(共12张PPT)
第1课时 轴对称图形
第3单元 图形的运动（一）
学习目标
1.实际动手操作,感知图形特征,提高动手操作能力。
2.建立空间观念,掌握图形的变换方法。
游乐场里都有哪些游乐项目？
这些游乐项目里有许多数学知识呢，今天我们就一起来研究图形的运动。
情境导入
观察这些图形有什么共同点。
说一说生活中还有这样的图形吗
图形两边一样。
剪纸 的两边也一样。
探究新知
像这样画一画，再沿画的线剪一剪。
和老师一起动手剪一剪。先把一张纸对折。
利用这种方法我们能剪出很多漂亮的图形。
剪一剪。
把剪好的图形打开。看，中间有一道折痕。
探究新知
轴对称图形
对称轴
对称轴
对称轴
对称轴
像这样剪出来的图形都是对称的，它们都是轴对称图形。
两边一样，中间都有折痕。
我们把这条折痕叫作对称轴。
请你仔细观察这些对称图形，它们形状不同，但是它们有什么共同点呀？
探究新知
说一说下面的数字图案，哪些是轴对称的？
练习七第2题
你能画出这些图形的对称轴吗？
基础练习
想一想，后两个图形的对称轴还可以怎样画？
还可以横着画
或者斜着画。
下面的图案分别是从哪张对折后的纸上剪下来的？连一连，并画出它们的对称轴。
练习七第3题
4条
2条
无数条
动脑筋想一想这三个图形的对称轴有几种画法。
拓展练习
通过折叠，剪纸，展开得到的图形都是轴对称图形，图形中间的折痕所在的直线就是图形的对称轴。
你学会了哪些知识？
课堂小结
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第3单元 图形的运动（一）
第4课时 剪一剪
学习目标
3.在探索规律过程中培养初步的形象思维能力和逻辑思维能力。
1.通过学生自己动手剪一剪，剪出有规律的图形，培养学生的动手实践能力。
2.结合剪出的图形加深对图形的平移和旋转的认识。
说说这些都
是什么。
你能画出对称图
形的对称轴吗？
复习导入
旋转
平移
平移
旋转
下面的现象，哪些是平移？哪些是旋转？
今天，我们要用这些知识来帮我们解决问题。
复习导入
从题中你都知道了什么？
你能试着剪出像这样手拉手的4个小人吗？
每个小人都是对称图形。
要剪出4个一样的小人，还不能剪断。
探究新知
剪出的怎么是两个半人？
我试试剪2个手拉手的小人。
你画的时候出问题啦。
我知道1个小人怎么剪。
画的时候要仔细思考，怎么样既不剪出半个小人，还能让剪出的小人手拉手。
探究新知
我是这样做的。
看来折纸的方法不止一种，但剪的时候要注意什么呢？
要注意：对折的地方不要剪断，那里是小人身体连接的地方。
我是这样做的。
探究新知
看来要剪出16个手拉手的小人，我们对折5次就可以啦！
对折1次
对折2次
对折3次
对折4次
想要剪出8个手拉手的小人，需要对折几次？16个手拉手的小人呢？
基础练习
你能剪出像下面这样的图形吗？我们还采用对折，再对折的方法，可以吗？那该怎么折呢？动手试一试吧！
基础练习
仔细观察我们剪出的两组手拉手的小人，这里面藏着我们学习过的对称、平移和旋转吗？
拓展练习
通过折叠，剪纸，展开得到的图形都是轴对称图形，图形中间的折痕所在的直线就是图形的对称轴。
你学会了哪些知识？
课堂小结
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第2课时 平移
第3单元 图形的运动（一）
学习目标
2.能找出各种平移现象,感受数学与日常生活的紧密联系。
1.初步认识平移现象。
这些玩具是如何运动的？
这些玩具的运动方式相同吗？你们能根据它们运动方式的不同试着将它们分类吗？
情境导入
生活中你还见过哪些
平移现象？
请伸出你的手，模仿一下这些平移运动。
拉抽屉是平移现象。
推开窗户的动作是平移现象。
拉出拉杆箱拉杆的动作也是平移。
探究新知
哪座小房子可以通过
平移相互重合呢？
说得真对，快试试，还有哪座小房子也可以？
我来试试。
我发现了平移后小房子的方向是不变的。
探究新知
你能用学具画一排小汽车吗？画的时候应该注意什么？
小汽车的大小和方向不变。
做一做
连一连。
下面的哪些图形可以通过平移相互重合？
两只蝴蝶、两只小乌龟为什么不连呢？
两只蝴蝶、两只小乌龟的方向不同。
练习七第5题
画出下面的平移图形。
基础练习
下面哪些香蕉可以通过平移与左边的香蕉互相重合？请在下面的（ ）里画“√”。
拓展练习
下面的哪些图形通过平移可以互相重合？用线连起来。
拓展练习
判定图形平移后能否重合的条件是大小、形状、方向完全相同， 所谓的方向是指沿直线上下左右的运动。
你学会了哪些知识？
课堂小结
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第3课时 旋转
第3单元 图形的运动（一）
学习目标
2.能找出各种平移和旋转现象,感受数学与日常生活的紧密联系。
1.初步认识平移和旋转现象。
你能说说生活中的平移现象吗？
这些运动还是平移现象吗？今天我们就来研究这样的现象。
情境导入
这些都是旋转现象。
观察这些游乐项目，它们有什么共同点？
它们都是围着中心转动。
探究新知
生活中还有这样的例子吗？
请伸出你的手，模仿一下这些旋转现象。
钟表指针的运动也是旋转现象。
扇叶的转动是旋转现象。
旋转门是旋转现象。
探究新知
我们冬天看到的美丽雪花，也和今天认识的旋转现象有着密切的关系。
探究新知
用第121页中的学具照样子做陀螺。
做好后先别急着转动。想一想陀螺上的每个点转出的是什么形状。
和你想的一样吗？你也可以自己设计一个不同的陀螺，看看能转出什么美丽的图案。
做一做
旋转
平移
平移
旋转
旋转
练习七第7题
下列现象哪些是平移？哪些是旋转？
你能利用这一片花瓣，通过旋转，制作出一朵美丽的花吗？
基础练习
拓展练习
下面哪一张图片是这个 的旋转图？
这个。
物体和图形绕着一个点或轴转动的现象就是旋转。
你学会了哪些知识？
课堂小结
谢 谢 观 看！
