22、太空一日课件(共86张PPT)

(共86张PPT)
22 太空一日
杨利伟
太阳系九大行星
水星
金星
地球
地月系
火星
木星及其卫星
土星
天王星
海王星
冥王星
银河系图片
银河系简介
银河系(Milky Way Galaxy，别名“银汉”、“天河”、“银河”、“星河”、“天汉”等)，是太阳系所在的棒旋星系，包括1000~4000亿颗恒星和大量的星团、星云以及各种类型的星际气体和星际尘埃，从地球看银河系呈环绕天空的银白色的环带。总质量约为太阳的2100亿倍 ，隶属于本星系群，最近的河外星系是距离银河系254万光年的仙女星系。
银河系呈扁球体，具有巨大的盘面结构，由明亮密集的核心、两条主要的旋臂和两条未形成的旋臂组成，旋臂相距4500光年。太阳位于银河一个支臂猎户臂上，至银河中心的距离大约是2.6万光年。直径16万光年，中心厚度1.2万光年。
创生之柱是哈勃太空望远镜拍摄的在老鹰星云内圆柱形的星际气体和尘埃
仙女座星系与银河系40亿年后相撞
世界最大射电天文望远镜--中国“天眼”
中国“天眼”之父----南仁东
第一宇宙速度7.9 km/s
第二宇宙速度11.2km/s
人类探索宇宙的历程
1957年10月4日，前苏联采用改装的P-7洲际导弹把世界上第一颗人造地球卫星送入太空
1961年4月12日，前苏联首先将载有世界上第一名宇航员尤里·加加林的"东方1号"宇宙飞船送入离地面181~327千米的空间轨道。
1969年7月20日，"阿波罗Ⅱ号"登月舱在月球"静海"区安全着陆，美国宇航员N·A·阿姆斯特朗和E·E·奥尔德林登上月球。
迄今为止，人类已经研制成功了载人飞船、空间站、航天飞机等三种不同的载人航天器，将500多人送入太空，有12人登上月球，并已开始建造永久性载人空间站。
中国探索宇宙历程
1970年4月24日,第一颗人造地球卫星“东方红”1号在酒泉发射成功,中国成为世界上第五个发射卫星的国家。
1975年11月26日,首颗返回式卫星发射成功,3天后顺利返回,中国成为世界上第三个掌握卫星返回技术的国家。
1992年,中国载人飞船正式列入国家计划进行研制,这项工程后来被定名为“神舟”号飞船载人航天工程。
1999年11月20日,中国第一艘无人试验飞船“神舟”一号试验飞船在酒泉起飞,21小时后在内蒙古中部回收场成功着陆。
2001年1月10日1时0分,中国自行研制的“神舟”二号无人飞船在酒泉卫星发射中心发射升空。
2007年10月24日，发射我国第一颗月球探测卫星“嫦娥一号”,我国迈出了探月、登月的步伐。
中国已上太空航天员
神州五号：航天员：杨利伟，时间：2003-10-15，是中国进入太空的第一人。
神州六号： 航天员：费俊龙、聂海胜，时间： 2005-10-12，完成有关科研任务。
神州七号： 翟志刚、 刘伯明、景海鹏，时间：2008-09-25，完成有关科研任务。
神州八号：无人,时间：2011-11-01，完成相关科研任务。
神州九号： 景海鹏、刘旺、刘洋，时间：2012-06-16 ，完成相关科研任务。
神州十号：聂海胜、张晓光、王亚平，时间：2013-06-11，完成相关科研任务。
神州十一号：景海鹏、陈冬，时间：2016年10月17日7时30分，完成相关科研任务。
“神舟五号”载人飞船是“神舟”号系列飞船之一，简称“神五”，是中国载人航天工程发射的第五艘飞船，也是中华人民共和国发射的第一艘载人航天飞船。飞船搭载航天员杨利伟于北京时间2003年10月15日在酒泉发射中心发射，次日返回，降落于四子王旗着陆场。它的成功发射与返回，标志着中国成为世界上第三个把人送入太空的国家。
