2.4 结冰与融化 课件（16张PPT）

课件16张PPT。2.4结冰与融化湘科版三下科学2.4结冰与融化 第一课时冰雪雾凇活动1：我们来造冰思考：
1. 结冰是一种常见的自然现象，水结冰需要什么条件? 2. 怎样模拟出水结冰的环境呢？分组讨论，确定实验流程及相关注意事项造冰流程：
（1）将酒精放入冰箱冷冻室冷冻。
（2）测量经冷冻后酒精的温度。
（3）将盛有少量水的试管插入酒精液体中，当试管里出现冰时，测量试管里的温度。实验注意事项：
(1)明确观察的对象和内容(水温的变化数据、水结冰的过程)
(2)观察记录的间隔时间：1分钟
(3)实验的时候，温度计的位置不能太靠近试管的底部，防止会被底部先结出的冰冻住，否则测量的就不是水的温度。
(4)要经常检查温度计是否被冻住了。研讨：
1. 水在什么温度下开始结冰?
2. 水结冰的过程温度是怎样变化的？结论：当温度降低到0℃时水会结冰活动2：观察冰的融化 观察冰融化需要间隔固定的时间进行观察，重点观察冰的状态变化过程以及温度变化数据并进行记录。思考：
1.冰在什么温度下开始融化?
2. 冰在融化过程中温度是怎样变化的？结论：当温度升高到0 ℃时，冰会融化成水。 第二课时提出问题：水结冰后体积会膨胀吗?活动1：结冰的力量1.小组讨论设计实验2. 将做好标记的一杯水放入冰箱，等待实验结果……活动2：比较水、水蒸气、冰的不同与相同 没有颜色、没有气味、没有味道、透明等……虽然状态不同，但都是同一种物质(水)。相同：不同：三者形态不同,水蒸气是气态、水是液态、冰是固态。拓展活动 能用思维导图模式表示水、冰、水蒸气三种物质之间的联系和区别吗？谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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