(共19张PPT)
秋天的乐章
枯藤老树昏鸦
唱秋天
活动一
歌词中的”我”和”你”分别是什么
西风的话
去年我回来,你们刚穿新棉袄. 今年我来看你们,你们变胖又变高.
你们可曾记得,池里荷花变莲蓬
花少不愁没颜色,我把树叶都染红
活动二
说秋天
秋天是黄色的
那片片黄叶依依不舍地坠落枝头
带走夏的眷恋
捎来冬的问候
秋天是红色的
枫叶在风中向行人热情地摆手
可转身又为自己的大胆
羞得满脸通红
秋天是金色的
麦穗为自己换上金色的连衣裙
又觉得太过招摇
默默低下头弯下腰
傻傻地笑
秋天是紫色的
圆鼓鼓的大葡萄在藤上淘气地摇晃
吓得藤儿紧紧拽住她的紫外套
活动三
演秋天
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昵图网nipic.com/mb秋天的乐章
教学目标：1、能用自然，舒展的声音演唱《西风的话》，懂得珍惜时光.热爱生活。
2、能认真欣赏笛子独奏《扬鞭催马运粮忙》，感受丰收后的农民不忘国家，喜送爱国粮的情景。
3、能主动地参与音乐表现活动.配乐诗朗诵《秋》。
教学重点：学唱《西风的话》。
教学难点：感受时光的流逝，热爱生活，珍爱生命。
教学准备：教师准备：CAI课件
学生准备：每人准备一件代表秋天的实物
教学过程：
一、导入
前些天，老师随便拍到了一些图片，觉得非常漂亮，你们想和老师一起分享吗？（好）让我们来看一看。（用《西风的话》作为背景音乐一起看图片）
大家喜欢吗？（喜欢）这些图片你们觉得是反映的一年四季当中的哪个季节？（秋天）
老师在前面布置的任务都准备好了吗？请交上来，这些将作为我们等下活动的奖品。
虽然我们已经步入初冬，但是秋天给我们这些农村孩子的感受是那么真切，那么令人回味。这节课老师将和大家一起共同来回味秋天，再次奏响秋天的乐章。
二、新授
1、有一首词是这样的：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。在作者的笔下，秋天是一个秋风萧瑟，落叶凋零，惹人惆怅的季节。阵阵西风带来了秋的信息，听，西风在和我们说悄悄话呢！他在说什么呢？让我们来听听。（聆听《西风的话》的音乐伴奏曲）
2、听了这美妙的旋律，同学们，你们看到了什么呢？（学生回答）老师仿佛看到了一位高贵的.略带忧伤的公主在舞池中翩翩起舞。（老师哼唱旋律）
3、这首歌曲是我国最具青年气的音乐家黄自创作的，他写于20世纪30年代，当时我国正处于抗日战争时期。黄自刚从美国留学回到上海国立音专任教。在这样特殊的历史时期，他写下这样的作品，肯定有他独特的用意。让我们把自己置身于那个年代，把歌词朗诵一遍。请大家想想歌词中的“我”和“你”分别代表什么？（背景音乐《西风的话》的伴奏）
4、请大家跟老师唱旋律，注意强弱的变化。
5、大家跟琴一起哼唱旋律
6、认真聆听歌曲，体会歌词的意境。
7、学唱歌词。
8、请同学为“西风”画像。（可以用笔画，也可以用语言描述）
9、我们对“西风”的形象如此了解了，那么作者写这首歌的用意是什么呢？
10、根据前面所提到的，有感情地演唱《西风的话》。
三、探究
1、在词曲作者的眼中，秋天是一个秋风萧瑟，落叶凋零，惹人惆怅的季节。那么请大家说一说在你们的眼中的秋天是什么样的呢？（用幻灯片提示同学）丰收，繁忙，黄色，红色，金色，紫色）大家说得很好，你们都可以成为一个小诗人了，老师把你们的归纳起来：秋天是多姿多彩的，是喜悦的，收获的季节；是一个艰辛付出，喜得回报的季节。
2、这样多姿多彩.这样烂漫的季节赢得了众多人的青睐。你们看，诗人用诗来表现秋天，作曲家用谱曲来赞美秋天。同学们，让我们也用我们的方式来表现我们自己的秋天。
配乐诗朗诵《秋》
用舞蹈来表现笛子独奏《扬鞭催马运粮忙》
这些同学的表演真的是非常精彩，这是他们付出了辛勤的劳动，付出了智慧的结果，那我们是不是应该奖励他们呢？（奖品为学生课前准备的东西）
四、课堂小结
一分耕耘，一分收获。如果我们希望有一个丰收的秋天那么我们应该热爱生活，珍惜时间。及时播种希望，辛勤耕耘，丰收的秋天将无处不在。最后，让我们一《西风的话》来结束今天的课。