写作背景
杨利伟，1965年生，辽宁省葫芦岛市绥中县人，是中国进入太空的第一人。中国人民解放军少将军衔，特级航天员。他历任中国航天员科研训练中心副主任，载人航天工程航天员系统副总指挥，现任中国载人航天工程办公室副主任。他是中国培养的第一代航天员，在中共十七大上当选为中央候补委员。杨利伟在原空军部队安全飞行1350小时之久。2003年10月15日北京时间9时，杨利伟乘由“长征二号F”火箭运载的“神舟五号”飞船首次进入太空，象征着中国太空事业向前迈进一大步，起到了里程碑的作用。2014年9月15日，太空探索者协会第27届年会在北京闭幕，杨利伟被授予列昂诺夫奖。
作者简介
学习目标
知识与能力 了解作者、“神舟五号”飞船及“神舟”系列飞船的有关情况；熟读课文，把握课文内容，积累字词句。
过程与方法 学习本文生动传神的动作描写、心理描写、环境描写；了解“神舟五号”飞船升空、遨游太空、回归地球的不凡过程。
情感态度与价值观 体会作者热爱航天事业、热爱科学、热爱祖国的情感，学习作者沉着果敢、不怕牺牲的精神；关注祖国的航天事业，增强民族白豪感，激发对科学、对祖国的热爱。
弧( ) 炽热( ) 轮廓( )
俯瞰（ ）模拟( ) 遨游( )
严谨( ) 稠密( ) 概率( )
烧灼( ) 五脏六腑( ) 千钧重负（ ）
耐人寻味( ) 屏息凝神( )
hú
chì
kuò
fǔ kàn
mó nǐ
áo
jǐn
chóu
gài lǜ
zhuó
fǔ
jūn
nài
bǐng
字形字音
模
mó( )
mú( )
模拟
模样
屏
píng( )
bǐng( )
屏风
屏气
多音字
炽热 温度极高、极热。
俯瞰 从高处往下看。
模拟 模仿。
遨游 漫游；游历。
严谨 严密谨慎。
稠密 多而密。
概率 事件发生的可能性大小的一个量。
烧灼 烧、烫，使受伤。
词语解释
五脏六腑
人体内脏器官的统称，比喻事物的内部情况。
千钧重负
比喻很重大的责任。也比喻很沉重的负担。
耐人寻味
意味深长，值得仔细体会琢磨。
形容使人感受很深，震动很大。
惊心动魄
屏息凝神
暂时抑止呼吸聚集精神，形容高度集中注意力。
词语解释
结构图解
第一部分（1-17）：写火箭发射升空时“我”的复杂感受。
第二部分（18-29）：写作者在太空中看到祖国的感受以及对战友、亲人的惦念，并强调在太空中看不到长城
第三部分（29-39）：写“我”克服“本末倒置”这一错觉的经历及“我”在飞船内听到神秘的敲击声。
第四部分（40-67）：写飞船返回地面的复杂过程及作者由紧张到放心的心路历程。
课文脉络
主题思想
本文通过叙述我国第一艘载人航天飞船“神舟五号”飞船在“太空一日”的经历，表现了作者沉着果断、不怕牺牲、勇于克服困难的精神品质，说明了航天员工作的危险性、艰巨性，抒发了作者热爱航天事业、热爱祖国的感情及胜利归来的自豪之情。
思考与探究
1.从课文中找出杨利伟在太空中都看到了什么？
2.找出杨利伟遇到了哪些意外情况？
3.“神舟五号”飞船升空时，“我”的心理有哪些变化？写这些变化有什么作用？
4.试着在文中找一些例子，体会航天员严谨、科学的态度。
5.试分析15段运用的描写方式及其作用。
6.为什么要写在飞船上看不到长城？写这表现了杨利伟的什么精神品质？
7. 你认为“神舟五号”的成功发射及返回对我国有怎样的重大的意义？


