统编版三年级下册第3单元语文园地 课件+相关素材（共24张PPT）

课件24张PPT。语文园地三 本单元我们了解了许多有趣的课文。今天，让我们一起走进语文园地，领略其中的风景吧。 如《赵州桥》第3自然段，为了写清楚“赵州桥非常美观”，详细介绍了桥面石栏上精美的图案，把各种姿态的龙写得活灵活现。
再如《一幅名扬中外的画》第3自然段，写了各种各样的店铺，还写了来来往往、形态各异的人，清楚地写出了“画上街市的热闹”。交流平台课文中有许多段落，围绕一个意思把这段话写得很清楚。读一读，想想下面的句子在表达上有什么共同点，再照样子写一写。
◇走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。
◇桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。中
心
句突出特点运用排比等修辞手法交流方法用“总—分”的构段方式（一般中心句放在段首）写人，突出人物的品质，如“勤劳”等。写事，突出事情的意义，如“有趣”等。写景，突出景物的特点，如“淡雅”等。围绕中心句，多从几个方面展开来写。用上比喻、拟人、排比的修辞手法，句子更形象、生动 山羊走钢丝，表演得很出色。在细细的钢丝上，山羊就像在平地上一样，稳稳当当地走过来，走过去。山羊还表演了它的绝技：钢丝上插着一块金属板，只有碗口那么大。山羊小心地把四只脚都踩在圆板上，身子弯得像一座拱桥。全场观众都为它喝彩。学以致用围绕一个意思把一段话写清楚。中心句找出这段话的中心句，品味一下作者是怎样写的。学以致用 运用“围绕一个意思把一段话写清楚”的方法，尝试写一段话，说说应对新型冠状病毒的防护措施。在生活中，你见过这招牌标牌吗？你能读出来吗？识字加油站在生活中，只要你留心观察，会认识很多字。识字加油站我会认多与地名有关问家长、同学；问路人；记下来，回家查字典。识字加油站我会读shuì税务dàng档案咖啡kāfēi阅览yuè废品fèi农贸mào识字妙方不要少一点一点不要漏不要写成jiāmàofèikā税兑禾咖加口门阅兑广废发我的记忆方法：识字妙方识字妙方会意字。易货而求财。 贸当转盘记忆法档挡铛筜挡（挡住）档铛筜（档案）（铃铛）（筼筜湖）词义我理解 ◎ 对照流程图，读读下面这段话。表示动作的词承接词：先、再、然后、最后…… 当我们介绍某种活动的过程时，也要选择恰当的动词和表示承接关系的词，把活动过程介绍得准确清楚。词义我理解 ◎ 照样子口头介绍一次手工活动的过程，如剪纸、捏泥人、拼装玩具、编花绳。 动词+表示承接关系的词 他的双手很灵巧。一个泥人在他手里诞生，只要几分钟。看他拿起一团泥，先捏成圆形，再用手度轻轻揉搓，使它变得柔软起来，光滑起来。接着，又在上面揉搓，回渐渐分出了人的头、身和腿。最后，他左手托住这个泥人答，右手在头上面涂色，不一会儿，漂亮的小泥人诞生啦！词义我理解 ◎ 照样子口头介绍一次手工活动的过程，如剪纸、捏泥人、拼装玩具、编花绳。 承接词：先、再、接着、又、然后、最后……日积月累文房四宝：笔墨(mò)纸砚(yàn)
雅(yǎ)人四好：琴棋书画
花中君子：梅兰(lán)竹菊
中医四诊：望闻问切日积月累文房四宝：笔墨(mò)纸砚(yàn) “文房四宝”是我国传统的文书工具，是对笔、墨、纸、砚四种文具的统称。日积月累雅(yǎ)人四好：琴棋书画 琴棋书画,本指琴瑟、围棋、书法、绘画色彩四种古代艺术性文物或技艺,是我国古代文人修身所必须掌握的技能，又称雅人四好，也称“文人四友”。 日积月累花中君子：梅兰(lán)竹菊 梅花、兰花、翠竹、菊花，被人们称为 “花中四君子”。它们成为中国人借物喻志的象征。
梅，迎寒而开，美丽绝俗，是坚忍不拔的人格的象征；兰，色淡香清，多生于幽僻之处，常被看作谦谦君子的象征；竹，四季常青，虚心有节，被当作不与世俗同流的雅士；菊，清丽淡雅，凌霜而放，被用来象征恬然自处、傲然不屈的高尚品格。 日积月累中医四诊：望闻问切 所谓四诊就是望、闻、问、切四种诊断方法的合称,据传是由战国时期的著名医学家扁鹊提出的。 菊花虽不能与国色天香的牡丹相媲美，也不能与身价百倍的兰花并论，但作为傲霜之花，它一直得到文人墨客的亲睐。屈原《离骚》：“朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英。”诗人以饮露餐花象征自己品行的高尚和纯洁。拓展延伸谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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