北师大版八年级生物下册第24章第2节关注农村环境 课件（共29张PPT）

(共29张PPT)
教学目标

3、情感目标： 热爱家乡、关心家乡环境建设，渗透环保意识；体会合作与交流的重要价值。
1、知识目标：列举农村环境存在的问题。
2、能力目标：学会设计及实施调查的方法与技能；尝试对调查所得资料进行初步整理，并得出初步的结论，在全班进行交流。
请阅读课本95-99页，思考：
什么是农村？什么是农村环境？
农村环境面临哪些问题？
有什么方法可以解决这些环境问题？
农田生态系统是进行农业生产的场所，从事农业生产的人口所聚居的地方就形成了农业村落，即农村。
新农村
旧农村
农村的经济发展
伴随着农村的发展而来的是...
土地的污染
土地污染
耕地减少
大量使用农药
讨论：
“发展经济必然要破坏环境”，这种说法对吗？
为进一步美化家乡环境，我们中学生应该力所能及地做些什么？
农村环境保护事关广大农民的切身利益，事关全国人民的福祉，事关国家的可持续发展。

——李克强
全国农村环境保护工作电视电话会议
拆掉砖窑保护耕地
什么样的农业既能够使得农民增产增收，又可以保护农村环境，防止农村环境污染，实现农业的可持续发展呢？
发展生态农业
生态农业规划图
发展生态农业是实现农业可持续发展的有效途径。
那么，生态农业具备什么样的特征呢？
肉蛋奶
思考讨论：
输入这个农业生态系统的总能量来源于哪里？
在这个农业生态系统中，分解者主要分布在哪里？
图中处理农作物秸秆和处理粪便的方式有什么优点？
优点是利用农作物和秸秆中的能量，杀灭粪便中的病菌，减少焚烧秸秆对环境的污染，减少粪便传播疾病的机会等。清洁、环保、高效。
肉蛋奶
生态农业的产业结构可以提高太阳能的利用率，提高农作物中生物能量的转化率。
生产过程中的废物得以多层次、多途径地再循环利用，减少了化肥和农药的用量。
生态农业能够合理的利用自然资源，增加物质财富和经济效益，改善农村生态环境质量，从而有利于实现农业的可持续发展。
写一篇保护家乡环境，治理家乡环境污染，调整家乡生产经营结构的倡议书。
再见