于表现以及积极主动参与活动。
五、难点
运用各种表现方法创造性地表现星空。
六、教具
CAI课件 用特殊表现手法绘制的画
七、学具
盐、水彩纸、宣纸、颜料及上色工具等。
教学程序
一、课前准备
（一）教室内大屏幕上显示网页课件《美丽的星空》的首页，悠扬的轻音乐在飘荡感受音乐创设一种轻松、愉悦的情境，给学生以视觉上的冲击，激发学生学习的兴趣
1．在学新的内容之前，我们先来听一首歌曲，这是一首英语歌曲，歌名是《twinkle twinkle little star 》会唱的同学跟着一起唱。
2．twinkle一闪一闪，little小小的，star星星，你们知道这首歌曲所唱的是什么内容吗？
3．其中有一句歌词“how I wonder what you are”,的意思是“我多么想了解你的奥秘”， 你们想不想了解它的奥秘？
4．好，那我们就一起来学习第6课内容《美丽的星空》
二、欣赏与感悟
我们来欣赏一幅照片，深蓝色的天空，星光灿烂，点点繁星好似颗颗明珠，镶嵌在天幕上，闪闪地发着光，这时候的夜空给你什么样的感觉呢？
三、交流资料
1、神秘而美丽的星空，给我们带来无限的遐想，你们想了解哪些方面的内容呢？
2、好，大家提出了很多问题，老师还一下子答不出来，但是，我们可以去“星知博识”里去看一看，也许你会在那里得到答案的。
3、组织学生分成两个小组，自由交流有关星空的知识（一组问，二组答，二组问，一组答）
四、欣赏感受感受星空的美丽
1、各种形态的恒星、闪烁的星星、一掠而过的流星以及人类探索宇宙的图片，使我们感受到星空的美丽，那么你知道这些图片是通过什么手段取得的呢？
2、人们利用这些现代高科技手段，获取了大量丰富的视觉形象，激发了艺术家的艺术创作的灵感，可以说现代艺术离不开科学，科学为艺术的发展插上了腾飞的翅膀。引导学生从色彩 星球 形状 布局 日月星辰的运行与变化 形态与明暗的对比等方面交流，从而获得色彩美、节奏美、造型美体验……
五、|活动激趣共创星空
1、教师出示用撒盐、吹色、油色吸附、染纸等方法表现的画，让学生欣赏
2、学生讨论：是用什么方法表现出来的（教师在大屏幕同时展示作品）
3、鼓励学生尝试表现。学生分组制作，比赛看哪一组用的方法多，效果好，速度快。（教师巡回指导、播放星空的音乐）
4、学生把作品粘贴在教室展板上。
六、．师生共同点评学生作品