晋教版七年级下册地理9.3 撒哈拉以南的非洲——黑人的故乡教案

课题：第九章 第三节 撒哈拉以南的非洲----黑种人的故乡

教学目标 知识与技能 撒哈拉以南的非洲的地理位置、范围。 掌握撒哈拉以南非洲的地形、地势和气候特点。
过程与方法 1、通过引导学生读图，找出撒哈拉以南的非洲的位置、范围，分析总结该地区的地理位置特点。 2、通过读图，提高读图分析能力。
情感态度价值观 通过对非洲黑人的了解，进行种族平等，维护世界和平繁荣的教育。
教学重点 撒哈拉以南非洲的位置、地形、地势和气候特点。
教学难点 撒哈拉以南非洲的地形、地势特点。
教学方法 讲授法、谈话法、读图分析法
教学媒体 多媒体教学
教学过程 备注
【导入新课】知识竞赛 世界上最大的沙漠是？ 世界上最长的河流是？ 世界上最大的盆地是？ 世界上最大的裂谷带是？ 世界上面积最大的气候类型？ 思考：这些地理事物有什么共同点？ 师：都位于撒哈拉以南的非洲 【讲授新课】 播放课件，撒哈拉以南非洲在世界的位置图，课本32页图9.24 师：请同学们读图并且结合教材思考以下两个问题， （1）划分撒哈拉以南非洲的主要依据是什么？ （2）整个非洲又被称为“热带大陆”为什么？ 生：学生自主读图回答。 总结：自然和人文地理差异，地处热带。 师：描述一个地区的地理位置要从那些角度出发呢？ 生：半球位置、海陆位置和经纬度位置。 板书 一、地理位置 师：出示非洲位置图，课本32页图9.25，请同学们描述撒哈拉以南非洲的半球位置和海陆位置。 生：学生读图回答。 总结：半球位置，跨东西半球，南北半球；海陆位置，撒哈拉沙漠以南，西临大西洋，东临印度洋，东北临红海，约占非洲面积的五分之四。 师：有人称非洲为“高原大陆”为什么? 生：地形是高原 板书 二、以高原为主的地形 出示图片:撒哈拉以南非洲地形图，课本32页图9.25 师：请同学们在图中找出埃塞俄比亚高原、东非高原、南非高原、刚果盆地、东非大裂谷、乞力马扎罗山、好望角、尼罗河、维多利亚湖、索马里半岛。并思考： 那种地形所占比重更大一些？撒哈拉以南的非洲的地势特点是？ 生：学生自主读图回答。 师：（1）埃塞俄比亚高原，非洲最高处，有非洲屋脊之称。 东非大裂谷：非洲板块和印度洋板块张裂形成。 红海：非洲板块和印度洋板块张裂形成。 尼罗河：发源于东非高原，自南向北注入地中海。 维多利亚湖：英国女王维多利亚的名字命名。 索马里半岛：非洲之角。 活动一：填图（详见课件） 活动二：填地形图 师：在这种地理位置和地形的影响下，撒哈拉以南非洲的气候又是什么样的呢？ 板书 三、撒哈拉以南非洲的气候 出示图片：非洲的气候类型图，课本第8页。 师：请同学们读图思考， 撒哈拉以南非洲的气候类型有哪些？ 本区哪种气候类型分布最广？ 气候分布有什么特点？ 总结：（1）热带雨林气候、热带草原气候、热带沙漠气候、地中海气候、高原山地气候。 热带草原气候 关于赤道，南北对称分布 播放课件，热带草原的干季和湿季的图片 师：热带草原气候有什么特点？ 总结：热带草原气候有明显的干湿季节，全年高温。 活动三：读非洲气候类型图，完成填空。（详见课件） 活动四：巩固练习 课堂小结：师生共同回顾本节课的知识点。
作业布置 完成填充图册相应习题。
板书设计 撒哈拉以南非洲————黑种人的故乡 地理位置 半球位置：跨东西半球，南北半球 海陆位置：西临大西洋，东临印度洋，东北隔红海与亚洲相望。 二、以高原为主的地形 主要地形区：埃塞俄比亚高原、东非高原、南非高原、刚果盆地、东非大裂谷。 地势：东南向西北倾斜。 气候特征 关于赤道。南北对称
课后反思


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