五年级美术上册教案 动态之美（一）1（北京版）

教学内容 动态之美（一）（1课时）
学情分析 本课在学习内容上比较丰富，但总的原则要让学生了解人物运动的规律并进行表现，学习用夸张手法表现人物动态，根据绘画构图方法、简单透视的知识及结构比例安排完整的画面。
教学目标 知识与技能 了解人物运动规律，感受人物动态的美感。
过程与方法 通过观察、感受、比较和示范，使学生能够运用不同的表现形式，表现人物的各种动态特点。
情感态度价值观 通过观察、表现人物各种动态，培养学生观察、热爱生活的意识。
教学重点 了解人物动态规律，学会表现人物动态特点。
教学难点 如何根据人物动态规律生动的表现人物。
教学用具 各种纸张，各种人物运动摄影照片，不同材质的范画。
教学方法 小组合作、自主探究
教学过程
教师活动 学生活动 复备及教学意图
1.导入新课 观看《2008北京奥运会的精彩片断》 导出新课 “大家还记得这是什么时候的情景吗？” 布置思考： 你能发现人物运动时有什么规律吗？你有什么感受？ 教师根据学生的回答情况进行总结，从而引出课题 2.讲授新课 （1）寻找运动动态规律并绘制练习 教师巡查每组的绘制情况 （2）学生自主学习人物动态的表现方法 教师为学生准备不同的人物骨式图 （3）小组实验研究：以小组为单位将准备好的各种动态和场景组合成完美画面 教师为学生准备好各种人物动态和不同背景供学生拼摆 （4）欣赏不同绘画工具所表现的人物动态和书中的学生作品 教师提出观察问题：用什么样的艺术表现受梵恩公式作品表现得更加生动？举个例子说一说 欣赏书中学生作品 教师带领学生看书 3.布置艺术实践任务 教师布置本节课任务：学生以小组为单位，表现以某一组运动中的人物动态，可以用剪、画结合的方法进行创作 4.讲评作业 （1）学生组内评价 教师组织各组同学对本组内的作品进行评价，主要参考以下几个方面： 1. 使用了什么工具、材料？ 2. 表现人物动态用该注意什么问题？ 3. 你们的作品还存在哪些问题？ （2）教师评价 教师小结：这节课我们学习了人物动态方面的知识，感受到它的美感，也找寻到了人物动态规律那么下节课我们要利用这些知识，请同学们课下继续观察、收集人物动态的图片和表现它的各种方法。 学生带着问题观看录像后自由发言。 学生在教师课前准备好的照片上勾画人物骨式 学生根据准备好的骨式人物图进行夸张练习 学生合作进行构图练习 学生带着问题欣赏 学生看书欣赏 学生自由组合进行创作 学生根据教师提出的评价点进行评价交流，代表发言总结本组的实践情况，组员可以补充 创设情境 了解人物运动时的运动特点，感受人物运动之美，培养学生观察和分析问题扥恩格林。 引出课题 深入学习人物动态运动规律，了解人体各部位的变化 培养学生自主学习的能力，学习表现人物动态的方法 进一步学习人物动态与组织画面的知识，培养学生的合作意识 培养学生观察能力和表现内容选择媒材的能力 了解不同媒材的艺术效果 培养学生的合作、创新思维能力 评价学生的自我评价能力和参与评价意识 布置观察任务，为下节课作准备。延伸课堂教学的知识，培养学生在生活中发现美、观察美的习惯