6.1 整式的加减法 导学案（无答案）

《6．1整式的加减法》问题导读单2
班级 姓名 使用时间
学习目标：
1、掌握整式加减运算的一般步骤；会合理运用乘法分配律、加法交换律和加法结合律进行整式的加减运算；会按要求对几个多项式进行求和或求差的计算；
2、通过学习，经历探索整式的加减运算的过程。
3、通过合作交流，体验数学发现的成功，增强与他人的合作意识。
重点：整式的加减运算
难点：确定同类项并合并同类项
课时安排
3课时
课型
问题解决课
知识链接：
图片欣赏，并回答相应问题。
布置任务：
任务一：收银台有一筐顾客不要的物品，需要理货员把它们放回到相应的位置，如果你是一名理货员，你会怎样把它们放回到原处？
任务二：学校要组织体育活动：第一组同学准备了5个篮球、6个毽子、3根跳绳；第二组同学准备了3个篮球、5个毽子、6根跳绳。请同学们把他们准备的东西记录一下？活动结束后，老师需要你把它们放回到器材室，你会怎样做？
任务三：如果篮球记做a，毽子记做b、跳绳记做c，你能用代数式的形式表示任务二所叙述的内容吗？
问题导读：
一、例题讲解 计算：
二、应用提升：先去括号，再合并同类项：
（学生独立完成，然后与同学交流，并展示）

三、拓展提高：求与的和；
我的问题（自学中所发现的）：
我的本节课的收获：
《6．1整式的加减》问题评价单2
班级 姓名 使用时间
A组：先去括号，再合并同类项： ；
B组：求与的差
C组：已知：。求的值