课后习题
1.快速浏览课文，找出杨利伟在太空中都看到了什么？








从载人飞船上看到的地球，并非呈现球状，而只是一段弧；在太空中，我们可以准确判断地球上各大洲和各个国家的方位；他曾俯瞰我们的首都北京，白天它是燕山山脉的一片灰白，分辨不清，夜晚则呈现一片红晕，那里有我的战友和亲人；在太空中，还看到类似棉絮状的物体从舷窗外飘过。
思考与探究
课后习题
2.快速浏览课文，找出杨利伟遇到了哪些意外情况？

飞船共振（害怕）；“本末倒置”的错觉（在这种情况下，没有别的办法，只能完全靠意志克服这种错觉。想象自己在地面训练的情景，眼睛闭着猛想，不停地想，以给身体一个适应过程。）；神秘的敲击声（紧张）；舷窗开始出现裂纹（恐惧）等。
“我”的心理感受有如下变化：紧张——稍觉释然——非常痛苦——无法承受，觉得快不行了——从难受的状态中解脱出来，感到从未有过的轻松和舒服。
写这些，真实再现了作者在飞船中的感受，说明航天员工作的危险，表现了作者无所畏惧、勇于克服困难的精神。
3.“神舟五号”飞船升空时，“我”的心理有哪些变化？写这些变化有什么作用？
课后习题
4.试着在文中找一些例子，体会航天员严谨、科学的态度。









示例1：文中写到当一个关键的操作——抛伞，即将开始时，“我”坐在里面，怀抱着操作盒，屏息凝神地等待着配合程序：到哪里该做什么，该发什么指令，判断和操作都必须准确无误，体现了作为一个航天员严谨、科学的态度。
课后习题
4.试着在文中找一些例子，体会航天员严谨、科学的态度。









示例2：文中神秘的敲击声一段中写到“很难准确描述它，不是叮叮的，也不是当当的，而更像是用一把木头锤子敲铁桶，咚……咚咚……咚……”，也体现了作为一个航天员严谨、科学的态度。
示例3：文中飞船共振一段中写到“那种共振持续26秒钟后，慢慢减轻。”从“26秒”的数字中也能体现作为一个航天员严谨、科学的态度。
这一段属动作描写和语言描写。“大声喊”“鼓掌欢呼”是动作描写，表现大家看到“我”安然无恙时的激动、兴奋之情，以及战友之间的深厚情谊。简短的语言描写，真实地再现了杨利伟脱险后人们如释重负的心情。
5.试分析15段运用的描写方式及其作用。
杨利伟通过“神舟五号”“神舟六号”“神舟七号”的航天员在太空中都没看到长城的事实，证明“航天员在太空唯一能看到的建筑就是长城”这一传说是不真实的。杨利伟特别强调这一点，表现了他重视实践、坚持真理、实事求是的精神。
6.为什么要写在飞船上看不到长城？写这表现了杨利伟的什么精神品质？
7. 你认为“神舟五号”的成功发射及返回对我国有怎样的重大的意义？
“神舟五号”的成功发射和胜利返回，标志着我国成为俄、美两国之后第三个进入太空的国家。这是我国经济实力、科技实力及综合国力强大的象征，是我们伟大的祖国日益强大的标志，是中国人民对世界做出的巨大贡献，也是我国将为世界和平与发展做出更多努力的强大基础。
8.文章结尾有什么特点？有什么表达效果？
结尾运用了以声写静的手法，叙述了飞船内的寂静及“我”的期待，叙述了地面人员寻找飞船的情景，字里行间流露出胜利的自豪感、如释重负的轻松感。
知识链接
你知道宇航员在太空中怎样生活吗？在宇宙飞船里，站着睡觉和躺着睡觉一样舒服。不过，要想睡上一个安稳觉，宇航员必须把自己绑在睡袋里，不然，翻一个身，就会飘到别处去了。喝水的时候，如果用普通的杯子，即使把杯子倒过来，水也不会往下流。因为在宇宙飞船里，水失去了重量。宇航员要想喝到水，得使用一种带吸管的塑料杯。在宇宙飞船里走路更有趣，人稍一使劲就会飘到半空中，咳嗽一声就有可能后退好几步，为了能平稳地走路，宇航员都穿鞋底带钩的鞋子，好牢牢地钩住带网格的地板。在宇宙飞船里洗澡可不是件容易事，从喷头喷出的水总是漂浮在空中。为了解决这个难题，科学家设计了一种特殊的淋浴器，它可以把喷出来的水朝一个方向吸。
太空生活趣事
文章小结
请你为航天英雄杨利伟写几句颁奖词。
颁奖词示例：那一刻当我们仰望星空，或许会感觉到他注视地球的目光。他承载着中华民族飞天的梦想，他象征着中国走向太空的成功。作为中华飞天第一人，作为中国航天人的杰出代表，他的名字注定要被历史铭记。成就这光彩人生的，是他训练中坚韧执着，飞天时的从容镇定，成功后的理智平和。而这也是几代中国航天人的精神，这精神开启了中国人的太空时代，还将成就我们民族更多更美好的梦想。
课外拓展