喜剧美

喜剧美
教学目的：1、能够分辨出哪些属于喜剧美音乐。
2、从交流互动中体验喜剧美音乐的特点。
3、能理解喜剧美音乐的内涵本质。
教学重点：让学生感受体验喜剧美音乐的特点。
教学难点：喜剧美深层次的内涵
教学过程：
情境导入：（师）上节课我们学习的课题是悲剧美，这节课我们要学习的课题是~“先不告诉你”请同学们先欣赏两首音乐作品：
第一首（点课件） 请欣赏
第二首（点课件） 请继续欣赏
交流：（师）欣赏完这两首音乐作品，我想知道这两首音乐作品的相同点和不同点？它们分别给大家的感受是什么？（学生回答）
老师总结：相同点（图片相同）不同点（音乐不同）
第一首非常抒情，属于优美范畴的音乐，第二首非常滑稽幽默，让人想笑，属于喜剧美范畴的音乐，也是我们这节课所要学习的课题（点课件出示标题）
喜剧美
声乐作品
首先请大家欣赏两首喜剧美范畴的声乐作品
1、《这一仗打的真漂亮》
(1)简述：选自歌剧《洪湖赤卫队》第三场赤卫队员们演唱的一个唱段.
(2)思考：
a.这首作品运用了什么样的演唱形式？
b.这首作品的具有什么特点？
（3）欣赏歌曲
（4）学生自由回答，老师总结
导入：欣赏完这首中国歌曲，接下来我们一起欣赏一首外国歌曲；大家也许欣赏过很多关于动物的歌曲，如兔子，猫、老鼠等，关于跳蚤的歌曲应该还是第一次吧？那我们一起来欣赏吧！
2、《跳蚤之歌》
（1）欣赏
（2）请学生用简短的几句话概述一下这个故事
（3）a.师生交流：《跳蚤一歌》是俄国作曲家穆索尔斯基在1879年秋天创作的一首著名歌曲；歌词是根据德国诗人歌德的诗剧《浮士德》中《跳蚤》一歌的诗句写成。歌德是借跳蚤来讽刺德国当时的黑暗统治，那么穆索尔斯基借跳蚤来讽刺谁呢？这里的“国王”“跳蚤”分别指的是谁？
b.那么这首歌曲主要体现了喜剧美的什么特点？大家一起回答
导入：欣赏完两首声乐作品，接下来我们来欣赏一首器乐作品
（二）、器乐作品
1、思考：
a. 你能听出这首作品的主要演奏乐器吗？
b. 你能想像一下当时的场景吗？
2、 欣赏《看秧歌》
3、学生自由回答，老师总结
4、交流：如果让你给这首乐曲取一个名字你会取什么养的名字呢？为什么？（学生回答）
大家的想象力很丰富，但我要告诉大家这首曲子的原名教《看秧歌》（点课件）是取材于山西同名民歌的音调，讲述的是姐妹几个到隔壁邻村看秧歌的情景，下面我们一起来欣赏一下这首民歌《看秧歌》的片段（点课件）
互动：下面请几位同学上来给我一起表演《看秧歌》，其他同学边唱主题旋律，边打节奏。
总结：一般美学的喜剧范畴，主要指讽刺，幽默、诙谐和滑稽，它是在对美的肯定的基础上，对旧事物所做的清算，对丑恶与虚伪的否定，喜剧引起的效果是笑。