人教版数学一年级上册3《有关0的加减法》教案

有关0的加减法教案参考
课题 有关0的加减法
单元 第三单元 课型 新授 课时 第11课时 总第 课时
教学目标 1.让学生经历自主探究、合作交流的过程，学会0的加减法的计算。 2.培养学生的观察能力，发散思维能力和语言表达能力。
教学重点 会计算有关0的加减法。
教学难点 让学生弄懂有关0的加减法计算的算理。
教学准备 多媒体课件
教学过程 修改调整
一、谈话导入 教师：昨天我们认识了0，学习了0的写法，今天我们继续学习有关0的知识。（板书课题） 二、探究新知 1.教师出示课本第29页的小鸟图。 教师：谁能用自己的话来说说这两幅图的意思？ 学生汇报：鸟窝里有3只小鸟，飞走了3只小鸟，鸟窝里还有几只小鸟？ 教师：要求鸟窝里还有几只小鸟，用什么方法来计算？你会列式吗？ 学生个别汇报，教师板书：3-3=0。 教师小结：两个同样的数相减，得数为0. 2.出示课本第30页的青蛙图。 教师：你能用自己的话说说这张图的意思吗？ 学生汇报：左边4只青蛙，右边没有青蛙，一共几只青蛙？ 教师提问：你们会列式吗？用什么方法计算？ 学生汇报，教师板书：4+0=4。 小结：任何数和0相加，都得任何数。 3.思考5-0=？ 教师：5减0表示什么意思？计算出来的结果是什么？ 学生汇报。 教师小结：一个数减去0还得原来的数。 三、反馈完善 1.完成教材第30页“做一做”。 学生独立计算，教师指名个别汇报。 2.完成教材第31页练习六的第2~5题。 四、反思总结 通过本课的学习，你有什么收获？还有哪些疑问？ 五、课堂作业 《补》
【教后反思】