一年级音乐上册教案 螃蟹歌（第二课时）（湘教版）

螃蟹歌（第二课时）
教学内容
唱歌和表演《螃蟹歌》
教学目标
1.用明亮的声音生动有趣的演唱《螃蟹歌》。
2.乐于与他人合作，创造性的编、演螃蟹与其它小动物之间的简单故事，从中体验参与表演的乐趣。
3.喜欢随音乐律动，体验手脚协调活动的快乐。
教学重点
学唱歌曲，并模仿螃蟹的动作。
教学难点
引导学生创造性的编、演螃蟹与其它小动物之间的简单故事。
教学课时
两课时
教学准备
多媒体、螃蟹的一些道具和头饰
第 二 课 时
一、组织教学
师生问好，安定情绪
二、复习旧歌《螃蟹歌》
要求：1.根据前奏整齐的起唱。
2.有表情的演唱，边唱边模仿螃蟹的动作。
三、复习音乐戏剧表演《螃蟹歌》
四、新课教学
（一）导入
师：今天这节课，老师要带你们去内蒙古大草原上欢快的唱呀、跳呀。
（二）老师随乐示范表演。
（三）老师弹旋律，学生齐读念白部分。
（四）多媒体出示节奏型：
1 = D 2/4
6 66│6 6│56 12│6 6│56 12│6 5│65 12│33 3│
（念）唱呀， 跳呀， 拍呀， 真快乐。
左 右 上 下
拍手 0 0 │X X│0 0 │X X│0 0│X X│0 0│X X│
跺脚 0 0 │X X│0 0 │X X│0 0│X X│0 0│X X│
左 右 左右 左右
6 66│5 6│12 33│21 6│23 55│65 6│13 21│66 6‖
（念）唱呀， 跳呀， 拍呀， 真快乐。
左 右 上 下
拍手 0 0 │X X│0 0 │X X│0 0│X X│0 0│X X‖
跺脚 0 0 │X X│0 0 │X X│0 0│X X│0 0│X X‖
左 右 左右 左右
（五）律动
1.先教第一乐句的律动，让学生听音乐、念白的同时，边做拍手跺脚的动作。
2.律动方法：
第一小节：两拍休止，学生挺腰坐正。
第二、四小节：分别向左、向右做拍手跺脚动作。
第六、八小节：分别向上、向下做拍手跺脚动作。
第二乐句：完全重复第一乐句的律动。
3.先将念白、拍手、跺脚分开进行练习。再将念白与拍手、念白与跺脚、拍手与跺脚组合练习。最后将念白、拍手、跺脚组合在一起进行练习。
4.老师边教学，边指挥学生随音乐左、右、上、下摆动。
5.分组比赛，看哪一组小朋友配合得最协调。
五、结束课业
板书设计
1 = D 2/4
6 66│6 6│56 12│6 6│56 12│6 5│65 12│33 3│
（念）唱呀， 跳呀， 拍呀， 真快乐。
左 右 上 下
拍手 0 0 │X X│0 0 │X X│0 0│X X│0 0│X X│
跺脚 0 0 │X X│0 0 │X X│0 0│X X│0 0│X X│
左 右 左右 左右
6 66│5 6│12 33│21 6│23 55│65 6│13 21│66 6‖
（念）唱呀， 跳呀， 拍呀， 真快乐。
左 右 上 下
拍手 0 0 │X X│0 0 │X X│0 0│X X│0 0│X X‖
跺脚 0 0 │X X│0 0 │X X│0 0│X X│0 0│X X‖
左 右 左右 左右